Конспект урока 7 класса.
Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей.
Цели: Повторить изученный материал по десятичным дробям, учить сложению и вычитанию десятичных дробей, выраженных в одинаковых долях, закрепить полученные знания.
Развивать их речь, внимание, мышление, кругозор. Осуществлять социализацию учащихся.
Оборудование: компьютер, карточки.
Ход урока
1. Из истории десятичных дробей(2 слайда)
2. Устный счет, повторение:
а) Прочитать дроби: 0,02; 5,113 ; 9,027; 1,14; 12, 8; 7,01; 3,007.
б) Назвать дроби, в которых отсутствует какой-нибудь разряд, назвать его.
в) Что означает каждая цифра в данных дробях?
г) Вставить нужную цифру или число:
10,415 > … … = 3,75
… < 5,4 0,81* < 0,819
34,5* > 34,56
д) Расположить дроби в порядке возрастания.
3. Работа с новым материалом:
а) Рассмотрите решение примеров:
+ + - -
б) В чем сходство и различие в записи и решении примеров?
10
Сходство:
1.Все примеры записаны столбиком.
2.Одинаковые разряды записаны под одинаковыми.
3.Сложение и вычитание начинают с наименьших разрядов.
Различие:
При сложении и вычитании десятичных дробей целая часть отделяется запятой.
в) Сделать вывод, прочитать правило по карточкам:
Чтобы сложить или вычесть десятичные дроби, надо записать числа столбиком: целую часть под целой, десятые доли под десятыми, сотые под сотыми, тысячные под тысячными и выполнить сложение или вычитание, как с целыми числами, в ответе отделить запятой целую часть.
4.Закрепление:
1.По карточкам - решить примеры:
15,5+7,8 136,7-89,8
103,17+28,35 79,54-43,69
64,326+48,247 254,385-153,293
(2 примера решить на доске, 2 примера с объяснением на месте, 2 –самостоятельно, ответы для самоконтроля даны на слайде)
2.Решение задачи:
Семья состоит из трех человек. Отец - шофер автобуса - получает 8252,4 рубля в месяц, его жена-парикмахер - 5127,5 рубля в месяц. Дочь учится в школе. Каков бюджет этой семьи?
а) Знакомство с задачей.
б) Объяснение слова бюджет: БЮДЖЕТ-ЭТО ПЛАН ДОХОДОВ И РАСХОДОВ СЕМЬИ.
11
б) Работа с условием задачи по вопросам: о чем говорится в задаче? Из чего состоит бюджет семьи? Как ответить на главный вопрос ? Каким действием?
в) Запись решения в тетрадь, формулировка ответа на вопрос задачи.
г) проверка решения и правильности оформления.
3. Рефлексия:
Что нового узнали, чему научились?
Что понравилось в уроке и что не понравилось?
Подведение итогов работы на уроке, выставление оценок.
