Среднесрочное планирование по математике
Класс: 5
Раздел: Натуральные числа и нуль
Цель: систематизировать и обобщить знания о действиях с натуральными числами
Модуль 1 Новые подходы в преподавании и обучении
Модуль 2
Обучение критическому мышлению
Модуль 3
Оценивание для обучения и оценивание обучения
Модуль 4
Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями
Модель 5
Использование ИКТ в преподавании и обучении
Модуль 6
Обучение талантливых и одаренных
Модуль 7
Управление и лидерство в обучении
Цель: учащиеся смогут работать в колоборативной среде
Цель: учащиеся смогут выделять ключевые понятия при выполнении заданий, составляя постеры.
Цель: учащиеся научатся взаимооценивать с помощью листа оценивания
Цель: учащиеся смогут совместно с учителем составить правила работы в группе
Цель: учащиеся смогут получать знания через просмотр презентаций, видеоматериалов, подготовленных учителем и учениками
Цель:
учащиеся смогут взять на себя ответственность за презентацию работы группы
Цель: учащиеся смогут выбрать спикера, способного организовать работу группы
Урок 1
Тема: «Контрольная работа № 3 «Угол. Окружность»»
Цель: смогут оценить свои знания и умения при решении задач на углы и построения окружности.
Тренинг для настроя к работе.
ОдО: похвала, самооценка
Суммативное: оценка контрольной работы
Запись на интерактивной доске к.р. по вариантам
Разноуровневые задания
А- примеры
В- примеры + задача
С- построение рисунка
Урок 2
Тема: «Повторение. Действия над натуральными числами»
Цель: систематизировать и обобщить ЗУН действий над натуральными числами.
Разделиться на группы (по названию единиц измерения)
Стратегия «Територрия заблуждения»
2 –
-
Физминутка с учетом прошлых тем
Слайд на устный счёт (действия с десятичными дробями)
Делают выводы после работы в группе
1.формир групп
2. консульт учителя по стратегиям
3. «Плюс – минус-интересно»
Урок 3
Тема: «Повторение. Действия над натуральными числами»
Цель: развить вычислительные навыки, критическое мышление, объективность оценивания и умения работы в группах, познавательный интерес к натуральным числам.
Работа в сменных парах,
ИР
ГР
Схема «Паучок»
Стикиры 3-х цветов (красный, синий, желтый)
Приём «Жокей-лошадь»
Презентация д/з «Кроссвордист»
Делают вывод после решения примеров
Стратегия «Самый сильный» спешит на помощь
Урок 4
Тема: «Действия над натуральными числами. Урок-повторение»
Цель: смогут обобщить знания при решении примеров и задач.
групповая и
индивидуальная формы работы.
Стратегия «На корабле»
Составить глоссарий по теме «Натуральные числа»
Разгадование кроссворда «Ёлочка»
Взаимооценивание с помощью листа оценивания
Приём ««ЛОВИ ОШИБКУ!»»
Презентация физминутки
Разноуровневые задания
Синквейн
Критерии успешности
Я знаю порядок выполнения математических действий с натуральными числами.
Я понимаю, как выполняются математические действия.
Я могу решать задачи, примеры с натуральными числами.
2
