УРОК № 25. Тема 1. Натуральные числа и нуль (46 – 1 = 45 часа)
Подтема 2. Умножение и деление натуральных чисел (22 часа)
Тема. Умножение чисел столбиком. [pic]
Цель. Повторение и обобщение знаний учащихся об умножении натуральных чисел.
Ход урока.
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Актуализация опорных знаний.
1. Назовите компоненты действия умножения. Как найти неизвестный множитель?
2. Что будет результатом действия умножения, если один из множителей равен 0? Единице?
3. Как выполняют умножение натурального числа на 10, 100,1000 и т. д.?
4. Как выполняют умножение натуральных чисел, оканчивающихся нулями?
5. Какие законы умножения знаем? Сформулировать их.
Решение упражнений.
1. Выполните умножение:
1) 608 76 = 46 208; 2) 5419 42 = 227 598; 3) 302 405 = 122 310.
2. Вычислите:
(739 - 543) 3900 = 764 400.
1) 739 – 543 = 196; 2) 196 3900 = 764 400.
3. Выполните действия:
834 (145 203 - 29 130) + 804 52 = 296 178.
1) 145 203 = 29 435; 2) 29 435 - 29 130 = 305;
3) 834 305 = 254 370; 4) 804 52 = 41 808;
5) 254 370 + 41 808 = 296 178.
Уч.с.36 № 144(2ст.). Вычислите наиболее простым способом.
б) 305 199 + 305 1 = 305(199 + 1) = 305 200 = 61 000;
г) 153 598 + 306 = 153 598 + 153 2 = 153(598 + 2) = 153 600 = 91 800.
Уч.с.37 № 150(а). Купили дюжину (12 штук) носовых платков по 1 р. за штуку, 4 пары носков по 4 р. за пару и 2 майки по 10 р. за штуку. Сколько денег заплатили?
П [pic] латки – 12 шт. по 1 р.
Носки – 4 пары по 4 р. ? р.
Майки – 2 шт. по 10 р.
Решение. (Как найти стоимость? Стоимость = цена количество)
1) 1 12 = 12 (р.) – заплатили за платки;
2) 4 4 = 16 (р.) – заплатили за носки;
3) 10 2 = 20 (р.) – заплатили за майки;
4) 12 + 16 + 20 = 48 (р.) – заплатили всего. Ответ: 48 р.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание. § 1.10 (повторить теорию). № 143(2ст.), 144(1ст.), 145(1ст.), 148.
УРОК № 25.
Тема. Умножение натуральных чисел. [pic]
1. Выполните умножение:
1) 608 76; 2) 5419 42; 3) 302 405.
2. Вычислите:
(739 - 543) 3900.
1) 739 – 543 = 196; 2) 196 3900 = 764 400.
3. Выполните действия:
834 (145 203 - 29 130) + 804 52 = 296 178.
1) 145 203 = 29 435; 2) 29 435 - 29 130 = 305;
3) 834 305 = 254 370; 4) 804 52 = 41 808;
5) 254 370 + 41 808 = 296 178.
Учебник № 144(2ст.), 150(а).
[pic]
УРОК № 25.
Тема. Умножение натуральных чисел. [pic]
1. Выполните умножение:
1) 608 76; 2) 5419 42; 3) 302 405.
2. Вычислите:
(739 - 543) 3900.
1) 739 – 543 = 196; 2) 196 3900 = 764 400.
3. Выполните действия:
834 (145 203 - 29 130) + 804 52 = 296 178.
1) 145 203 = 29 435; 2) 29 435 - 29 130 = 305;
3) 834 305 = 254 370; 4) 804 52 = 41 808;
5) 254 370 + 41 808 = 296 178.
Учебник № 144(2ст.), 150(а).
[pic]
УРОК № 25.
Тема. Умножение натуральных чисел. [pic]
1. Выполните умножение:
1) 608 76; 2) 5419 42; 3) 302 405.
2. Вычислите:
(739 - 543) 3900.
1) 739 – 543 = 196; 2) 196 3900 = 764 400.
3. Выполните действия:
834 (145 203 - 29 130) + 804 52 = 296 178.
1) 145 203 = 29 435; 2) 29 435 - 29 130 = 305;
3) 834 305 = 254 370; 4) 804 52 = 41 808;
5) 254 370 + 41 808 = 296 178.
Учебник № 144(2ст.), 150(а).
