План-конспект воспитательного мероприятия
Тема: обобщение и систематизация материала по теме: «Углы, формулы, уравнения, буквенные выражения».
Цель: закрепить знания учеников основных понятий темы «Числовые и буквенные выражения, формулы, значения числового выражения»; систематизировать знания учащихся о понятиях угла, его элементов , обозначение и классификация; формировать умение строить углы заданной градусной меры.
Урок – игра. Путешествие на ОСТРОВ СОКРОВИЩ.
На доске вешается карта сказочной страны, где изображены персонажи сценария: Кот Ученый, Красная Шапочка, Синьор Помидор, Змей Горыныч, Баба-Яга и т. д. Карта покрыта конвертиками с заданиями, которые открываются по ходу игры, на обратной стороне изображений сказочных персонажей тоже имеются задания, которые предлагаются от имени того, или иного персонажа.
УЧИТЕЛЬ. Кто не любит сказки? Кто не читал «Колобка» или «Красную Шапочку»? Мир сказочных героев зовет нас к приключениям. Только сказка сегодня необычная – математическая! Приглядитесь хорошенько: здесь и принцесса Формула, которая все объединяет, и Дракон знаменатель, который все делит, и Кошей-минус, и добрый гном Плюс, Незнайка, и другие наши знакомые. И вот однажды(кажется так начинаются сказки) Дракон-знаменатель похитил принцессу Формулу. Команда смельчаков отправляется на выручку: ведь принцесса обещала открыть свой секрет. Сопровождать команду будет добрый Дух Учитель. Вот мы у входа в сказочную страну, где нас встречает Кот Ученый.
I задание:
Вопросы по теме:
Что называется уравнением?
Что значит решить уравнение?
Что называется корнем уравнения?
Как найти значение буквенного выражения?
Дать определение биссектрисы угла.
Чему равна мера развернутого угла, прямого угла?
Что можно сказать о мере острого учла, тупого угла?
Кот Ученый пропустил нас в сказочную страну, и мы оказались на распутье: по первой тропинке пойдешь – задачку найдешь, по второй тропинке пойдешь…
III задание
По какой тропинке идти – определяет результат решения задания. На «декоративных» листиках – примеры; ответы зашифрованы буквами, которые составляют слово.
; (буква О)
(буква П)
(буква М)
Двигаемся «П Р Я М О».
УЧИТЕЛЬ. Команда отправилась по тропинке. Навстречу идет Красная Шапочка. Она идет к бабушке и несёт корзиночку, в которой лежат пирожки и горшочек с маслом, надо спасти Красную Шапочку от злого Волка, а для этого нужно решить её задачку.
IV задание:
Задача Красной Шапочки:
У меня в корзинке лежат пирожки: все, кроме трёх, с повидлом. Все, кроме трех, с капустой; все кроме трёх, с мясом; все кроме трех, с грибами. Сколько пирожков в корзиночке? (4)
Решив задачу, ребята подсказали Красной Шапочке код, на который надо закрыть дверь, чтобы Волк не мог зайти в дом.
Змей Горыныч летел в гости к Бабе-Яге. Совсем состарился – ничего не слышит, все только спрашивает: «Кто такие?», «Куда идут?». Придется и от него откупаться.
V задание:
«Дикие пчёлы», – запускает Змей Горыныч.
Устный счет.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Примеры подбираются по количеству участников.
VI задание:
УЧИТЕЛЬ. Команда подошла к реке. Возле мостика через реку команду встретил Сеньор Помидор – не хочет пускать команду дальше, пока не убедится, что команда внимательно прослушав объяснение учителя, научатся строить углы различной градусной меры. (Следует объяснение учителем способов построения углов заданной меры.)
VII задание:
УЧИТЕЛЬ. Переправившись через реку, команда отправилась дальше по тропинке и привела она её к избушке на курьих ножках. Но Баба-Яга не хочет показывать дорогу, пока команда не решит её задачку.
Задачка Бабы-Яги:
У Бабы-Яги собрались 15 внуков и внучек. Количество внучек составляет половину количества внуков. Сколько внуков и внучек у Бабы-Яги?(5 внучек, 10 внуков).
УЧИТЕЛЬ. Мы решили все задачи. Пусть к заветному сундучку открыт, в нём принцесса Формула оставила свой секрет. Давайте откроем сундучок.
« Я подарить хочу вас свой секрет,
Он будет вас хранить от школьных бед:
Помогут в математике достичь уменья
СМЕКАЛКА, ДРУЖБА и ТЕРПЕНЬЕ ».
Подводится общий итог урока, вручаются призы.
