ПЛАН УРОКА ПО ТЕМЕ: «Умножение одночлена на многочлен»
Цель:
Обеспечить усвоение первоначальных знаний по теме «Умножение одночлена на многочлен»;
Развивать аналитико-синтезирующее мышление;
Воспитывать мотивы учения и положительного отношения к знаниям.
Сплочение коллектива класса.
Задачи:
Познакомиться с алгоритмом умножения одночлена на многочлен;
Отрабатывать практическое применение алгоритма.
Оборудование: карточки с заданиями, компьютер, интерактивный проектор.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
I. Организационный момент:
Здравствуйте ребята, садитесь.
Сегодня мы продолжаем изучение раздела «Многочлены» и тема нашего урока «Умножение одночлена на многочлен». Откройте тетради и запишите число и тему урока «Умножение одночлена на многочлен».
Задача нашего урока вывести правило умножения одночлена на многочлен и учиться применять его на практике. Знания, полученные сегодня необходимы вам на протяжении изучения всего курса алгебры.
У вас на столах лежат бланки в которые мы будем заносить ваши баллы, набранные на протяжении всего урока, и по итогам будет выставлена оценка. Баллы мы будем изображать в виде смайликов. ( [link] )
2 вариант:
1) -3х2(- х3 + х - 5)
2) 14x(3xy2 – x2y + 5)
3) -0,2m2n(10mn2 – 11m3 – 6)
4) (3a3 – a2 + 0,1a)(-5a2)
5) 1/2с(6с3d – 10c2d2)
6) 1,4p3(3q – pq + 5p)
7) 10x2y(5,4xy – 7,8y – 0,4)
8) 3аb(a2 – 2ab + b2)
1) 3а4х(а2 – 2ах + х3 - 1)
2) -11a(2a2b – a3 + 5b2)
3) -0,5х2y(хy3 – 3х + y2)
4) (6b4 – b2 + 0,01)(-7b3)
5) 1/3m2(9m3n2 – 15mn)
6) 1,6c4(2c2d – cd + 5d)
7) 10p4(0,7pq – 6,1q – 3,6)
8) 5xy(x2 – 3xy + x3)
Задания представлены на индивидуальных карточках и на экране. Каждый учащийся выполняет свое задание, находит букву и записывает ее на экране напротив того выражения, которое он преобразовывал. Если получен правильный ответ, то получится слово: молодцы! умники 7а
4. Восстановить равенство:
а) 6х2 – 21х = (2х + [pic] ) [pic]
б) 10у3 + 5ху2 = ( [pic] + [pic] ) [pic]
Каждый выбирает задание по желанию.
V. Итог урока.
VI. Домашнее задание:
