Рабочая программа дополнительной деятельности по математике 9 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА КЕРЧИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ШКОЛА № 2»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КОРОЛЕВА ЛОГИКА»

для 9-А класса

на 2016/2017 учебный год

Сорочан Ларисы Валерьевны

Данная  программа кружка « Королева Логика»  поддерживает изучение основного курса математики, способствует лучшему усвоению базового курса и успешного прохождения ГИА.

Рабочая программа кружка разработана на основе:

Федеральные документы

1. 1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

   2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897».

   3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.07.2015 №734 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015».

   4. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2015 №09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».

   5. Распоряжение правительства России от 24 декабря 2013 № 2506-р о концепции развития математического образования в российской федерации.

   6. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 апреля 2014 года №265 «Об утверждении плана мероприятий Министерства образования и науки Российской Федерации по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 № 2506-р».

Региональные документы

1. 7. Закон Республики Крым от 06.07.2015 №131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым».

   8. Приказ Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 18.12.2015 №1340 «Об утверждении перечня обязательной деловой документации общеобразовательных учреждений».

   9. Приказ Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 12.04.2016 №576 «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в Республике Крым Концепции развития математического образования в Российской Федерации на 2016 год».

Для жизни в современном обществе важным является формирование математического стиля мышления. Ведущая роль принадлежит математике в формировании алгоритмического мышления, воспитании умений действовать по заданному алгоритму и конструировать новые. В ходе решения задач развиваются творческая и прикладная стороны мышления. Математическое образование способствует эстетическому воспитанию человека, пониманию красоты математических рассуждений, развивает воображение.

Новизна данного курса заключается в том, что материал курса математики 5 – 9 классов повторяется блоками.

Осваивая курс математики, одни школьники ограничиваются уровнем обязательной подготовки, другие продвигаются дальше и достигают более высоких рубежей. Поэтому при организации кружковой работы необходимо использовать дифференцированный подход. При этом каждый ученик самостоятельно решает, каким уровнем подготовки ограничиться. На кружке продолжается развитие основных приемов и навыков курса алгебры:

- вычислительных и формально-оперативных умений для использования при решении задач различного направления;

- усвоение аппарата уравнений и неравенств как основного средства математического моделирования прикладных задач.

Прикладная направленность обеспечивается систематическим обращением к примерам, раскрывающим возможности применения математики к изучению действительности и решению прикладных задач. Так как на уроках математики недостаточно времени отводится на решение текстовых задач, задач на проценты и др., на кружке этим вопросам уделяется больше внимания.

Одна из целей кружка состоит в том, чтобы познакомить обучающихся не только со стандартными методами решения задач, но и со стандартными ошибками, носящими массовый характер на экзаменах, научить избегать этих ошибок, излагать и оформлять решение логически правильно, четко, полно и последовательно, с необходимыми пояснениями.

Цели:

- расширение и углубление знаний по математике, способствующих подготовке выпускников 9 класса к экзамену по алгебре;

- формирование устойчивого интереса к предмету.

Задачи: 

- развить математические способности школьников;

- обеспечить подготовку к успешной сдаче экзамена;

- расширить и углубить знания по математике;

- повысить математическую культуру.

Программа составлена на 34 часа с периодичностью 1 час в неделю  и рассчитана на обучающихся 9 класса

              Требование математической подготовки учащихся.

Обучающиеся должны знать:

         методы преобразования числовых и алгебраических выражений, содержащих дроби, корни, степень;

         способы преобразования алгебраических выражений;

         основные методы решения уравнений, неравенств, систем уравнений, нестандартные приемы решения уравнений и неравенств;

         методы решения уравнений и неравенств с модулями, параметрами;

         свойства функции;

         алгоритм исследования функции;

Обучающиеся должны уметь:

         применять методы преобразования числовых выражений, содержащих дроби, корни, степень на практике;

         применять способы преобразования алгебраических выражений на практике;

         применять методы решения уравнений, систем уравнений, неравенств на практике;

         строить график любой функции, находить область определения и множество значений функции, исследовать функцию по алгоритму;

         записывать полное решение задач, приводя ссылки на используемые формулы, определения, свойства.

 Критерием успешной работы кружка должно служить качество математической подготовки обучающихся, подготовка к олимпиадам, умение использовать различные методы и приемы решения поставленных задач, успешная сдача экзамена за курс основной школы в форме ГИА.

Учебно-тематический план

п/п

Содержание работы

Количество часов

1.

Алгебра

16

2.

Геометрия

8

3.

Реальная математика

7

4.

Тренировочные варианты ГИА 2015

2

Итого

33

Содержание

         Алгебра – 16 часов

Числовые выражения. Числовая прямая. Иррациональные уравнения. Степень и её свойства. Уравнения и неравенства. Преобразование алгебраических выражений.

Графики линейной, квадратичной, обратно пропорциональной и дробно-рациональной функции. Решение систем уравнений с помощью графиков. Последовательности и прогрессии.

         Геометрия – 8 часов

Основные утверждения и теоремы. Длины. Углы. Площадь. Тригонометрия. Движения на плоскости. Векторы на плоскости.

         Реальная математика – 7 часов

Текстовые задачи. Графики. Статистика. Вероятность. Подсчет по формулам. Прикладные задачи геометрии.

         Тренировочные варианты ГИА 2015 г. – 2 часа

Календарно-тематическое планирование

2

02.09

09.09

Числовые выражения

2

3

16.09

Числовая прямая

1

4

5

23.09

30.09

Иррациональные выражения

2

6

07.10

Степень и её свойства

1

7

8

14.10

21.10

Преобразование алгебраических выражений

2

9

10

11

12

28.10

11.11

18.11

25.11

Уравнения и неравенства

4

13

02.12

Функции и их графики

1

14

09.12

Решение уравнений с помощью графиков

1

15

16

16.12

23.12

Последовательности и прогрессии

2

2.

Геометрия

8 ч

17

18

13.01

20.01

Основные утверждения и теоремы

2

19

27.01

Длины

1

20

03.02

Углы

1

21

10.02

Площадь

1

22

17.02

Тригонометрия

1

23

03.03

Движения на плоскости

1

24

10.03

Векторы на плоскости

1

3.

Реальная математика

7

25

26

17.03

24.03

Текстовые задачи

2

27

07.04

Графики

1

28

14.04

Статистика

1

29

21.04

Вероятность

1

30

28.04

Подсчет по формулам

1

[link]