[link] , доставляя на стол желаемые кушанья. Когда обед кончался, столы снова исчезали, парадная столовая превращалась в большой зал и начинались танцы. Павильон Эрмитаж является одним из главных украшений Екатерининского парка.
Используя веревку и рулетку выполните практическое задание.
На этом месте мы и закончим наше путешествие.
Выполняют практическое задание.
Приложение 5.
Рефлексия
Что нового вы сегодня узнали о Екатерининском парке?
Мы использовали правила математики для новых открытий и еще раз убедились, что математика необходима в повседневной жизни.
Расскажите, что вам больше всего запомнилось и понравилось на сегодняшнем уроке.
Учащиеся делятся своими впечатлениями.
Коммуникативные УУД
-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;
- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
- формулировать собственное мнение и позицию;
-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
- строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;
-задавать вопросы;
- контролировать действия партнёра;
-использовать речь для регуляции своего действия;
-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.
Оценивание: самые активные учащиеся получают отметку «5», остальной группе предлагается творческое домашнее задание.
Творческое домашнее задание:
Решите задачу:
Вспомните черно-белые клетки вокруг Эрмитажа в Екатерининском парке. Представьте, что на каждой клетке размером 5х5 сидит жук. В некоторый момент времени все жуки взлетают и приземляются на соседние по стороне клетки. Докажите, что будет хотя бы одна пустая клетка.
Придумайте 1 задачу по теме «Десятичные дроби»: выберете любой объект на территории парка и оформите свою задачу в виде карточки, украсив её собственным рисунком.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 1 группа
| 2,56 | : 1,6 |
|
|
| · 100 |
|
|
| +2103,7 |
|
|
| -546,7 |
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 2 группа
| 3.15 | · 1.4 |
|
|
| +307,19 |
|
|
| : 10 |
|
|
| +1724,84 |
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
[pic]
Задача: Найдите площадь первого этажа Среднего дома, если его длина 30,5 м, а ширина 18м.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. [pic]
Задача: Площадь Большого парадного зала равна 859,8 кв.м., а высота 7м. Каков объем зала?
ПРИЛОЖЕНИЕ 4.
[pic]
Задача: Найдите длину застекленного центрального зала Камероновой галереи площадью 308 кв.м., если его ширина 4,4 м.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5.
[pic]
Задача 1: Переведите указанную длину и ширину в метры, зная, что 1 сажень равна 2,16 м.
Задача 2: Переведите указанную в пудах меру веса в килограммы, зная, что 1 пуд составляет 16,38 кг.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Эрмитаж.
[pic]
Практическое задание.
Измерьте длину окружности основания колонны. Найдите ее диаметр, если П=3,14.
Обойдите вокруг Эрмитажа, посчитайте количество колонн и найдите расстояние между крайними точками колонн, если их поставить на одну прямую. [pic] [pic] [pic] [pic]
Решение задач:
Задача 1.
1 группа 1717 год
2 группа
1756 год
Задача 2.
S = 30,5 ∙ 18 = 549м2.
Задача 3.
V = 859,78 ∙ 7 = 6018,6 м3.
Задача 4.
Длина зала - 308:4,4=70 м.
Задача 5.
1) 17∙ 2,16 = 36,72 кв.м 2) 6∙ 2,16 = 12,96 кв.м
Задача 6.
17,7 ∙ 16,38 = 286,65 кг.
Задача 7.
С = 2R,
64С
Задача 8.
Так как общее число клеток шахматной доски 5х5 клеток нечетно, то черных и белых клеток не может быть поровну. Пусть для определенности черных клеток будет больше. Тогда жуков, сидящих на белых клетках, меньше, чем черных клеток. Поэтому хотя бы одна из черных клеток остается пустой, так как на черные клетки переползают только жуки, сидящие на белых клетках.
Литература:
Царское село. Путеводитель по дворцам и паркам: СПб, Издательство Аврора, 2007г.
Семенова Г.В. Царское село: знакомое и незнакомое. - М. ЦентрПолиграф, 2009г.
Справочник «Памятники истории и культуры Санкт-Петербурга», СПб, 2003г.
Смолеусова Т. В. “Уроки-экскурсии по математике в начальной школе”, М.: ТЦ Сфера, 2005г.
Смолеусова Т.В. Математика вокруг нас: Уроки-экскурсии: учеб. пос. / Т.В. Смолеусова. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2004.
