13
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА И ИНТЕРНЕТ
Исследовательская работа
Автор: Бичигов Даниил Павлович,
Россия, г. Иркутск, 10 класс.
Иркутск, 2015
Содержание:
Введение………………………………………………………………… 2
Теоретическая часть……………………………………………………. 3
Практическая часть…………………………………………………….. 7
Заключение……………………………………………………………… 14
Список литературы…………………………………………………….. 15
Введение.
Основой описания научной картины мира по праву можно считать вероятностно - статистические законы. Весь комплекс социально-экономических наук, таких как математика, физика, химия, биология, демография, развиваются на вероятно-статистической базе. Независимо от того, в какой отрасли знания получены числовые данные, они обладают определенными свойствами, для выявления которых может потребоваться особого рода научный метод обработки. Например, статистический метод или, иначе, статистика. С конца прошлого столетия все настойчивее стучится в двери российских общеобразовательных школ теория вероятностей и статистика. Откроем смело двери математической статистике, и узнаем о ней побольше.
Цель работы: Доказать, что математическая статистика действительно неразрывно связана с нашей повседневной жизнью и её методы помогают выявлять проблемы нашего общества.
Задачи исследования:
Провести опросы общественного мнения.
Обработать полученные результаты.
Построить диаграммы.
Сделать выводы.
В основу исследования положена гипотеза о том, что математическая статистика действительно неразрывно связана с нашей повседневной жизнью и помогает выявлять и частично решать актуальные проблемы, связанные с рисками при работе в сети Интернет.
Объект исследования: 180 респондентов школьного возраста.
Предмет исследования: социальная активность респондентов в Интернете.
Теоретическая часть.
В науку термин «статистика» ввел немецкий ученый Готфрид Ахенваль(1719—1772) в 1746 году. Он предложил заменить название курса «Государствоведение», преподававшегося в университетах Германии, на «Статистику», положив тем самым начало развитию статистики как науки и учебной дисциплины. Несмотря на это, статистический учет велся намного раньше: проводились переписи населения в Древнем Китае(4тыс. лет назад), осуществлялось сравнение военного потенциала государств, велся учет имущества граждан в Древнем Риме и пр.
Слово «статистика» происходит от латинского Status (состояние, положение вещей) и в современном русском языке используется в следующих значениях:
По виду обрабатываемых статистических данных математическая статистика делится на четыре направления:
- одномерная статистика (статистика случайных величин), в которой результат наблюдения описывается действительным числом;
- многомерный статистический анализ, где результат наблюдения над объектом описывается несколькими числами (вектором);
- статистика случайных процессов и временных рядов, где результат наблюдения – функция;
- статистика объектов нечисловой природы, в которой результат наблюдения имеет нечисловую природу, например, является множеством (геометрической фигурой), упорядочением или получен в результате измерения по качественному признаку.
Математическая статистика использует понятия, методы и результаты теории вероятностей.
Статистическая информация – это числовые данные о массовых явлениях, это значения наблюдаемых признаков объектов, составляющих статистическую совокупность, которые получены в результате статистического наблюдения.
Основной задачей статистики является выявление и исследование общих закономерностей, присущих совокупностям, состоящим из очень большого числа элементов.
Целью статистики является изучение системы статистических показателей, применяемых в рыночной экономике, овладение методикой их расчета и анализа, освоение опыта, на основе постижения методов сбора и обработки статистической информации, установление закономерностей.
Ученые, внесшие вклад в развитие статистики:
Уильям Петти (1623-1687) – основатель статистики. Его заслуга в том, что он впервые применил числовой метод для анализа закономерностей общественной жизни. Работа – "Политическая арифметика". [pic]
[pic]
Адольф Кетле – бельгийский статистик. Считается, что он положил начало третьему направлению статистической науки - статистико-математическому. Ему принадлежит термин «социальная физика», так он называл науку, изучающую закономерности массовых общественных явлений, к анализу которых могут быть применены математические методы. Тем самым он доказал, что даже кажущиеся случайности общественной жизни обладают внутренней закономерностью и необходимостью.
[pic]
Д.П. Журавский – русский статистик-демократ. Работа «Об источниках и употреблении статистических сведений. Определив статистику как «счет по категориям», Журавский отмечал, что она необходима для «изучения всего, относящегося к человеку». Журавский определил важнейшие разделы социальной статистики:
статистика народонаселения – необходимость его исчисления по классам и занятиям;
изучение народного быта, жилища, питания;
статистика театров, клубов, дворянских собраний, народных увеселений;
статистика учреждений, охраняющих права собственности;
статистика нищеты, бедности, сиротства;
статистика самоубийств с указанием средств, причин, званий, возраста и прочих характеристик лиц, лишивших себя жизни.
[pic]
К.Ф. Герман – русский статистик ("Всеобщая теория статистики").
[pic]
В.И. Ленин – Работа «Развитие капитализма в России». В.И.Ленин занимался развитием земской статистики (статистические работы, предпринятые по собственной инициативе земских учреждений).
Так как мною был частично проведен опрос с помощью Интернет-ресурса Google Forms – (docs.google.com) и частично с реальными объектами респондентами – учащимися школы № 9, то мне понадобилась информация о классификации сайтов и о том, как могу ими воспользоваться.
Интернет
Интерне́т (англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации. Часто упоминается как Всемирная сеть и Глобальная сеть, а также просто Сеть. Построена на базе стека протоколов TCP/IP. На основе интернета работает Всемирная паутина (World Wide Web, WWW) и множество других систем передачи данных.
К 30 июня 2012 года число пользователей, регулярно использующих интернет, составило более чем 2,4 млрд. человек, более трети населения Земли пользовалось услугами интернета.
Всемирная паутина (World Wide Web) или WEB — сервис Интернета, который состоит из связанных между собой страниц, расположенных на различных компьютерах, которые подключены к Интернету. Большинство ресурсов Всемирной паутины представляют собой Web-страницы. Несколько web-страниц объединенных общей темой и связанных между собой ссылками на одном Web-сервере называются Web-сайтами. Для просмотра web-страниц используются специальные программы — браузеры.
Веб — это самый популярный сервис Интернета. Настолько популярный, что когда люди говорят об Интернете, они в первую очередь подразумевают его сервис — веб. Именно он представляет собой сайты и все, что с ними связано. Ты сейчас читаешь этот сайт — значит пользуешься Всемирной паутиной (или вебом).
Всемирная паутина связана гипертекстовыми ссылками. Попасть на нужный веб-документ можно кликнув по ссылке с другого такого документа, или если ввести в адресную строку в браузере его URL (адрес, путь).
Виды и типы сайтов
Всемирная паутина полна Интернет-ресурсов, которые отличаются друг от друга тематикой, назначением и многими другими характеристиками. Сайты со схожими параметрами можно классифицировать в группы.
В данной статье мы рассмотрим разнообразные виды сайтов и различные их типы. Эти классификации могут носить весьма условный характер, потому как иногда сайты могут содержать параметры разных видов и типов.
Основная классификация сайтов по типам
По цели создания выделяют следующие типы сайтов:
Некоммерческие
Коммерческие
По доступности пользователям их условно можно разделить на:
Закрытые (недоступны для людей, не входящих в определенный круг)
Полузакрытые (для доступа потребуется пройти процедуру регистрации)
Открытые (доступны каждому пользователю)
По стилю оформления и функциональности выделяют следующие типы сайтов:
Флэш-сайты
Динамические
Статические
В зависимости от размера аудитории выделяют следующие типы сайтов:
Также делят сайты на типы по их физическому расположению:
Даже такая наука как статистика, подвержена эмоциональному влиянию. Люди не только дают определенные факты, но и всегда пытаются их экспрессивно приукрасить.
Эмоциональное состояние
Эмоциональные состояния — психические состояния, которые возникают в процессе жизнедеятельности субъекта и определяют не только уровень информационно-энергетического обмена, но и направленность поведения. Эмоции управляют человеком намного сильнее, чем это кажется на первый взгляд. Даже отсутствие эмоций это эмоция, точнее целое эмоциональное состояние, которое характеризуется большим количеством особенностей в поведении человека.
По влиянию на жизнедеятельность человека, эмоции можно разделить на две группы:
стенические — повышающие жизнедеятельность организма и астенические — понижающие их.
Эмоциональное состояние, в котором преобладают стенические или астенические эмоции, могут проявляться у человека в любом виде его деятельности и стать его характерологической чертой. От эмоционального состояния человека зависит его жизнь, его здоровье, его семья, работа, все его окружение, а изменение эмоционального состояния человека приводит к коренным изменениям в его жизни. В повседневной жизни люди расслаиваются по близким эмоциональным состояниям в группы. Разные группы плохо понимают друг друга, хуже происходит общение, внутри же группы дела обстоят несколько лучше. Как правило, цельная, сформировавшаяся группа принадлежит к одному эмоциональному состоянию.
Каждый человек уникален и придерживается своего личного мнения о жизни, но его точка зрения обусловлена не рассуждениями или образованием, а его эмоциональным состоянием. Есть набор неизменных реакций, соответствующих каждому эмоциональному состоянию. У всех людей эмоции изменяются в строго определенном порядке. Эта закономерность применима для всех без исключения людей, одна и та же и неизменна по виду для всех.
Практическая часть
Так как источником статистической информации является реальный опыт или эксперимент, то я решил провести такой эксперимент в виде опроса реальных объектов – респондентов, основной целью которого являлось исследовать общие закономерности присущие респондентам школьного возраста и выявить общую тенденцию развития социальной активности респондентов в сети Интернет.
Было проведено анкетирование по следующим вопросам:
Есть ли у Вас дома Интернет?
Перечислите все наиболее Вами посещаемые сайты?
Сколько времени вы проводите в сети Интернет?
С какой целью вы используете сеть Интернет?
Как Вы считаете, Интернет приносит пользу?
Каким браузером Вы пользуетесь?
Услугами какого Интернет-провайдера Вы пользуетесь?
Чаще всего качество связи с сетью Интернет у Вас: отличное, хорошее, нормальное, плохое?
Какую сумму в месяц тратят ваши родители на пользование в сети Интернет?
Сколько раз Вы меняли Интернет-провайдера?
С чем была связана смена Интернет-провайдера?
Контролируют ли ваше пребывание в Интернете взрослые?
Результаты анкетирования представлены в виде следующих диаграмм.
Есть ли у вас дома Интернет?
Вывод: у всех опрошенных респондентов есть Интернет дома, что очевидно.
Перечислите все наиболее посещаемые Вами сайты?
Вывод: По диаграмме мы видим, что наибольшей популярностью у школьников пользуется сайт Vkontakte.com (88,3%), на втором месте стоит сайт Odnoklassniki.ru (15,6%), наименьший интерес выражает сайт Facebook.com (5,6%), и различные другие сайты (например, YouTube.com, Wikipedia.org и различных поисковые сети) выбирают 19,4 % опрошенных
Сколько времени вы проводите в сети Интернет?
Вывод: Судя по диаграмме, видно, что все-таки большая часть (43,9%) придерживаются рекомендации врачей и находятся в Интернете не более 2 часов в день. На втором месте стоят респонденты, которые находятся в сети Интернет 3-4 часа в день (17,2%), на третьем месте находятся респонденты, которые превышают нормы и проводят свое время в Интернете более 4 часов в день (15 %), и 23 % опрошенных посещают Интернет менее 1 часа в день.
С какой целью вы используете сеть Интернет?
[link]
