Пояснительная записка
к экзаменационному материалу
для промежуточной аттестации обучающихся
6 «Б» класса по математике
Цель проведения промежуточной аттестации – установление соответствия уровня и качества подготовки обучающихся 6-х классов по математике в объеме, установленном обязательным минимумом содержания основного общего образования Государственного образовательного стандарта.
Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов:
-Государственный образовательный стандарт (федеральный компонент) основного общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004. г. № 1089).
- авторская программа «Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы» /авт.-сост. В.И. Жохов. – М. :Мнемозина, 2009.
Преподавание ведётся в соответствии с авторской программой «Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы» /авт.-сост. В.И. Жохов. – М. :Мнемозина, 2009, по учебнику «Математика» для шестого класса общеобразовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд-М. Мнемозина, 2009 г.
Экзаменационный материал для проведения промежуточной аттестации по математике составлен с учётом кодификатора, включающего те элементы содержания из «Обязательного минимума содержания основных образовательных программ», которые изучаются в 6 классе основной школы.
Экзаменационный материал разработан на основе следующих материалов:
- Математика.5-6 класс. Тесты для промежуточной аттестации. Издание четвертое, переработанное /Под ред. Ф.Ф. Лысенко, Л.С.Ольховой, С.Ю. Кулабухова-Ростов-на-Дону: Легион-М,2010.-160с.
- Дидактические материалы по математике для 6 класса. Чесноков А.С., Нешков К.И.-М.: Классикс Стиль,2009.
- Попова Л.П.Математика 6 класс. КИМы к учебнику Виленкина Н.Я и др. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. – М.: «Интеллект-Центр», 2009
Структура работы определяется основными требованиями к уровню подготовки учащихся 6-х классов. Работа состоит из трех частей и содержит 12 заданий.
Варианты итогового теста имеет следующую структуру:
- часть А содержит 9 заданий с выбором одного верного ответа из трех;
- часть В содержит 2 задания с кратким ответом;
- часть С содержит одно задание с развернутым ответом
На выполнение итогового теста отводится- 45 минут.
За каждое верно выполненное задание с выбором ответа (часть А) или задание с кратким ответом ( часть В) выставляется по одному баллу. Количество баллов за каждое верно выполненное задание с развернутым ответом (часть С) составляет 1 – 3 балла в зависимости метода решения, формы его записи и отсутствия ошибок в вычислениях.
Критерии оценивания итогового тестирования
«5» отлично
«4»
хорошо
«3»
удовлетворительно
ОТВЕТЫ:
Итоговое тестирование по математике
Вариант 1
Инструкция по выполнению работы
Работа состоит из трех частей. В первой части 9 заданий, во второй -2 задания, в третьей-1 задание. На выполнение работы (12 заданий) отводится 45 минут.
Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике.
Часть А включает 9 заданий с выбором одного верного ответа из трех предложенных, при выполнении которых нужно обвести кружком номер выбранного ответа в данной работе. Если обведен не тот номер, то нужно зачеркнуть обведенный номер крестиком и затем обвести номер правильного ответа.
В заданиях части В полученный ответ записывается в отведенном для этого месте, а на листе записывается решение заданий. В случае записи неверного ответа нужно его зачеркнуть и записать рядом новый.
Образец таблицы для заданий части А и В:
части С выполняется на листе с полной записью решения. Можно выполнять задания в любом порядке. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему.
Желаем успеха!
ЧАСТЬ А
1. Вычислите [pic] :2 [pic] . [pic]
а). [pic] . б). 4. в). [pic]
2. Радиус круга равен 8 см. Найдите площадь круга. Ответ округлите до единиц.
а). 2100 см2. б). 20,1 см2. в). 201 см2.
3. Сколько понадобится времени 9 бульдозерам, чтобы расчистить площадку, которую 7 бульдозеров расчищают за 6,3 ч?
а). 4,9 ч. б). 2,7 ч. в). 8,1 ч.
4. Сколько натуральных чисел расположено на координатной прямой между числами ─ 4 и 5?
а). 4. б). 5. в). 6.
5. Найдите значение выражения [pic]
а). 21. б). 19. в). 31.
6. Укажите наименьшее по модулю число
а) -13,97 б) 6,3 в)53,8
7. Решите уравнение x + [pic]
а) [pic] ; б) [pic] ; в) 1,1;
8. В бочонке [pic] кг меда. Сколько меда в 6 бочонках?
а) [pic] кг; б) [pic] кг; в) [pic] кг;
9. Найдите неизвестный член пропорции: 40:х=5,6:0,07
а) 0,05; б) 20; в) 0,5;
ЧАСТЬ В
10. В классе 25 учеников, из них 16 получили за контрольную работу пятерки. Сколько процентов учеников класса получили пятерки?
Ответ________
11. Постройте отрезок АК, где А( 2; 5), К( - 4; - 1 ), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.
Ответ________
ЧАСТЬ С
12. Составив уравнение, решите задачу.
На первой полке стояло несколько книг, а на второй - в 3 раза больше. После того, как со второй полки переставили на первую 10 книг, на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг на первой полке?
Итоговое тестирование по математике
Вариант 2
Инструкция по выполнению работы
Работа состоит из трех частей. В первой части 9 заданий, во второй -2 задания, в третьей-1 задание. На выполнение работы (12 заданий) отводится 45 минут.
Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике.
Часть А включает 9 заданий с выбором одного верного ответа из трех предложенных, при выполнении которых нужно обвести кружком номер выбранного ответа в данной работе. Если обведен не тот номер, то нужно зачеркнуть обведенный номер крестиком и затем обвести номер правильного ответа.
В заданиях части В полученный ответ записывается в отведенном для этого месте, а на листе записывается решение заданий. В случае записи неверного ответа нужно его зачеркнуть и записать рядом новый.
Образец таблицы для заданий части А и В:
Задание части С выполняется на листе с полной записью решения.
Можно выполнять задания в любом порядке. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему.
Желаем успеха!
ЧАСТЬ А
1. Вычислите 2 [pic] [pic] .
а). [pic] . б). 1 [pic] . в). 1.
2. Радиус круга равен 11 см. Найдите площадь круга. Ответ округлите до единиц.
а). 38,99 см2.б). 380 см2. в). 389 см2.
3. Пешеход прошел 8,4 км за 1,5 ч. Какое расстояние он пройдет за 2,5 ч, если будет идти с той же скоростью?
а). 7 км. б). 14 км. в). 10 км.
4. Сколько натуральных чисел расположено на координатной прямой между числами ─ 5 и 4?
а). 4. б). 3. в). 5.
5. Найдите значение выражения [pic] .
а). 29. б). 31. в). 21.
6. Укажите наибольшее по модулю число
а) -91,3 б) 10,8 в) [pic]
7. Решите уравнение x – [pic]
а) 1,1; б) [pic] ; в) [pic] ;
8. В банке [pic] л компота. Сколько компота в 4 банках?
а) [pic] л; б) [pic] л; в) [pic] л;
9. Найдите неизвестный член пропорции: х:0,9=1,8:3
а) 4,8; б) 0,54; в) [pic] ;
ЧАСТЬ В
10. В шести седьмых классах учатся 160 школьников. В 7 «Б» классе 24 ученика. Сколько процентов всех учеников составляют ученики 7 « Б» ?
Ответ________
11. Постройте отрезок ВМ, где В( -1 ; 4 ), М( 5 ; - 2 ), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.
Ответ________
ЧАСТЬ С
12. Составив уравнение, решите задачу.
В двух бочках было некоторое количество воды. После того как из одной бочки отлили 2 л, а из другой – 10 л, во второй бочке воды осталось в 2 раза меньше, чем в первой. Сколько литров воды было в каждой бочке первоначально?
