Тема «Деление натуральных чисел»
Цель: создание условий для совершенствования знаний, умений и навыков деления натуральных чисел вспомнить компоненты при делении, развивать вычислительные навыки, и способов действий в измененных условиях и нестандартных ситуациях.
Ход урока
1.Организационный момент.
II. Формулирование темы и задач урока
-Устный счет.
Буквы расставить по результатам примера.
-Сегодня первый урок по теме «Деление чисел»?
- Итак, сегодня мы будем совершенствовать навыки деления, будем учиться обосновывать свои решения ,находить ошибки и исправлять их, оценивать свою работу и работу своих одноклассников.
III . Актуализация опорных знаний учащихся
Делению человечество обучалось дольше всего. До сих пор в Италии сохранилась поговорка «Трудная вещь - деление». Это трудно и с точки зрения математики, и технически, и нравственно. Не каждому человеку дано умение делить и делиться.
IV. Решение примеров, уравнений и задач.
V. Физминутка.
VI. Контроль знаний учащихся.
За листочками спрятаны ответы, взаимопроверка учащимися.
ТЕСТ. Подчеркните правильный ответ или запишите свой ответ
1.Найдите частное чисел 2876 и 1.
а) 1 ; б) 2876; в) 2875; г) свой ответ_______________
2.Найдите корень уравнения 96 : х =8
а) 88 ; б) 12; в) 768; г) свой ответ ________________
3.Найдите частное чисел 3900 и 13.
а) 300 ; б) 3913; в) 30; г) свой ответ_______________
4.В одной коробке 48 карандашей, а в другой в 4 раза меньше. Сколько карандашей в двух коробках ?
а) 192; б) 60; в) 240; г) свой ответ________________
5.Найдите частное двух чисел 60 и 5.
а) 12 ; б) 14; в) 6; г) свой ответ_________
Тест проверяют учащиеся по ключам, предложенным на доске.
VII. Домашнее задание 481
Итак, наш урок подошел к концу. Я хотела, что бы вы продлили мои предложения.
Своей работой на уроке я... доволен\ не доволен
У меня получилось …
Было трудно ...
Материал урока мне был … полезен/ бесполезен
Чему учит математика?
