Урок-сказка по теме:
"Уравнение. Решение задач с помощью уравнений", 5 класс
Цели урока:
Повторить и закрепить правила нахождения неизвестных компонентов сложения и вычитания.
Продолжить работу по формированию навыков решения уравнений.
Развитие умений решения текстовых задач с помощью уравнений.
Повышение интереса к изучению математики.
Воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
Объявляется цель урока. Слайд 1
Учитель. Сегодня у нас в гостях герои русской народной сказки Иван –царевич и Кощей Бессмертный. Наши гости приготовили для нас интересные задания.
II. Рассказ учителя.
Учитель. Ребята, напомните начало сказки.
Слайд 2) В некотором царстве, в некотором государстве жил- был царь, а у него был сын – Иван-царевич. И случилось у них несчастье, украл Кощей Бессмертный невесту Ивана-царевича Елену Прекрасную. Недолго думал Иван-царевич, ушел в тридесятое царство, вызволять невесту. Долго нет вестей от него. Видно, один в поле не воин,.Без помощников не обойтись. Вот собрались по царскому указу богатыри со всей округи
Слайд 3)Решил проверить их царь. Ведь нужны ловкие, внимательные, зоркие, сообразительные, с хорошей памятью. Как ни как идут выручать Ивана - царевича.
1 задание. Слайд 4
Каждому ряду предлагается три карточки «Кто лишний?», «Что лишнее?».(Слайд 4)
Володя килограмм прямоугольник
Андрей километр треугольник
Наташа центнер квадрат
Дима грамм круг
Сережа тонна пятиугольник
2 задание. «устный счет» Слайд 5
Слайд 6 Ну , в путь дорожку! Скатертью дорожка. А поможет эту дорожку застелить вам заяц,только помогите решить ему задачку. Слайд 7
4. Составьте уравнения по задаче.
1 В рулоне было несколько метров ткани. После того, как отрезали 9 м, осталось 23 м. Сколько метров ткани было в рулоне?
Шли, шли, долго ли, коротко ли, близко ли, далеко ли. Наконец, увидали избушку - стоит в чистом поле, на курьих ножках.Слайд 8
Что нужно сказать, ребята?
- Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом.(Слайд 10)
Не хочет избушка. .Слайд 9- 10-11 Решают задачи.
Вошли они в избушку.Слайд 12 А там, у окна сидит грустная баба – Яга, Костяная нога Баба – яга: «Знаю, куда путь держите. Помогите вы мне, помогу и я вам. Решение задачи Слайд 13.
Через лес вам идти мимо реки . Поможет Водяной , но он любит загадки. Решите задачу, скажу. Слайд 14-15-16. Вот и замок Кощея Бессмертного.Слайд 17
Чтобы попасть вовнутрь, необходимо найти код от замка. Решают уравнения . В карточке пять уравнений.Ответы являются кодом от замка. Учащиеся выполняют все задания,
Решите уравнение:
а+61=72; (11)
284-с=60; (224)
у-16=51; (67)
15*х=90; (6)
m:17=3; (51)
Открыли двери добрые молодцы, освободили Иван - царевича.. Посадил он Елену Прекрасную на коня, и поскакали они в свое царство. А добрые молодцы остались.
Релаксация «Радужные бабочки»
7. Рефлексия.(Презентация Рефлексия)
V. Домашнее задание. Составить и нарисовать задачу со сказочными персонажами на уравнение. - Вы сегодня хорошо работали, помогали друг другу и справились со всеми заданиями. Благодарю всех за активную работу. Предлагаю оценить свою работу на уроке.
Выставление оценок. Спасибо за урок!
