Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 55 с углубленным изучением отдельных учебных предметов»
РАССМОТРЕНО: На заседании ШМО
Протокол № ______от «___»_________201__г.
Руководитель ШМО:
__________/_____________/
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы
__________И.В.Войтенко
«___»_____________20___г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
[link]
Материально-техническое обеспечение
1.Печатные пособия: учебники, учебные пособия, раздаточный материал (тесты, дидактические карточки, тренажеры), рабочие тетради к учебнику на печатной основе, тетради тестов по математике для 4 класса, рабочие тетради;
2. ИКТ, аудиовизуальные (презентации, образовательные видеофильмы, математические игры, тренажеры и т.п.);
3.Наглядные пособия (таблицы классов и разрядов, плакаты и т.п.);
4.Учебные приборы (циркуль, треугольник, палетка, метр и т.д.).
Тематическое планирование по математике (4 часа в неделю – 136уч.ч.)
Дата прове дения
Тема учебного занятия
Тип урока
Планируемые результаты
Оборудо
вание
предметные
метапредметные
личностные
1 четверть (38ч)
Числа от 1 до 1000 (18 ч.)
1
Введение в предмет. Знакомство с учебником
р
Познакомятся с новым учебником, узнают, как ориентироваться в учебнике, изучат систему условных знаков
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности
проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач
вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата
Демонстрируют положительное отношение к школе
Икт, учебник
2
Повторение.
Нумерация, счет предметов. Разряды.
Р
Знать последовательность чисел в пределах 1000. Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия. Понимать правила порядка выполнения действий.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
3
Числовые выражения. Порядок выполнения действий.
Р
Знать последовательность чисел в пределах 1000. Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия. Понимать правила порядка выполнения действий.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник, дидактический материал
4
Сложение и вычитание
ОНЗ
Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться изученной терминологией . . .
Познавательные - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник
5
Нахождение суммы нескольких слагаемых
Р
Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначные),вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия
Познавательные - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
Регулятивные -Составлять план решения проблемы совместно с учителем
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник
6
Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел.
ОНЗ
Уметь выполнять письменные вычисления(сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначные),вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия.
Познавательные - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы совместно с учителем
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник, таблица
7
Умножение трёхзначного числа на однозначное
ОНЗ
Уметь пользоваться изученной терминологией решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные.
Познавательные - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник
8
Свойства умножения
ОНЗ
Уметь пользоваться изученной терминологией решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные, используя переместительное свойство умножения.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи,
делать выводы
Коммуникативные - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник
9
Алгоритм письменного деления на однозначное число
ОНЗ
Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное число. знать таблицу умножения и деления однозначных чисел.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию
Ориентироваться в своей системе знаний
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник, таблица
10
Приёмы письменного деления.
ОНЗ
Уметь выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные,
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные -
Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
Регулятивные - Самостоятельно формулировать тему и цели урока
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничест
ва, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник
11
Приёмы письменного деления
ОНЗ
Уметь выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть ноль.
Познавательные - 1.Добывать новые знания: извлекать информацию
2.Ориентироваться в своей системе знаний
Коммуникативные - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
Регулятивные - Самостоятельно формулировать тему и цели урока
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник, кимы
12
Приёмы письменного деления
ОНЗ
Уметь выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть ноль.
Познавательные - 1.Добывать новые знания: извлекать информацию
2.Ориентироваться в своей системе знаний
Коммуникативные - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
Регулятивные - Самостоятельно формулировать тему и цели урока
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник, кимы
13
Контрольная работа (входная) №1
РК
Уметь пользоваться изученной терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления(Сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначные.)
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Текст работ
14
Анализ контрольной работы, работа над ошибками.
Р
Знать свойства диагоналей прямоугольника. Уметь решать текстовые задачи распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
15
Диаграммы
ОНЗ
Уметь строить диаграммы и переводить их в таблицы
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию Коммуникативные - Умение рассуждать и доказывать свою точку зрения
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
16
Диаграммы
ОНЗ
Уметь строить диаграммы и переводить их в таблицы
Познавательные – Перерабатывать полученную информацию Коммуникативные – Умение рассуждать и доказывать свою точку зрения
Регулятивные – Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
17
Закрепление изученного по теме «Четыре арифметических действия»
ОМН
Знать последовательность чисел в пределах 1000000,таблицу сложения и вычитания однозначных чисел, правила порядка выполнения действий, Уметь записывать и сравнивать числа в пределах 1000000,пользоваться изученной терминологией
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
18
Закрепление изученного по теме «Четыре арифметических действия»
ОМН
Знать последовательность чисел в пределах 1000000,таблицу сложения и вычитания однозначных чисел, правила порядка выполнения действий, Уметь записывать и сравнивать числа в пределах 1000000,пользоваться изученной терминологией
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Оформлять свои мысли в письменной речи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
Числа, которые больше 1000. Нумерация (13 ч.)
19
Нумерация больше 1000. Класс единиц и класс тысяч
ОНЗ
Знать последовательность чисел в пределах100000,понятия "разряды" и "классы".Уметь читать ,записывать числа ,которые больше 1000
Познавательные - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах.
Коммуникативные - Слушать других, быть готовым изменить свою точку зрения
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой
поступок совершить.
Икт, учебник, таблица
20
Чтение многозначных чисел
ОНЗ
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - 1.Читать вслух и про себя тексты учебников
и отделять новое от известного; выделять главное;
составлять план
2. Умение писать под диктовку, оформлять работу.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
21
Запись многозначных чисел.
ОНЗ
Уметь записывать и сравнивать числа в пределах 1000000
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - 1.Читать вслух и про себя тексты учебников
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
22
Разрядные слагаемые.
ОНЗ
Уметь представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - 1.Читать вслух и про себя тексты учебников
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
23
Разрядные слагаемые.
ОНЗ
Уметь представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - 1.Читать вслух и про себя тексты учебников
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
24
Сравнение чисел
ОНЗ
Уметь читать,
записывать и сравнивать числа.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
Коммуникативные - Читать вслух и про себя тексты учебников
и отделять новое от известного; выделять главное;
составлять план
2. Умение писать под диктовку, оформлять работу.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
25
Увеличение, уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз
ОНЗ
Уметь увеличивать и уменьшать числа в 10,100,1000 раз ,уметь устанавливать связь между компонентами и результатами действий. Уметь решать геометрические задачи.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - 1.Читать вслух и про себя тексты учебников
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник, таблица
26
Закрепление изученного
Р
Уметь находить количество единиц какого-либо разряда
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
Коммуникативные - Читать вслух и про себя тексты учебников
и отделять новое от известного; выделять главное;
составлять план
2. Умение писать под диктовку, оформлять работу.
Регулятивные - Работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
27
Класс миллионов, класс миллиардов
ОНЗ
Знать класс миллионов, класс миллиардов, последовательность чисел в пределах 100000
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - 1.Читать вслух и про себя тексты учебников
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник, таблица
28
Закрепление изученного по теме «Нумерация больше 1000» Самостоятельная работа
Р
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000
Познавательные -
Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи,
делать выводы
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Кимы
29
Закрепление изученного по теме «Нумерация больше 1000» Самостоятельная работа
Р
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000
Познавательные -
Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи,
делать выводы
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Кимы
30
Контрольная работа № 2 по теме
«Нумерация чисел больше 1000»
РК
Уметь применять знания, умения и навыки по теме
« Нумерация чисел больше 1000»
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Текст работ
31
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Закрепление изученного
РК
Уметь анализировать ошибки, совершенствовать умение решать текстовые задачи.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний
Коммуникативные - Корректировать свою работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
Величины(19 ч.)
32
Единицы длины – километр
ОНЗ
Знать единицы длины. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи,
делать выводы
Коммуникативные - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила
поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
33
Таблица единиц длины
ОНЗ
Знать единицы длины. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи,
делать выводы
Коммуникативные - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила
поведения при общении и сотрудничестве
Икт, учебник
34
Закрепление.
Р
Уметь переводить крупные единицы длины в более мелкие, уметь решать текстовые задачи, совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи,
делать выводы
Коммуникативные - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
35
Закрепление.
Р
Уметь переводить крупные единицы длины в более мелкие, уметь решать текстовые задачи, совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи,
делать выводы
Коммуникативные - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
36
Единицы площади Квадратный километр Квадратный миллиметр
ОНЗ
Знать единицы площади. Уметь использовать приобретенные знания для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для Икт , учебник решения учебной задач Икт , учебник и,
делать выводы
Коммуникативные -
Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
37
Таблица единиц площади
ОНЗ
Знать таблицу единиц площади. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям. Уметь вычислять периметр и площадь прямоуголь-ка (квадрата)
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи,
делать выводы
Коммуникативные - Слышать и слушать,
выделять главное из сказанного,
задавать вопросы на понимание.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник, таблица
38
Измерение площади с помощью палетки
ОНЗ
Знать прием измерения площади фигуры с помощью палетки. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, вычислять периметр и площадь прямоугольника., решать текстовые задачи арифметическим способом. .
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию.
Коммуникативные - Выделять главное,
Описывать действия.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник, палетка
2 четверть (39 ч.)
39
Единицы массы. Тонна, центнер
ОНЗ
Знать понятия "массы, единицы массы"Уметь сравнивать величины по их числовым значениям.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Коммуникативные - Отделять новое от известного; выделять главное, задавать вопросы на понимание.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
40
Таблица единиц массы
ОНЗ
Знать понятия "массы, единицы массы"Уметь сравнивать величины по их числовым значениям. Знать таблицу единиц массы.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Коммуникативные - Рассуждать,
задавать вопросы на обобщение.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
41
Таблица единиц массы
ОНЗ
Знать понятия "массы, единицы массы"Уметь сравнивать величины по их числовым значениям. Знать таблицу единиц массы.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Коммуникативные - Рассуждать,
задавать вопросы на обобщение.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
42
Единицы времени Определение времени по часам
ОНЗ
Знать единицы времени. Уметь использовать знания для определения времени по часам (в часах, минутах). Уметь Сравнивать величины, выражать данные величины в различных единицах, часах, минутах). Уметь сравнивать величины, выражать данные величины в различных единицах.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Отделять новое от известного;
выделять главное, задавать вопросы на понимание.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать тему и цели урока
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
43
Решение задач. (вычисление начала, продолжительности и конца события)
ОМН
Уметь определять время по часам (в часах и минутах). Сравнивать величины по их числовым значениям.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Отделять новое от известного;
выделять главное, задавать вопросы на понимание.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы
и работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник, карточки
Решение задач. (вычисление начала, продолжительности и конца события)
ОМН
Уметь определять время по часам (в часах и минутах). Сравнивать величины по их числовым значениям.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Отделять новое от известного;
выделять главное, задавать вопросы на понимание.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы
и работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник, карточки
44
Секунда
ОНЗ
Уметь сравнивать величины, выражать данные величины в различных единицах.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Отделять новое от известного;
выделять главное, задавать вопросы на понимание.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы
и работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
45
Единицы времени. Век
ОНЗ
Знать единицы времени. Уметь сравнивать величины, выражать данные величины в различных единицах.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Отделять новое от известного;
выделять главное, задавать вопросы на понимание.
Донести свою позицию до других. Задавать вопросы на обобщение.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы
и работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
46
Таблица единиц времени
ОНЗ
Знать таблицу единиц времени.. Уметь сравнивать величины, выражать данные величины в различных единицах.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Отделять новое от известного;
выделять главное, задавать вопросы на понимание.
Донести свою позицию до других. Задавать вопросы на обобщение.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы
и работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
47
Закрепление по теме «Величины» .
ОПСиР
Уметь сравнивать величины, выражать данные величины в различных единицах.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Отделять новое от известного;
выделять главное, задавать вопросы на понимание.
Донести свою позицию до других. Задавать вопросы на обобщение.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы
и работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
48
Закрепление по теме «Величины».
ОПСиР
Уметь сравнивать величины, выражать данные величины в различных единицах.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Отделять новое от известного;
выделять главное, задавать вопросы на понимание.
Донести свою позицию до других. Задавать вопросы на обобщение.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы
и работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
49
Контрольная работа № 3 по теме «Величины»
РК
Уметь сравнивать величины, выражать данные величины в различных единицах.
Познавательные -
Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи,
делать выводы
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Текст работ
50
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
РК
Уметь анализировать ошибки, совершенствовать умение решать текстовые задачи.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний
Коммуникативные - Корректировать свою работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
Сложение и вычитание (13 ч)
51
Устные и письменные приёмы вычислений
ОНЗ
Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел),вычисления с нулем, пользоваться изученной математической терминологией.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты.
Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Выделять главное, задавать вопросы на понимание. Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы.
Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
В самостоятельно созданных ситуациях
общения и сотрудничества, опираясь
на общие
для всех
простые правила поведения,
делать
выбор,
какой
поступок совершить.
Икт, учебник
52
Устные и письменные приёмы вычислений
ОНЗ
Уметь выполнять устные и письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел)
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
53
Устные и письменные приёмы вычислений
ОНЗ
Уметь выполнять устные и письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел)
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
54
Нахождение неизвестного слагаемого
ОНЗ
Знать правило нахождения неизвестного слагаемого
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты.
Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Слышать и слушать. Рассуждать.
Выделять главное, задавать вопросы на понимание
Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы.
Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
55
Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого
ОНЗ
Знать правило нахождения неизвестного уменьшаемого и вычитаемого..Уметь вычислять значения числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без)
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты.
Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Слышать и слушать. Рассуждать.
Выделять главное, задавать вопросы на понимание
Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы.
Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
56
Нахождение нескольких долей целого.
ОНЗ
Уметь находить несколько долей целого, совершенствовать вычислительные навыки
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты.
Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
57
Решение задач
ОНЗ
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом. Знать терминологию.
Познавательные - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи)
Регулятивные - Составлять план решения задачи совместно с учителем.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
58
Сложение и вычитание величин
ОНЗ
Знать приемы сложения и вычитания величин, уметь выражать величины в разных единицах.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы.
Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
59
Решение задач
ОНЗ
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом. Знать терминологию.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
60
Закрепление по теме « Сложение и вычитание»..
Р
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность вычислений.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы
и работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
61
Закрепление по теме « Сложение и вычитание»..
Р
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность вычислений.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы
и работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
62
Контрольная работа № 4 по теме « Сложение и вычитание».
РК
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность вычислений.
Познавательные -
Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи,
делать выводы
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Кимы
63
Анализ контрольной работы, работа над ошибками.
Свойства умножения.
РК
Уметь анализировать ошибки, совершенствовать умение решать текстовые задачи.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний
Коммуникативные - Корректировать свою работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
Умножение и деление (72ч.)
64
Письменные приёмы умножения
ОНЗ
Уметь выполнять письменные приемы умножения, делать проверку, решать текстовые задачи арифметическим способом.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Слышать и слушать.
Рассуждать.
Выделять главное,
задавать вопросы на понимание .
Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
В самостоятельно созданных ситуациях
общения и сотрудничества, опираясь
на общие
для всех
простые правила поведения,
делать
выбор,
какой
поступок совершить.
Икт, учебник
65
Письменные приёмы умножения
ОНЗ
Знать приемы письменного умножения вида 4019×7 Уметь вычислять значения числового выражения, содержащего 2-3 действия(со скобками и без)
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану
Коммуникативные - Слышать и слушать.
Рассуждать.
Выделять главное,
задавать вопросы на понимание .
Правильно оформлять работу.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой
поступок совершить.
Икт, учебник
66
Письменные приёмы умножения
ОНЗ
Знать приемы письменного умножения вида 4019×7 Уметь вычислять значения числового выражения, содержащего 2-3 действия(со скобками и без)
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану
Коммуникативные - Слышать и слушать.
Рассуждать.
Выделять главное,
задавать вопросы на понимание .
Правильно оформлять работу.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой
поступок совершить.
Икт, учебник
67
Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями
ОНЗ
Знать приемы письменного умножения чисел, оканчивающихся нулями, уметь делать проверку.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы.
Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой
поступок совершить.
Икт, учебник
68
Нахождение неизвестного множителя делимого делителя.
ОНЗ
Знать правило нахождения неизвестного множителя. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом. Знать терминологию.
Знать правило нахождения неизвестного делимого и делителя.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний
Коммуникативные - Рассуждать.
Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы совместно с учителем.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
69
Деление с числами 0 и 1
ОНЗ
Уметь обобщать знания о действии деления, об особенностях деления с числами 0 и 1,совершенствовать вычислительные навыки.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Рассуждать.
Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Деления.Составлять план решения проблемы.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник
70
Письменные приёмы деления
ОНЗ
Уметь выполнять деление многозначного числа на однозначное число
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Рассуждать.
Правильно оформлять работу.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
71
Письменные приёмы деления
ОНЗ
Уметь выполнять деление многозначного числа на однозначное число
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Деления.Составлять план решения проблемы.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
Письменные приёмы деления
ОНЗ
Уметь выполнять деление многозначного числа на однозначное число
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Деления.Составлять план решения проблемы.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
72
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме
ОНЗ
Уметь решать задачи на пропорциональное деление, совершенствовать вычислительные навыки
Рассуждать.
Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
73
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме
ОНЗ
Уметь решать задачи на пропорциональное деление, совершенствовать вычислительные навыки
Рассуждать.
Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
74
Закрепление изученного. Решение задач
ОМН
Уметь проверять правильность выполнения вычислений, делить многозначные числа на однозначное число.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
75
Закрепление изученного. Решение задач
ОМН
Уметь проверять правильность выполнения вычислений, делить многозначные числа на однозначное число.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
76
Решение задач
ОМН
Уметь решать задачи на пропорциональное деление, совершенствовать вычислительные навыки
Познавательные - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи)
Регулятивные - Составлять план решения задачи совместно с учителем.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
77
Решение задач
ОМН
Уметь решать задачи на пропорциональное деление, совершенствовать вычислительные навыки
Познавательные - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи)
Регулятивные - Составлять план решения задачи совместно с учителем.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
3 четверть (53 ч)
78
Письменные приёмы деления. Решение задач
ОНЗ
Уметь проверять правильность выполнения вычислений, делить многозначные числа на однозначное число.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Рассуждать.
Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
79
Письменные приёмы деления. Решение задач
ОМН
Уметь решать задачи на пропорциональное деление, совершенствовать вычислительные навыки
Познавательные - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи)
Регулятивные - Составлять план решения задачи совместно с учителем.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
80
Письменные приёмы деления. Решение задач
ОМН
Уметь решать задачи на пропорциональное деление, совершенствовать вычислительные навыки
Познавательные - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи)
Регулятивные - Составлять план решения задачи совместно с учителем.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
81
Закрепление изученного по теме «Умножение и деление многозначных чисел».
Р
Уметь проверять правильность выполнения вычислений, делить многозначные числа на однозначное число.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Рассуждать.
Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
82
Закрепление по теме «Умножение и деление многозначных чисел».
Р
Уметь выполнять деление многозначного числа на однозначное, совершенствоватвовать устные и письменные вычислительные навыки, уметь решать задачи
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Задавать вопросы на обобщение.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
83
Закрепление по теме «Умножение и деление многозначных чисел».
Р
Уметь выполнять деление многозначного числа на однозначное, совершенствоватвовать устные и письменные вычислительные навыки, уметь решать задачи
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Задавать вопросы на обобщение.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
84
Контрольная работа №5 по теме «Умножение и деление на однозначное число».
РК
Уметь выполнять письменный прием умножения и деления многозначных чисел, сложение и вычитание многозначных чисел.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Кимы
85
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Закрепление изученного.
РК
Уметь анализировать ошибки, совершенствовать умение решать текстовые задачи.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Слушать других, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник, карточки
86
Умножение и деление на однозначное число
ОНЗ
Уметь выполнять письменные приёмы умножения и деления, развивать логическое мышление, уметь решать задачи
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: определять причины явлений, событий.
Коммуникативные - Рассуждать. Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы. Работая по плану, сверять свои действия
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник
87
Скорость. Единицы скорости Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием
ОНЗ
Знать понятие "Скорость. Единицы скорости".Уметь пользоваться терминологией. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Выделять главное, задавать вопросы на понимание
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
88
Решение задач на движение
ОНЗ
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени и расстояния.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: определять причины явлений, событий.
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
89
Решение задач на движение
ОМН
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени и расстояния.
Коммуникативные - Рассуждать. Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы. Работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
90
Решение задач на движение
ОМН
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени и расстояния.
Коммуникативные - Рассуждать. Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы. Работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
91
Решение задач на движение
Р
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени и расстояния.
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану.
Коммуникативные - Рассуждать. Объяснять действия.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
92
Умножение числа на произведение
ОНЗ
Знать приемы письменного умножения и деления многозначных чисел на однозначные. Уметь делать проверку.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
93
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
ОНЗ
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.
Познавательные - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах
Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
94
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
ОНЗ
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.
Познавательные - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах
Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
95
Письменное умножение чисел, запись которых оканчивается нулями
Р
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.
Рассуждать.
Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
Работая по плану, сверять свои действия
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
96
Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями
ОНЗ
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
97
Решение задач на движение
Р
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени и расстояния.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
98
Решение задач на движение
Р
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени и расстояния.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
99
Перестановка и группировка множителей
ОНЗ
Уметь группировать множители в произведение. Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Учиться планировать свои действия.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
100
Закрепление изученного по теме
«Письменное умножение».
Р
Закреплять умение решать задачи,совершенствовать вычислительные навыки
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Задавать вопросы на обобщение.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
101
Закрепление изученного по теме
«Письменное умножение».
Р
Закреплять умение решать задачи,совершенствовать вычислительные навыки
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Задавать вопросы на обобщение.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
102
Закрепление изученного по теме
«Письменное умножение».
Р
Закреплять умение решать задачи,совершенствовать вычислительные навыки
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
103
Контрольная работа №6 по теме
«Письменное умножение».
РК
Уметь применять прием письменного умножения и деления.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Кимы
104
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Закрепление изученного.
РК
Уметь анализировать и исправлять ошибки, совершенствовать умение решать текстовые задачи.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Слушать других, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
105
Деление числа на произведение.
ОНЗ
Уметь применять прием письменного умножения и деления.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Выделять главное, задавать вопросы на понимание.
Регулятивные - Учиться планировать свои действия.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник
106
Деление с остатком на 10, 100, 1000
ОНЗ
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом. Уметь выполнять деление с остатком в пределах 100.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Учиться связно отвечать по плану
Коммуникативные - Рассуждать.
Объяснять действия.
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
107
Решение задач
Р
Уметь решать задачи на нахождение четвёртого пропорционального способом отношений
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
Работая по плану, сверять свои действия.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
108
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
ОНЗ
Знать письменные приёмы деления на числа, оканчивающиеся нулями, при однозначном частном
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану
Коммуникативные - Рассуждать.
Объяснять действия.
Правильно оформлять работу.
.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
109
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
ОНЗ
Знать письменные приёмы деления на числа, оканчивающиеся нулями, при однозначном частном
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану
Коммуникативные - Рассуждать.
Объяснять действия.
Правильно оформлять работу.
.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
110
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
Р
Знать письменные приёмы деления на числа, оканчивающиеся нулями, когда в частном две цифры
Слушать и слышать.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
111
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
Р
Знать письменные приёмы деления на числа, оканчивающиеся нулями
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Задавать вопросы на обобщение.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
112
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
Р
Знать письменные приёмы деления на числа, оканчивающиеся нулями
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
113
Решение задач на движение в противополож-ных направлениях
ОНЗ
Умение решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы. Рассуждать.
Регулятивные - Составлять план решения проблемы Работая по плану, сверять свои действия.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
114
Закрепление по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».
Р
Знать письменные приёмы деления на числа, оканчивающиеся нулями
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
115
Закрепление по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».
Р
Знать письменные приёмы деления на числа, оканчивающиеся нулями
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
116
Контрольная работа №7 по теме « Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».
ТК
Уметь применять прием письменного умножения и деления.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Кимы
117
Анализ контрольной работы, работа над ошибками.
Р
Уметь анализировать и исправлять ошибки, совершенствовать умение решать текстовые задачи.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Слушать других, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
118
Умножение числа на сумму
ОНЗ
Знать правило умножения числа на сумму. Уметь применять прием письменного умножения и деления.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Самостоятельно определять и высказывать общие правила при сотрудничестве
Икт, учебник
119
Умножение числа на сумму
ОНЗ
Знать правило умножения числа на сумму. Уметь применять прием письменного умножения и деления.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Самостоятельно определять и высказывать общие правила при сотрудничестве
Икт, учебник
120
Умножение числа на сумму.
Р
Знать правило умножения числа на сумму. Уметь применять прием письменного умножения и деления.
Коммуникативные - Отделять новое от известного. Рассуждать. Объяснять действия.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
121
Письменное умножение на двузначное число.
ОНЗ
Уметь выполнять письменные приёмы умножения на двузначное число.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
122
Письменное умножение на двузначное число.
ОНЗ
Уметь выполнять письменные приёмы умножения на двузначное число.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
123
Письменное умножение на двузначное число.
Р
Уметь выполнять письменные приёмы умножения на двузначное число.
Рассуждать.
Объяснять действия.
Правильно оформлять работу.
Слушать и слышать
Регулятивные - Составлять план решения проблемы.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
124
Решение задач.
ОМН
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять письменное умножение на 2-значное число..
Познавательные -Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
В сотрудничестве делать самостоятельно выбор.
Икт, учебник
125
Решение задач.
ОМН
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять письменное умножение на 2-значное число..
Познавательные -Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
В сотрудничестве делать самостоятельно выбор.
Икт, учебник
126
Решение задач
Р
Уметь выполнять письменное умножение на 2-значное число.
Умение решать текстовые задачи арифметическим способом.
Рассуждать.
Объяснять действия.
Правильно оформлять работу.
Слушать и слышать
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
127
Письменное умножение на трехзначное число.
ОНЗ
Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного умножения на 3-значное число.
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Самостоятельно определять и высказывать общие правила при сотрудничестве
Икт, учебник
128
Письменное умножение на трехзначное число.
Р
Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного умножения на 3-значное число.
Рассуждать.
Объяснять действия.
Правильно оформлять работу.
Слушать и слышать
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы.
Работая по плану.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
129
Письменное умножение на трехзначное число.
Р
Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного умножения на 3-значное число.
Рассуждать.
Объяснять действия.
Правильно оформлять работу.
Слушать и слышать
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы.
Работая по плану.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
130
Письменное умножение на трехзначное число .
Р
Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного умножения на 3-значное число.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Задавать вопросы на обобщение.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
4 четверть (40 ч)
131
Письменное умножение на трехзначное число.
Р
Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного умножения на 3-значное число.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Задавать вопросы на обобщение.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
132
Письменное умножение на трехзначное число.
Р
Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного умножения на 3-значное число.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Задавать вопросы на обобщение.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
133
Закрепление изученного. Письменное умножение на трехзначное число.
Р
Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления.
Познавательные - Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Задавать вопросы на обобщение.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
134
Контрольная работа № 8 по теме
« Умножение на двузначное и трехзначное число».
РК
Проверить знания, умения и навыки по теме« Умножение на двузначное и трехзначное число».
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
135
Анализ контрольной работы, работа над ошибками.
РК
Уметь анализировать и исправлять ошибки, совершенствовать умение решать текстовые задачи.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Слушать других, быть готовым изменить свою точку зрения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
136
Письменное деление на двузначное число.
ОНЗ
Уметь выполнять прием письменного деления многозначных чисел на однозначное, на 2-значное,Уметь делать проверку..
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно определять и высказывать общие правила при сотрудничестве
Икт, учебник
137
Письменное деление с остатком на двузначное число
Р
Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного деления на 2-значное число с остатком..
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Рассуждать.
Объяснять действия.
Правильно оформлять работу.
Слушать и слышать
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
138
Письменное деление с остатком на двузначное число
Р
Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного деления на 2-значное число с остатком..
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Рассуждать.
Объяснять действия.
Правильно оформлять работу.
Слушать и слышать
Регулятивные - Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
139
Алгоритм письменного деления на двузначное число
Р
Уметь составлять алгоритм письменного деления трёхзначного числа на двузначное
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы. Рассуждать.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
140
Алгоритм письменного деления на двузначное число
Р
Уметь составлять алгоритм письменного деления трёхзначного числа на двузначное
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы. Рассуждать.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
141
Письменное деление на двузначное число. Закрепление.
Р
Уметь выполнять прием письменного деления многозначных чисел на 2-значное число
Регулятивные - Работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность.
В сотрудничестве делать самостоятельно выбор.
Икт, учебник
142
Письменное деление на двузначное число
Р
Уметь выполнять прием письменного деления многозначных чисел на 2-значное число
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества,
Икт, учебник
143
Письменное деление на двузначное число.
Закрепление
Р
Уметь выполнять прием письменного деления многозначных чисел на 2-значное число
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Опираться на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник
144
Решение задач
ОМН
Закреплять письменный приём деления многозначного числа на двузначное, совершенствовать вычислительные навыки
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
145
Закрепление изученного. Решение задач.
Р
Закреплять письменный приём деления многозначного числа на двузначное, совершенствовать вычислительные навыки
Познавательные -Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи
Делать выводы на основе обобщения знаний.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
146
Письменное деление на двузначное число. Закрепление.
Р
Закреплять письменный приём деления многозначного числа на двузначное, совершенствовать вычислительные навыки
Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Рассуждать.
Объяснять действия.
Правильно оформлять работу.
Слушать и слышать
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
147
Письменное деление на трехзначное число
ОНЗ
Знать конкретный смысл умножения и деления. Названия действий и компонентов. Связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного умножения и деления на 3-значное число.
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно определять и высказывать общие правила при сотрудничестве
Икт, учебник
148
Письменное деление на трехзначное число
Р
Уметь применять прием письменного деления на 3-значное число.
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
149
Письменное деление на трехзначное число
Р
Уметь применять прием письменного деления на 3-значное число
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
150
Закрепление изученного. Письменное деление.
Резерв
Уметь применять прием письменного деления на 3-значное число
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
151
Закрепление изученного. Письменное деление.
Резерв
Уметь применять прием письменного деления на 3-значное число
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
152
Деление с остатком.
ОНЗ
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком.
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
153
Письменное деление на трехзначное число. Закрепление.
ОНЗ
Уметь применять прием письменного деления на 3-значное число
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
154
Письменное деление на трехзначное число. Закрепление.
ОНЗ
Уметь применять прием письменного деления на 3-значное число
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
155
Письменное деление на трехзначное число. Закрепление.
ОНЗ
Уметь применять прием письменного деления на 3-значное число
Познавательные - Учиться связно отвечать по плану Коммуникативные - Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Регулятивные - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
156
Контрольная работа № 9
« Письменное деление на трехзначное число».
РК
Уметь применять знания, умения и навыки по теме « Письменное деление на трехзначное число».
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Кимы
157
Анализ контрольной работы, работа над ошибками.
РК
Уметь анализировать и исправлять ошибки, совершенствовать умение решать текстовые задачи.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Слушать других, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
Итоговое повторение (13 ч.)
158
Нумерация.
Р
Знать последовательность чисел в пределах 1000000,пользоваться изученной терминологией
Познавательные - Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация
Коммуникативные - Донести свою позицию до других с учётом своих учебных и жизненных ситуаций.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.
В сотрудничестве делать самостоятельно выбор.
Икт, учебник
159
Выражения и уравнения.
Р
Знать последовательность чисел в пределах 1000000,пользоваться изученной терминологией
Уметь решать уравнения
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг
Коммуникативные - Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
Регулятивные - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Икт, учебник
160
Сложение и вычитание.
Р
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления с натуральными числами.
- Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы. Слушать и слышать
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
161
Умножение и деление.
Р
Уметь выполнять письменные вычисления...Уметь вычислять значение числовых выражений в 2-3 действия (со скобками и без).
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг Коммуникативные - Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы. Слушать и слышать
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
162
Порядок выполнение действий.
Р
Уметь выполнять письменные вычисления. Уметь вычислять значение числовых выражений в 2-3 действия (со скобками и без).
Познавательные - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг Коммуникативные - Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы. Слушать и слышать
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
163
Контрольная работа № 10 Итоговая
РК
Уметь применять знания, умения и навыки
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Правильно оформлять работу.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Кимы
164
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
РК
Уметь анализировать и исправлять ошибки, совершенствовать умение решать текстовые задачи.
Познавательные - Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты
Коммуникативные - Слушать других, быть готовым изменить свою точку зрения.
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
165
Величины. Геометрические фигуры.
Р
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять сравнение величин по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах.
Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге
Познавательные - Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация
Коммуникативные - Донести свою позицию до других с учётом своих учебных и жизненных ситуаций
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
166
Решение задач изученных видов.
Р
Уметь решать текстовые задачи изученных видов
Познавательные - Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация
Коммуникативные - Донести свою позицию до других с учётом своих учебных и жизненных ситуаций
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
167
Закрепление. Решение задач
Резерв
Уметь решать текстовые задачи изученных видов
Познавательные - Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация
Коммуникативные - Донести свою позицию до других с учётом своих учебных и жизненных ситуаций
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.
В сотрудничестве делать самостоятельно выбор.
Икт, учебник
168
Закрепление. Решение задач
Резерв
Уметь решать текстовые задачи изученных видов
Познавательные - Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация
Коммуникативные - Донести свою позицию до других с учётом своих учебных и жизненных ситуаций
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.
В сотрудничестве делать самостоятельно выбор.
Икт, учебник
169
Закрепление. Решение задач
Резерв
Умножение и деление. Использование свойств арифметических действий. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без.
Познавательные - Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация
Коммуникативные - Донести свою позицию до других с учётом своих учебных и жизненных ситуаций
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
170
Закрепление. Решение задач
Резерв
Умножение и деление. Использование свойств арифметических действий. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без.
Познавательные - Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация
Коммуникативные - Донести свою позицию до других с учётом своих учебных и жизненных ситуаций
Регулятивные - Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.
Самостоятельно делать выбор, опираясь на правила.
Икт, учебник
Типы уроков: ОНЗ – урок открытия нового знания, Р - урок –рефлексия ( рефлексия и отработка приобретенных способов деятельности), ОМН – урок общеметодологической направленности, РК – урок развивающего контроля
