МБОУ « Школа № 26 имени Героя Советского Союза В. И. Жилина» г. о. Тольятти
Учебно - тематическое планирование индивидуальных занятий по математике в 5 классе.
Учебник: И. И. Зубарева, И. Г. Мордкович.
3 часа в неделю, 102 часа в год.
Составила: учитель математики С. М. Холова
Учебно - тематическое планирование индивидуальных занятий по математике в 5 классе.
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.
2
Умножение и деление натуральных чисел
1
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.
3
Единицы измерения длины, массы, времени, площади
1
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
4
Решение уравнений
1
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
5
Входная контрольная работа
1
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Натуральные числа (21 час)
6
Десятичная система счисления
1
Научиться читать, записывать числа натурального ряда
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты.
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Вводятся ознакомительно, больше времени уделить практической работе
7
Числовые и буквенные выражения
1
Научиться читать, записывать числа натурального ряда
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Более подробно вводить понятие тождественного преобразования, формировать навык нахождения значения выражения
8
Язык геометрических рисунков. Построение геометрических рисунков.
1
Научится правильно обозначать точки, отрезки, прямые на чертежах.
анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
9
Прямая, отрезок, луч. Обозначения и изображения фигур.
1
Научится правильно обозначать точки, отрезки, прямые на чертежах.
анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
10
Сравнение отрезков. Длина отрезка. Ломаная.
1
Научиться применять полученные знания и умения при решении задач.
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Уменьшить количество часов на запоминание, больше времени уделять практической работе.
11
Координатный луч. Изображение чисел на координатном луче
1
Научиться отличать координатный луч от обычного луча.
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Уменьшить количество часов на запоминание, больше времени уделять практической работе.
12
Контрольная работа № 1
1
13
Округление натуральных чисел
1
Вывести правило округления натуральных чисел и научиться применять его в практической деят.
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
14
Прикидка результата действия
1
Научиться применять прикидку результата действия при решении задач
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
15-17
Вычисления с многозначными числами
3
Вспомнить алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
18
Контрольная работа № 2
1
19
Прямоугольник
1
Научиться различать равные фигуры и равновеликие фигуры
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их результаты
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Дополнительно вводятся темы на обобщение изученного материала
20
Формулы
1
Научиться записывать формулы площади и периметра прямоугольника, формулу пути и применять их при решении задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Дополнительно вводятся темы на обобщение изученного материала
21
Законы арифметических действий. Применение законов арифметических действий.
1
Научиться применять законы математических действий при решении примеров и задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
22
Уравнения. Решение уравнений.
1
Совершенствовать навыки решения уравнений
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
23-24
Упрощение выражений
2
Научиться выносить общий множитель за скобки, применяя распределительный закон умножения.
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения.
Уделить больше времени на изучение темы, отрабатывать практические навыки
25
Математический язык. Математическая модель.
1
Научиться записывать числовые выражения по их словесной формулировке, называть компоненты в выражениях
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
26
Контрольная работа № 3
1
Обыкновенные дроби (20 час)
27-28
Деление с остатком
2
Научиться применять деление с остатком для решения задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
29
Обыкновенные дроби
1
Освоить 2 способа получения дроби и применять их при решении задач
схемы для решения задач Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
Научить грамотно и аккуратно делать математические записи, уметь их объяснять
30
Отыскание части от целого и целого по его части
1
Вывести алгоритм нахождения целого по его части и научиться применять его при решении задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
31-32
Основное свойство дроби
2
Научиться применять основное свойство дроби для сокращения дробей
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
33
Решение задач на основное свойство дроби
1
Систематизировать умения и навыки учащихся по данной теме
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
Уделить больше времени на изучение темы, отрабатывать практические навыки
34-35
Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.
2
Научиться выделять целую часть из неправильной дроби, записывать смешанное число в виде неправильной дроби
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
36
Контрольная работа № 4
1
37-39
Сложение и вычитание обыкновенных дробей
3
Научиться применять сложение и вычитание обыкновенных дробей при решении уравнений и текстовых задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
40-43
Сложение и вычитание смешанных чисел
4
Научиться применять сложение и вычитание смешанных чисел при решении уравнений и текстовых задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
44-45
Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число
2
Вывести алгоритм деления дроби на натуральное число и научиться применять его при решении уравнений и текстовых задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
46
Контрольная работа № 5
1
Геометрические фигуры (11 часов)
47
Определение угла. Развернутый угол.
1
Ввести понятие дополнительных лучей, развернутого угла.
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности.
48
Сравнение углов наложением
1
Ввести понятие равных фигур.
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности
49
Измерение углов
1
Научиться строить углы по заданной градусной мере
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности
50
Биссектриса угла
1
Ввести определение биссектрисы угла и научиться применять его при решении задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
51
Треугольник
1
Научиться работать с чертежными угольниками и с их помощью строить углы
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания.
52
Площадь треугольника
1
Вывести формулу для вычисления площади треугольника.Научиться применять для решения задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
53
Свойство углов треугольника
1
Совершенствовать навыки решения задач на построение и вычисления с применением свойств углов треугольника
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
54
Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые. Серединный перпендикуляр
1
Ввести понятие перпендикулярных прямых, серединного перпендикуляра. Научиться применять при решении задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
Отработать практические навыки построения перпендикулярных прямых, отрезков и серединных перпендикуляров
55-56
Свойство биссектрисы угла
2
Систематизировать знания и умения по данной теме
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
57
Контрольная работа № 6
1
Десятичные дроби (25 часов)
58
Понятие десятичной дроби. Чтение и запись.
1
Научиться представлять десятичную дробь в виде обыкновенной
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
59
Умножение и деление десятичной дроби на 10,100,100 и тд.
1
Вывести правило умножения и деления на 10, 100 и тд.
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
60
Перевод величин из одних единиц измерения в другие
1
Научиться переводить из одних единиц измерения в другие
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
61
Сравнение десятичных дробей
1
Вывести правило сравнения дробей.
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
62-63
Сложение и вычитание десятичных дробей.
2
Систематизировать знания и умения по данной теме
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
64
Контрольная работа № 7
1
65-68
Умножение десятичных добей
4
Научиться применять законы арифметических действий для рационализации вычислений с десятичными дробями
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
69-70
Степень числа
2
Научиться правильно называть записывать и находить значения выражений, содержащих степень
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к обучению
71-73
Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число
3
Понятие среднего арифметического. Научиться делить десятичные дроби на натуральное число
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к обучению
74-76
Деление десятичной дроби на десятичную дробь
3
Научиться применять деление десятичных дробей при решении уравнений и задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
77
Контрольная работа № 8
1
78
Понятие процента
1
Научиться решать задачи на нахождение процентов от числа и числа по его процентам
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
79-81
Задачи на проценты
3
Научиться решать задачи на нахождение процентов от числа и числа по его процентам
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
82
Микрокалькулятор
1
Совершенствовать навык инструментальных вычислений
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Геометрические тела ( 5 часов)
83
Прямоугольный параллелепипед
1
Научиться распознавать прямоугольные параллелепипеды
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
84
Развертка прямоугольного параллелепипеда
1
Научиться сравнивать длины пространственных ломаных
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
Больше времени уделять практической работе
85-87
Объем прямоугольного параллелепипеда
3
Вывести формулу объема, научиться применять ее пи решении задач
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Комбинаторные задачи (2 часа)
88
Достоверные, невозможные и случайные события
1
Научиться различать достоверные, невозможные и случайные события в задачах
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
89
Комбинаторные задачи
1
Научиться решать комбинаторные задачи на построение дерева возможных вариантов
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Повторение (13 часов)
90
Арифметические действия с натуральными числами
1
Уметь применять основные свойства действий для решения примеров, задач.
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками
91
Решение арифметических задач
1
Повторить основные типы задач, решаемых арифметическим способом
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
92
Упрощение выражений
1
Повторить применение свойств сложения, вычитания, умножения для упрощения выражений и решения уравнений
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование мотиваций к самосовершенствованию
93
Сложение и вычитание обыкновенных дробей
1
Повторить алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей и смешанных чисел
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
94
Умножение и деление обыкновенных дробей
1
Повторить алгоритм умножения и деления обыкновенных дробей и смешанных чисел
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
95
Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей
1
Повторить алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей и смешанных чисел
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование мотиваций к самосовершенствованию
96
Умножение и деление десятичных дробей
1
Повторить алгоритм умножения и деления обыкновенных дробей и смешанных чисел
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование мотиваций к самосовершенствованию
97
Арифметические действия с десятичными дробями
1
Систематизировать знания, умения по теме
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения
98
Проценты
1
Повторить понятие проценты, перевод процентов в десятичную дробь и наоборот
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование мотиваций к обучению
99
Решение задач на проценты
1
Систематизировать знания, умения по теме
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками
100
Итоговая контрольная работа
1
101
Урок-практикум
1
Проанализировать допущенные ошибки, провести работу по их предупреждению
102
Обобщающий урок
1
Научиться проводить диагностику учебных достижений
