Рабочая тетрадь ученика (цы) 9 класса_______________________________Дата 19.04.2016 г.
Тема урока________________________________________________________________
Давайте определим цели урока:
обобщить сведения об уравнениях;
научаться решать квадратные уравнения;
вспомнить понятие целого уравнения;
вспомнить понятие степени уравнения,
продолжить формирование навыков решения уравнений.
Задание №1. Найдите ошибку в решении целых уравнений.
Задания №2. Соотнесите простейшие целые уравнения и ответы (работа в парах, 2 мин). Ответ занесите в таблицу:
Задание №3. Определите вид целого уравнения (1 балл).
Задание №4. (Устно определите степени следующих уравнений).
Задание №5. Найдите корни уравнения в ответ укажите меньший из них (работа в парах); 3 минуты.
Ответ:__________ Ответ:___________
Задание №6. Решите уравнение методом, каким, определите сами?
Ответ:___________ Ответ:____________
(Устно). Задание №7. Какую подстановку необходимо выполнить, чтобы уравнение стало квадратным?
а) х4 +2х2 + 1 = 0;
в) 4у2 – 7у4 = 0;
д) х6 – 3х3 + 2 = 0;
е) у8 – 4 = 0.
Задание №8 . Решите уравнение методом……………..
1 вариант 2 вариант
Ответ:___________ Ответ:____________
№9. Решите уравнение методом введения новой переменной (более сложные):
Ответ:___________ Ответ:____________
Задание №10. Решите уравнение с применением теоремы Безу:
Ответ:___________
Задание №11. Вспомним еще один способ решения уравнений. Графический. (Сообщение).
Задание №12.
Задание №13. Решите уравнение (работа в парах с взаимопроверкой), 1 балл:
1 вариант 2 вариант
Ответ:___________ Ответ:____________
Подсчитай количество баллов и поставьте себе оценку
Продолжите фразу:
Сегодня на уроке я вспомнил (а)…..
Сегодня на уроке я узнал (а), что…..
Сегодня на уроке мне было все….
Из всех уравнений мне больше всего нравиться решать ……
