Методическое сопровождение к части VI
Автор: учитель математики Коржева Марина Борисовна.
Образовательное учреждение: МОУ «СОШ № 16»
Предмет: алгебра и начала анализа, 10-11 класс.
Учебник: Колмогорова., Алгебра и начала математического анализа, 10-11 класс.
Тема: Тригонометрические функции, свойства, графики .
Цели использования ИД:
оперативный контроль распознавания тригонометрической функции по её графику; по свойствам;
наглядность соотнесения графической и аналитической моделей тригонометрической функции,
отработка частных случаев решения тригонометрических уравнений.
Рекомендуемый класс: 10-11класс
Средства обучения:
При подготовке материала были использованы следующие возможности ПО SmartNotebook10:
а также возможности Microsoft Visio 2007 при создании графиков.
Данную разработку можно использовать при изучении темы «Тригонометрические функции. Тригонометрические уравнения.» и для повторения при подготовке к ЕГЭ.
Информационные источники:
1. Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. В 2 ч.
М.: Мнемозина, 2008
2 [link]
1.Титульный лист
[pic]
2.Сортировщик изображений
На рисунках изображены графики тригонометрических функций. Распределить функции по категориям: четные, нечетные, общего вида.
[pic]
3.Упорядочивание картинок
Частные случаи тригонометрических уравнений. Расположить в заданном порядке.
[pic]
4.Соответствие изображениям
Для графика тригонометрической функции установить соответствующую формулу.
[pic]
5.Выбор изображений
Для каждого графика тригонометрической функции подобрать соответствующую формулу.
[pic]
6.Выбор соответствия
Распознать тригонометрическую функцию по заданным свойствам.
[pic]
7.Водоворот для сортировки текста
Распознать четные и нечетные функции.
[pic]
8.Упорядочивание предложений
Найти значения тригонометрических выражений и расположить их в порядке возрастания.
