УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО
РАССМОТРЕНО
Директор школы №135 А.С. Куляпин
Зам. директора по УВР Кочева С.Г.
На заседании МО протокол №______
___________________________________
___________________________________
___________________________________
«____» _________________2015__г.
«____» _________________2015_г.
«____» _________________2015_г.
Поурочное планирование предмета алгебра на 2015 – 2016 учебный год
ФИО учителя Мартьянова Любовь Ивановна
Классы 7 А, Б.
УМК: Алгебра 7 класс. В 2 частях. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович. – М. : Мнемозина, 2012
2. Задачник для общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович.- М.: Мнемозина.2011
Самостоятельные работы: учеб. пособие для общеобразовательных учреждений/ Л.А. Александрова: под ред. А Г Модковича – М. : Мнемозина 2011 . Контрольные работы: учеб пособие для общеобразовательных учреждений/ Е.Е. Тульчинская : под ред. А Г Модковича – М. : Мнемозина 2012, Тесты для 7- 9 кл.: учеб.пособие для общеобразовательных учреждений/ Е.Е. Тульчинская : под ред. А Г Модковича – М. : Мнемозина 2012
Административный контроль сентябрь( срез –тест), декабрь ( полугодовой тест), май (годовой тест).
Открытые уроки______________________________________________________________________________________
урока
Дата по плану
Дата по факту
Тема раздела, урока
( 3 часа в неделю,
всего 102 часа)
Элемент содержания
Планируемые результаты (УУД)
Предметные
ИКТ-поддержка
Домашнее задание
I четверть (24 часа)
Повторение. (4 ч)
1.
2..09
2.09
Действия с обыкновенными дробями
карточки
2
4.09
5.09
Рациональные числа.
3
6.09
6.09
Решение уравнений и задач.
№ 4.03,
4.4
4
8.09
8.09
Тест по остаточным знаниям
Умение обобщать и систематизировать
Глава 1. Математический язык. Математическая модель.
(12часов)
5
10.09
10.09
п.1. Числовые и алгебраические выражения.
Числовые выражения, значение числового выражения, значение алгебраического выражения, допустимые и недопустимые значения переменной, алгебраические выражения, порядок выполнения действий, арифметические законы сложения и умножения, действия с десятичными дробями, действия с обыкновенными дробями.
Знать понятия: числовое выражение, алгебраическое выражение, значение выражения, переменная, допустимые и недопустимые значения переменной.
Уметь излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории.
презентация
п.1.
№1.16(а,б), 1.17(а,б), 1.24(а)
6
12.09
12.09
п.1. Числовые и алгебраические выражения.
Уметь:
- находить значение алгебраического выражения при заданных значениях переменных;
- воспринимать устную речь, приводить и разбирать примеры.
№ 1.25-
1.28 (в,г)
7
15.09
15.09
п.1. Числовые и алгебраические выражения.
Уметь:
-определять значения переменных, при которых выражение имеет смысл;
- отражать в письменной форме свои решения, выполнять и оформлять тестовые задания.
№ 1.30(а,б) 1.34 – 1.36
8
17.09
17.09
п.2. Что такое математический язык.
Математическое буквенное выражение, математическое утверждение, математический язык.
Знать понятие математического языка.
Уметь осуществлять «перевод» выражений с математического языка на обычный и обратно.
презентация
п..2,
№ 2.4, 2.11, 2.14
9
19.09
19.09
п.3. Что такое математическая модель.
Математическая модель, реальные ситуации, словесная модель, алгебраическая модель, графическая модель, ге6ометрическая модель.
Знать понятие математической модели.
Уметь:
- составлять математическую модель реальной ситуации, используя математический язык.
п.3, № 3.3
3.7, 3.10
10
22.09
22.09
п.3. Что такое математическая модель.
Уметь:
- решать текстовые задачи, выделяя три этапа математического моделирования.
№ 3.8, 3.34
11
24.09
24.09
п.3. Что такое математическая модель.
презентация
№ 3.35, 3.36
12
26.09
26.09
п.4. Линейное уравнение с одной переменной.
Линейное уравнение с одной переменной, переменная, корни уравнения.
Уметь решать линейные уравнения с одной переменной.
презентация
п.4. № 4.6 – 4.9(б), 4.14
13
29.09
29.09
п.4. Линейное уравнение с одной переменной.
Уметь решать линейные уравнения с одной переменной.
презентация
№ 4.7.-4.10(в), 4.18
14
1.10
1.10
п.5. Координатная прямая.
Координатная прямая, координата точки, числовой промежуток, интервал, полуинтервал, отрезок, открытый луч, луч
Уметь связывать геометрическую и аналитическую модели числового промежутка, выбирать обозначение и символическую запись
п..5, №5.2(а), 5.3,5.11
15
4.10
5.10
п.5. Координатная прямая.
№ 5.7 – 5.14(в, г)
16
6.10
6.10
Контрольная работа №1
по теме: «Математический язык. Математическая модель».
Уметь обобщать и систематизировать знания по теме
Дом. к/р №1
Глава 2. Линейная функция. (11 часов)
17
8.10
8.10
п.6. Координатная плоскость.
Прямоугольная система координат. Алгоритм нахождения координат точки на плоскости и отыскание точки по её координатам
Уметь пользоваться алгоритмами нахождения координат точки на плоскости и отыскания точки по её координатам
презентация
п..6,
№ 6.23(а), 6.25, 6.27
18
11.10
11.10
п.7. Линейное уравнение с двумя переменными.
Линейное уравнение с двумя переменными. Алгоритм построения графика линейного уравнения ах+ву+с=0
Уметь строить график линейного уравнения с двумя переменными по алгоритму
№ 6.32(а), 6.37,6.38
19
13.10
13.10
п.7. Линейное уравнение с двумя переменными.
Уметь строить график линейного уравнения с двумя переменными по алгоритму
п..7,№ 7.6, 7.8,
7.11(а, б)
20
15.10
15.10
п.7. Линейное уравнение с двумя переменными.
Уметь строить график линейного уравнения с двумя переменными по алгоритму
презентация
№ 7.9, 7.12, 7.16
21
18.10
18.10
п.8. Линейная функция и ее график.
Линейная функция. График линейной функции..
Уметь строить и читать график функции у=кх+в
презентация
п..8, № 8.1 – 8.9
(в ,г)
22
2010
20.10
п.8. Линейная функция и ее график.
Уметь строить и читать график функции у=кх+в
презентация
№ 8.17, 8.18, 8.42,
8.50,8.61
23
22.10
22.10
п.9. Линейная функция и ее график.
Наибольшее и наименьшее значения линейной функции. Возрастание и убывание
Уметь строить и читать график функции у=кх+в
презентация
п.9, № 9.9, 9.10(в, г)
9.19
24
25.10
25.10
п.10. Взаимное расположение графиков линейных функция.
Взаимное расположение графиков линейных функций
Уметь определять взаимное расположение графиков линейных функций
п.10,
№ 10. 2,
II четверть (24 часа)
25
3.11
3.11
п.10. Взаимное расположение графиков линейных функция.
Взаимное расположение графиков линейных функций
Уметь определять взаимное расположение графиков линейных функций
презентация
№10.3,
10.8, 1012,
26
5.11
5.11
п.10. Взаимное расположение графиков линейных функция.
Взаимное расположение графиков линейных функций
Уметь определять взаимное расположение графиков линейных функций
№ 10.14, 1016
27
8.11
8.11
Линейная функция и ее график.
Уметь строить и читать график функции у=кх+в
Дом. К/р
№2
28
10.11
10.11
Контрольная работа №2
по теме «Линейная функция».
Уметь обобщать и систематизировать знания по теме
Глава 3. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными. (12 часов)
29
12.11
12.11
п.11. Основные понятия.
Система уравнений. Решение системы уравнений. Графический метод решения систем уравнений
Уметь решать системы уравнений графическим методом
п.11,
№ 11.1-11.6(а,б)
30
15.11
15.11
п.11. . Основные понятия
Графический метод решения систем уравнений
Уметь решать системы уравнений графическим методом
презентация
№ 11.11- 11.15 (в)
31
17.11
п.11Графический метод решения систем уравнений
Графический метод решения систем уравнений
Метод подстановки. Алгоритм решения систем уравнений методом подстановки
презентация
№ 11.11 – 11.15(в)
32
19.11
п.12. Метод подстановки.
Уметь решать системы уравнений методом подстановки
п.12, №12.1-12.4(в,г)
33
22.11
п.12. Метод подстановки.
Уметь решать системы уравнений методом подстановки
№12.5- 12.8(в)
34
24.11
п.12. Метод подстановки
Метод подстановки. Алгоритм решения систем уравнений методом подстановки
Алгоритм решения систем уравнений методом алгебраического сложения
Уметь решать системы уравнений методом сложения
презентация
№12.16 -12.21(в)
35
26.11
п.13. Метод подстановки
Уметь решать системы уравнений методом сложения
№ 12.16 -12.21(в)
36
29.11
п.13. Метод алгебраического сложения.
Уметь решать системы уравнений методом сложения
П.13,
№ 13.1- 13.4(в,г)
37
1.12
п.13.Метод алгебраического сложения.
Алгоритм решения систем уравнений методом алгебраического сложения
Уметь решать системы уравнений методом сложения
№ 13.5 – 13.9(в, г)
38
3.12
п.13.Метод алгебраического сложения.
Уметь решать системы уравнений методом сложения
№ 13.10. – 13.2
(в, г), 13.17(а)
39
6.12
п.14. Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.
Применение систем линейных уравнений при решении задач
Уметь применять методы решения систем линейных уравнений при решении задач
п.14,
№ 14.1, 14.4, 14.7
40
8.12
п.14. Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.
Уметь применять методы решения систем линейных уравнений при решении задач
№ 14.8, 14.9
41
10.12
п.14. Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.
Уметь решать задачи с помощью мат.моделирования
презентация
№ 14.11, 14.15
42
13.12
Контрольная работа №3
по теме «Системы линейных уравнений с двумя переменными».
Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
43
15.12
Анализ контрольной работы №3 по теме
«Системы линейных уравнений с двумя переменными».
Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
Глава 4. Степень с натуральным показателем и её свойства
(8 часов).
44
17.12
п.15. Что такое степень с натуральным показателем.
Степень с натуральным показателем, степень, основание степени, показатель степени, возведение в степень, четная степень, нечётная степень.
Знать понятия: степень, основание степени, показатель степени.
Уметь:
- возводить числа в степень;
- заполнять и оформлять таблицы, отвечать на вопросы с помощью таблиц.
п.15,
№ 15.1 – 15.10(в, г)
45
20.12
п.16. Таблица основных степеней.
Степени числа 2, степени числа 3, степени числа 5,3степени числа 7, степени составных чисел.
Уметь:
- пользоваться таблицей степеней при выполнении вычислений со степенями.
презентация
п.16,
№ 16.8 – 16.13(в,г)
46
22.12
п.17. Свойства степени с натуральным показателем.
Свойства степеней, доказательство свойств степеней, теорема, условие, заключение.
Знать правила умножения и деления степеней с одинаковыми показателями, правило возведения степени в степень.
Уметь осуществлять
п.17,
№ 17.8 – 17.23(в, г)
47
24.12
Тест за I полугодие
Уметь обобщать и систематизировать полученные знания
Уметь обобщать и систематизировать полученные знания
48
27.12
Работа над ошибками. Итоговый урок.
Анализ работы
№18.17, 19.12
III четверть (30 часов)
49
12.01
п.17. Свойства степени с натуральным показателем.
Свойства степеней, доказательство свойств степеней, теорема, условие, заключение.
Знать правила умножения и деления степеней с одинаковыми показателями, правило возведения степени в степень.
Уметь осуществлять
п.17,
№ 17.8 – 17.23(в, г)
50
14.01
п.17. Свойства степени с натуральным показателем.
Уметь применять свойства степени для упрощения числовых и алгебраических выражений.
№17.25 -17.32
51
17.01
п.18. Умножение и деление степеней с одинаковым показателем.
Степень с разными основаниями, действия со степенями одинакового показателя
Знать правила умножения и деления степени с одинаковыми показателями; как применять эти правила при вычислениях, для преобразования алгебраических выражений.
Уметь определять понятия, приводить доказательства.
презентация
п.18,
№ 18.4 -18.16(в, г)
52
19.01
п.19. Степень с нулевым показателем.
Степень с натуральным показателем, степень с нулевым показателем.
Уметь:
- находить степень с натуральным показателем;
- находить степень с нулевым показателем.
п.19,
№ 19.9 -19.11(а, б)
53
21.01
Контрольная работа №4
по теме « Степень с натуральным показателем и её свойства»
Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
Глава 5. Одночлены. Операции над одночленами.
(8 часов)
54
24.01
п.20. Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена.
Одночлен, стандартный одночлен, коэффициент одночлена.
Знать понятия: одночлен, коэффициент одночлена, стандартный вид одночлена.
Уметь находить значение одночлена при указанных значениях переменных.
презентация
п.20,
№20.1- 20.9(в, г)
55
26.01
п.20. Стандартный вид одночлена.
Одночлен, стандартный одночлен, коэффициент одночлена.
№ 20.10.20.16(а,б )
56
25.01
п.21. Сложение и вычитание одночленов.
Подобные одночлены, метод введения новой переменной, алгоритм сложения (вычитания) одночленов.
Знать понятие подобных одночленов, алгоритм сложения (вычитания) одночленов.
п.21
№ 21.4 -21.12(в, г),
57
28.01
п.21. Сложение и вычитание одночленов.
Уметь применять правила сложения и вычитания одночленов для упрощения выражений и решения уравнений.
№ 21.13- 21.18 (в,г)
58
31.01
п.22. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень.
Умножение и деление одночленов, возведение одночлена в натуральную степень, корректная задача, некорректная задача.
Знать алгоритм умножения одночленов и возведение одночлена в натуральную степень.
презентация
п.22,
№ 22.1.- 22.8
(в, г)
59
2.02
п.22. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень.
Уметь применять правила умножения одночленов, возведения одночлена в степень для упрощения выражений.
№ 22.13 – 22.18
(в, г)
60
4.02
п.23. Деление одночлена на одночлен.
презентация
п.23,
№ 23.5 – 23.9, 22..26
61
7.02
Контрольная работа №5
по теме «Одночлены. Действия над одночленами».
Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
Глава 6. Многочлены. Операции над многочленами.
(16 часов)
62
9.02
п.24. Основные понятия.
Стандартный вид многочлена.
Многочлен, члены многочлена, приведение подобных членов, стандартный вид многочлена, полином.
Иметь представление о многочлене, о действии приведения подобных членов многочлена, о стандартном виде многочлена, о полиноме.
Уметь выбрать и выполнить задание по своим силам.
презентация
п.24,
№ 24.2- 24.8(в, г)
63
11.02
п.25. Сложение и вычитание многочленов.
Сложение и вычитание многочленов, взаимное уничтожение слагаемых, алгебраическая сумма многочленов, правила составления алгебраической суммы многочленов.
Знать правило составления алгебраической суммы многочленов.
Уметь выполнять сложение и вычитание многочленов.
презентация
п..25,
№ 25.2 – 25.6(в, г),
25.9.
64
14.02
п.25. Сложение и вычитание многочленов.
Знать правило составления алгебраической суммы многочленов.
Уметь выполнять сложение и вычитание многочленов.
презентация
№ 25.8, 25.10
65
16.02
п.26. Умножение многочлена на одночлен.
Умножение многочлена на одночлен, распределительный закон умножения, вынесение общего множителя за скобки.
Иметь представление о распределительном законе умножения, о вынесении общего множителя за скобки, об операции умножения многочлена на одночлен.
презентация
п.26,
№ 26.1- 26.6(в, г)
66
18.02
п.26. Умножение многочлена на одночлен.
Уметь выполнять умножение многочлена на одночлен, выносить общий одночленный множитель за скобки.
п.27,
№ 27.2 -27.6(в, г)
67
21.02
п.27. Умножение многочлена на многочлен.
Раскрытие скобок, умножение многочлена на многочлен.
Знать правило умножения многочленов.
Уметь выполнять умножение многочленов.
№ 27.8- 27.10(в, г)
68
26.02
п.27. Умножение многочлена на многочлен.
Уметь решать текстовые задачи, математическая модель которых содержит произведение многочленов.
№ 27.11,
27.13
69
1.03
п.27. Умножение многочлена на многочлен.
Уметь расширять и обобщать знания о сложении, вычитании, умножении и делении многочленов.
п.27,
№ 27.14,
27.18
70
3.03
п.28. Формулы сокращенного умножения.
Квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов, разность кубов, сумма кубов.
Иметь представление о формулах квадрата суммы и разности, суммы кубов; о геометрическом обосновании этих формул.
презентация
п.28,
№ 28.1- 28.9(в, г)
71
5.03
п.28. Формулы сокращенного умножения.
Знать, как выполнять преобразования многочленов, вычисления по формулам сокращенного умножения.
презентация
№ 28.9 -28.12(в, г)
72
8.03
п.28. Формулы сокращенного умножения.
Уметь выполнять преобразования многочленов, вычисления по формулам сокращенного умножения.
презентация
№ 28.13 – 28.19(в, г)
73
10.03
п.28. Формулы сокращенного умножения.
Уметь выполнять преобразования многочленов, вычисления по формулам сокращенн8го умножения.
№ 28.20 -28.25
(в, г).
74
12.03
п.29. Деление многочлена на одночлен.
Свойство деления суммы на число, правило деления многочлена на одночлен.
Умет выполнять преобразования многочленов, вычисления по формулам сокращенного умножения.
№ 28.26- 28.30(в, г)
75
15.03
п.29. Деление многочлена на одночлен.
Знать правило деления многочлена на одночлен. Уметь делить многочлен на одночлен, воспроизводить полученную информацию.
презентация
п.29,
№ 29.1 – 29.10(в, г)
76
17.03
Контрольная работа №6 по теме
«Многочлены. Операции над многочленами»
Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
Глава 7. Разложение многочленов на множители.
( 14 часов)
77
19.03
п.30. Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно.
Разложение на множители, корни уравнения, сокращение дробей, разложение многочлена на множители
Иметь представление о корнях уравнения, о сокращении дробей, о разложении многочлена на множители.
Уметь подбирать аргументы для доказательства своей точки зрения.
п.30,
№ 30.1- 30.6(в,г)
78
22.03
п.31. Вынесение общего множителя за скобки.
Вынесение общего множителя за скобки, НОД коэффициентов, алгоритм отыскания общего множителя нескольких одночленов.
Знать алгоритм отыскания общего множителя нескольких одночленов.
Уметь выполнять вынесение общего множителя за скобки по алгоритму, рассуждать, обобщать.
презентация
п.31,
№ 31.1- 31.7(в,г)
IVчетверть ( 24 часа)
79
31.03
п.31. Вынесение общего множителя за скобки.
Уметь применять приём вынесения общего множителя за скобки для упрощения вычислений, решения уравнений; рассуждать, обобщать, находить несколько решений одной задачи.
№ 31.8 – 31.20(в, г)
80
2.04
п.32. Способ группировки.
Способ группировки, разложение на множители.
Иметь представление об алгоритме разложения многочлена на множители способом группировки.
Уметь аргументировано рассуждать, обобщать.
презентация
п.32,
№ 32.1 – 32.5(в, г)
81
5.04
п.32. Способ группировки.
Способ группировки, разложение на множители
Уметь выполнять разложение многочлена на множители способом группировки по алгоритму.
п.32,
№ 32.5 – 32.10(в,г)
82
7.04
п.33. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения.
Формулы сокращенного умножения, разложение на множители по формулам сокращённого умножения.
Знать, как разложить многочлен на множители с помощью формул сокращённого умножения. Уметь воспроизводить полученную информацию с заданной степенью точности и свёрнутости.
презентация
п.33,
№ 33.1- 33.10(в, г)
83
9.04
п.33. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения.
Уметь применять приём разложения многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения для упрощения вычислений и решения уравнений.
Воспринимать устную речь, проводить информационно-смысловой анализ.
презентация
п.33,
№ 33.14.- 33.24(в), 33.29-
33 .30(в)
854
12.04
п.34. Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приёмов.
Формулы сокращенного умножения, разложение на множители по формулам сокращённого умножения
Иметь представление о комбинированных приёмах разложения многочлена: вынесение за скобки общего множителя, формулы сокращённого умножения, способ группировки, метод выделения полного квадрата.
презентация
п.34,
№ 34.1- 34.9(в,г)
86
14.04
п.34. Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приёмов.
Уметь выполнять разложение многочлена на множители с помощью комбинированных приёмов: вынесение за скобки общего множителя, формулы сокращённого умножения, способ группировки, метод выделения полного
№ 34.10 34.16(в,г)
87
16.04
п35. Сокращение алгебраических дробей.
п..35
№ 35.2. – 35.15(в)
88
19.04
п.35. Сокращение алгебраических дробей.
Алгебраическая дробь, числитель алгебраической дроби, знаменатель алгебраической дроби, сокращение алгебраической дроби.
Определение и примеры алгебраической дроби. Сокращение алгебраических дробей
Иметь представление об алгебраической дроби, числителе и знаменателе алгебраической дроби, о сокращении алгебраических дробей.
Уметь рассуждать, обобщать, систематизировать.
презентация
№ 35.16. – 35.24(в),
89
21.04
п.35. Сокращение алгебраических дробей.
Уметь сокращать алгебраические дроби, раскладывая выражения на множители, применяя формулы
35.31- 35.35(в), 35 .37(б)
90
23.04
п.36. Тождества.
Тождества. Доказательство тождества
Уметь пользоваться основными алгоритмическими приемами доказательства тождества
презентация
п.36
дом. к/р
№ 7
91
26.04
Контрольная работа №7 по теме
«Разложение многочлена на множители».
Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
Глава 8. Функция у = х² (6 часов)
92
28.04
п.37. Функция у = х² и ее график.
Парабола, её элементы. функция у=х2 , график.
Графическое решение уравнений. Алгоритм граф. решения уравнений
Уметь строить и читать график функцииу=х2
презентация
п..37,
№ 37.7- 37.1(в, г)
37.13, 37.16
93
30.04
п.38. Графическое решение уравнений.
Уметь решать уравнения графическим способом
презентация
п.38,
№ 38.2 – 38.5(в,г)
94
5.05
п.39. Что означает в математике запись у = f(х).
Смысл записи у=f(х), кусочная функция, область определения функции, непрерывность функции
Знать функциональную символику, читать графики
п..39
№31.2, 39.4, 39.14
95
7.05
п.39. Что означает в математике запись у = f(х).
презентация
№ 39.15, 39.17,39.23
96
10.05
п.39. Что означает в математике запись у = f(х).
Знать функциональную символику, читать графики
№ 37.43, № 38.9(а),
№ 39.26
97
12.05
Контрольная работа №8.
по теме « Функция у = х²»
Уметь обобщать и систематизировать материал по изученной теме.
98
14.05
Итоговое повторение. Линейная функция и её свойства.
Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.
Стр. 185, № 5,7,12,
15-17(в,г)
99
17.05
Итоговое повторение. Степень с натуральным показателем и её свойства.
Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.
№51,55,68,85-89(в, г)
100
19.05
Итоговое повторение. Разложение многочлена на множители.
Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.
№ 124,- 131(в, г), 147 – 156(в, г)
101
21.05
Итоговая работа
Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.
102
24.05
Работа над ошибками. Итоговый урок.
Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.
Карточки -тесты
102
26.05
Итоговое повторение. Функция у=х² и её график.
Уметь обобщать и систематизировать знания за курс 7 класса.
