Муниципальное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №41
Урок-зачет
по теме
Преподаватель: Бугулова Е.Н.
Владикавказ 2014г.
ВОПРОСЫ
к зачёту по теме «Целые числа»
Учитель математики: БугуловаЕ.Н.
п. 2.1,п.2.2,п.2.3, п.2.4,п.2.5 л.2.6.п.2.7.,п.2.8.
Как называются числа, расположенные в ряду целых чисел:
а. справа от нуля
б. слева от нуля
Какие числа называются противоположными? Приведите примеры.
Что называется модулем:
а. положительного числа;
б. отрицательного числа;
в. числа нуль
Как сравнивают целые числа?
5. Какое число больше: положительное или отрицательное?
6. Как сложить два числа:
а. с одинаковыми знаками;
б. с разными знаками.
7. Что называется разностью чисел а и в?
Как из одного числа вычисть другое?
Что называется произведением двух целых не равных нулю чисел?
Чему равно произведение любого целого числа и нуля?
Что называют степенью числа а с натуральным показателем п?
Что получится, если число умножить на (-1)?
Чему равно частное двух чисел а и в, где а≠0, в≠0?
Чему равно частное от деления нуля на любое целое, не равное нулю число?
Практическая часть: №211, №228, №242, №247, №260, №282, №29.5, №298, №311, №326, №327.
Вывешивается в классе за две недели до урока-зачета.
План урока
Организационный момент:
а. Готовность к уроку
б. Проверить на партах наличие дидактического материала.
«Математика 6». Авторы М.К. Потапов и А.В. Шезкин
II. Опрос
а. Опрос по карточкам у доски (4 уч-ся)
б. Фронтальный опрос по теме (те вопросы, которые были даны за две недели до зачета)
Вопрос ведут два ассистента.
в. С помощью ассистентов проверяют задания у доски.
Ассистенты сдают зачет учителю на два дня раньше остальные учащихся. Сдают письменную часть и устную часть зачета.
Решение задач
Учебник «Математике» Авторы С.М. Никольский М.К. Потапов, А.Н. Решетников, А.В. Шовкин.
№115
Решает один ученик, остальные в тетрадях (оценивает учитель).
Пока решается задача, ассистент подводит результаты фронтального опроса (каждый отвечающий должен ответить на 3 вопроса) и оценивают с учителем отвечающих по карточкам.
Оглашают результат устного опроса.
Самостоятельная работа на два варианта по дидактическим материалам
С - 8 и С - 9 стр. 12
- I вариант
С-8 задание 2
С-8 задание 3
С-9 задание 1
С-9 задание 2
I вариант
С-8 задание 2
С-8 задание 3
С-9 задание 1
С-9 задание 2
Итог урока
Ассистенты собирают самостоятельную работу.
Учитель подводит итог урока
Письменная работа проверяется учителем вместе с ассистентами.
13-15 человек уходят с урока с двумя оценками (за устный ответ и письменную работу).
