КОНКУРС ЭРУДИТОВ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА
«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным»
Б. Паскаль
ЗАДАЧИ:
Повышение уровня математического мышления;
Углубление теоретических знаний;
Расширение кругозора;
Повышение уровня мотивации к предмету математики;
Способ организации свободного досуга учащихся;
Формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы, сплочение коллектива;
Формирование дружеских, товарищеских взаимоотношений
ЦЕЛИ:
Формировать познавательную активность, расширять кругозор.
Учить учащихся совместной деятельности, формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива.
Учить рациональному использованию досуга.
ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ:
Поощрение: участники команды-победительницы получают почётные грамоты.
Состав жюри:
Приглашённые:
директор школы
зам. директора по УР
зам. директора по ВР
План – конспект открытого общешкольного мероприятия по математике: «Конкурс эрудитов. Интеллектуальная викторина» среди учащихся 5-х классов.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
обобщение, систематизация и углубление знаний по математике;
развитие логического мышления, кругозора, быстроты реакции, внимания;
воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи, коммуникативных навыков, артистизма, эстетического вкуса. Повышение значимости предмета математики, мотивацию обучения.
ОБОРУДОВАНИЕ: Компьютерная презентация, компьютерная техника, столы, покрытые скатертями с эмблемами команд (трафареты: красный прямоугольник, жёлтый круг, зелёный квадрат), грамоты.
Примечание: задания командам предлагаются дифференцированно в соответствии с программными требованиями.
ХОД ИГРЫ
ВСТУПЛЕНИЕ:
Звучит музыка «Оранжевое солнце». Зрители, участники, жюри рассаживаются.
1 ученик: Есть такая страна – Математика. Где она находится? Так далеко, что самые далёкие звёзды оказываются к нам ближе. И так близко, что ты, сам не замечая, каждый день бываешь там в гостях и встречаешься с её жителями. Потому что эта страна волшебная! Она – везде!
Звучит музыка «Часики»
2 ученик:
Здесь числа и цифры бок о бок живут.
Здесь точно ответят за десять минут,
Когда твой корабль долетит до Луны,
И скажут удаву, какой он длины!
Решат, сколько яблок досталось мартышке,
А сколько она подарила зайчишке,
И сколько конфет дала девочка братику…
Такая уж эта страна – МАТЕМАТИКА!!!
3 и 4 ученик:
– А откуда пришло слово математика ?
– Из древнегреческого языка, мантеи'н, что означает в переводе – учиться приобретать знания. Математика приглашает в своё царство всех, кто настойчив, кто часто говорит почему?, кто не боится цифр и вычислений и чей девиз "Хочу всё знать!". Сколько надо приложить ума, воли, терпения, смекалки, чтобы познать эту науку!
4 ученик: Внимание! Спешите на интеллектуальную викторину, в которой принимают участие 1 команда из 5 «а» класса и 2 команда из 5 «б» класса , 3 команда из 5 «в» класса участвуют три команды.
Учитель: добро пожаловать на нашу Интеллектуальную викторину. Сейчас мы познакомимся с командами. Капитаны команд сами представят свои команды.
команды по очереди подходят к своим столам, садятся. У участников каждой команды на груди эмблемы.
Капитаны команд представляют свои команды:
1 команда: (5 «а» класс)
2 команда: (5 «б» класс)
3 команда: (5 «в» класс)
1 конкурс «Разминка»
Вопросы 1 команде
(линейка)
(100 – сто)
(прямоугольником)
Как называется единица с шестью нулями? (миллион)
Сколько будет 10 в квадрате? (100)
На берёзе сидели две вороны и смотрели в разные стороны: одна на юг, другая – на север.
- У тебя- говорит первая ворона, - лапки в грязи.
- А у тебя – отвечает вторая ворона, - клюв в земле.
Как же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят?
(СИДЯТ НАПРОТИВ ДРУГ ДРУГА.)
Вопросы 2 команде
( транспортир)
(периметр)
Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снегу было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10 лыжников)
Первый Назар шел на базар, Второй Назар с базара. Какой Назар купил товар, Какой шел без товара? ( первый был без товара, так как он только шел на базар, второй был с товаром, так как шел с базара).
Что легче 1 кг железа или 1 кг ваты?
(одинаково)
Петух стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на 2 ноги. (5 кг)
Угол, стороны которого образуют прямую, называют ……..
( развёрнутым.)
Вопросы 3 команде:
( семь)
Что больше сумма или произведения чисел 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9?
(сумма)
(90 градусов)
2 +2=2*2
Сколько кг в одном центнере? (100 кг)
Линия, которая не имеет ни начала, ни конца. (прямая)
2 конкурс «Расшифруй анаграммы»
Р Ь Б О Д (дробь)
А М У С М (сумма)
Л И Ч О С (число)
Р И Ф Ц А (цифра)
Т К А Д В РА (квадрат)
3 конкурс
Заполни магический квадрат, чтобы по любой горизонтали, вертикали и диагонали сумма была равна 15.
Числа 4,5, 7, 8,9
4 конкурс:
Подбери числа, назови слова
…..+ У М Ф триумф
Р + …..+ А родина
…..+ Я семья
……+ А сорока
-
5 конкурс:
между числами вставить знаки арифметических действий и скобки, чтобы равенства выполнялись
(1 7 - 2) + 5 = 20
12 - 6 * 2 = 0
3 * 4 - 7 = 5
2 : 2 + 4 = 5
1 2 * 5 + 5 = 65
6 конкурс: «Словестность»
Составить, как можно больше слов из слова «арифметика»
Акт, акр, ар, арка, камера, кара, карма, карт, карта, кит, макет, марка, март, мат, мера, мерка, метка, мир, миф, рак, ракета, риф, рифма, ритм, тара, тема, тик, тир, трек, фара, факт, ферма, фирма и т.д.
7 конкурс
Кто быстрей найдет и покажет числа от одного до тридцати
[pic]
7. Собери пословицу.
РАЗ ОТ
РАЗ
РЕЖЬ
МЕРЬ
СЕМЬ
ДИН
0-
ОТ
Семь раз отмерь- один раз отрежь
Семеро одного не ждут.
Два сапога пара
Не имей сто рублей, а имей сто друзей
8. Конкурс «Картинка из аппликации»
Каждой команде даны геометрические фигуры из них составить свою картинку в виде аппликации.
9. Конкурс «Считалочка»
Командам даёт карточки с заданиями нужно решить ответы записать на отдельных листках.
Карточка № 1
1.Вычислить удобным способом
А)47*632+632*53 63200
Б)598*49-597*49 49
2.Решить уравнение
8*(х-14)= 56 х=21
Карточка № 2
1.Вычислить удобным способом
А)318*78+318*22 31800
Б)754*324-754*314 7540
2.Решить уравнение
(46-х)* 19= 418 х=24
Карточка № 3
1.Вычислить удобным способом
А)943*268+943*732 943000
Б)856*92-853*92 276
2.Решить уравнение
16 *(4*Х-34)= 608 х=18
[pic]
9.Конкурс «Загадалки»
Ведущий: Загадки
Ничего не стоящий, не значащий человек.
Цифра та - не колобок, а просто он пустой кружок (Ноль)
Чертежный инструмент.
Сговорились две ноги делать дуги и круги (Циркуль)
Геометрическая фигура
Часть плоскости, ограниченная окружностью
Может быть спасательным (Круг)
Знак действия в математике
Он есть и на элементах питания
Это такой крестик, из двух палочек. (Плюс)
Раньше ими пользовались в магазине
Простейший калькулятор. Щелк да щелк 5 да 5, так мы учимся считать (Счеты)
Одна шестидесятая его равна 1 минуте.
Они встречаются на этикетках спиртных напитков
Единица измерения углов (Градус)
7. Они доходят до нас от солнца
Бывает числовым и координатным (Луч)
8.Детская игрушка
Одна из чудес света- гробницы египетских царей – фараонов
Геометрическое тело, многогранник (Пирамида)
Следующий конкурс Обгонялка
Ведущий: Обгонялка № 1
–Некоторым хочется, чтобы это быстрее прошло, и они были свободны, могли, бегать, прыгать, играть.
Кто-то это любит, а кто-то – нет, потому что приходится думать, писать, решать, отвечать.
Иногда, что-то делаешь, делаешь, а когда проверят, то могут и двойку поставить. Толи неверно решил, а может и времени не хватило, он ведь всего 45 минут.
(Урок)
Ведущий: Обгонялка № 2.
1. –Эта вещь нужна каждому ученику и первокласснику и девятикласснику, да и дошколята любят, когда это у них есть. Это и у учителей есть.
2. -В древности этого не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну – на газете.
3. У учеников старших классов их много, а у некоторых она одна на все предметы. Перед школой родители их покупают детям: тонкие и общие.
(Тетради)
Ведущий: Обгонялка № 3
Иногда это происходит в жизни человека и даже несколько раз. Это может касаться работы, учебы, места жительства.
Особенно это любят ученики, потому что у них это бывает каждый день, причем несколько раз в день.
Некоторые ученики ее ждут, не дождутся. Кто, боится двойку получить, кто из-за лени учиться, кто чтобы просто отдохнуть. И вот в конце урока звенит звонок, начинается…
(Перемена)
Ведущий: Обгонялка № 4
Эта вещь чаще всего нужна ученикам 3-11 классов. Для старших классов она конечно важнее. Но иногда бывает и у обучающихся 1 и 2 классов.
Эта вещь похожа на записную книжку. В нее записывают, чтобы не забыть.
Эту вещь некоторые ученики нарочно забывают дома или прячут от родителей, потому что в нее также ставят и оценки.
(Дневник)
Подведение итогов конкурса и награждение грамотами.
Вот закончилась игра
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился.
И пока жюри подводит итоги, слово нашей гостье - царице наук.
Вопросы болельщикам.
В тёплом хлеве у бабуси
Жили кролики и гуси
Бабка странною была -
Счёт животных так вела:
Выйдет утром за порог,
Сосчитает 300 ног,
А потом без лишних слов
Насчитает сто голов.
И с спокойною душой
Идёт снова на покой
Кто ответит поскорей
Сколько было там гусей?
Кто узнает из ребят
Сколько было там крольчат. (50 и 50)
Если семь братьев годами равные, именами разные. Кто такие? (дни недели).
Спутник земли делает один оборот за 1ч 40мин., а другой за 100 мин. Как это объяснить.
Четыре ноги, два уха, один нос да брюхо, (самовар)
Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? (по 2 часа)\
Стоит дуб, на дубе 12 веток, на каждой ветке по 4 гнезда, в каждом гнезде по 7 птенцов, у каждого птенца одно крыло белое другое чёрное, (год, 12 месяцев, 4 недели, семь суток, день и ночь)
Отрезки, прямые
Черти с ней скорей-ка
Поля без труда
Проведет вам - линейка.
Три стороны и три угла.
И знает каждый школьник:
Фигура называется.
Конечно – треугольник.
Знает это целый мир:
Угол мерит – транспортир.
Эти знаки только в паре,
Круглые, квадратные.
Мы все время их встречаем,
Пишем многократно.
Заключаем как в коробки ,
Числа в – скобки
