Тема : Вычитание обыкновенных дробей
Цели : Закрепление навыков вычитания обыкновенных дробей, повышение вычислительной культуры, повторение правил сравнения, сокращения дробей..
Развивать логическое мышление. творческие способности. Воспитывать навыки самостоятельной работы, трудолюбия, внимания...
1. Организационный момент.
2. Устные упражнения. ( 7 мин)
1. Выполните действия: 1/3 + 2/3, 1/ + 1/5, 1/7 + 1/12.
2. представьте числа так, чтобы их дробная часть была правильной дробью:
4 9/4, 7 16/3, 2 7/4.
3. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: 2/3, ¾ и 5/9
4.. Врач прописал пять уколов. Через полчаса - по одному уколу. Через сколько часов после первого укола будет сделан последний укол? (через 2 часа)
3. Индивидуальная работа. (предложить карточки учащимся, которые получили неудовлетворительные оценки за самостоятельную работу)
1 карточка
1. Найдите значение выражения:: а) 2/9 +6/9 – 3/9, б) 25/27 – ( 8/ 27 +3/27)
в) ( 13/17 – 5/17) - 8/17.
2.. За день удалось очистить от снега 8/9 аэродрома. До обеда расчистили 5/9 аэродрома. Какую часть аэродрома очистили от снега после обеда?
3. Решите уравнение: 7/30 + х = 11/30.
. 2 карточка
. 1. Найдите значение выражения:: а) 5/11 +7/11 – 3/11, б)13/19 – (7 / 19 +5/19)
в) ( 23/27 – 5/27) -18/27.
2.. За два дня пропололи 7/9 огорода, причём в первый день пропололи 5/9 . огорода, Какую часть огорода пропололи во второй день?
3. Решите уравнение: 17/40 - х = 11/40.
4. Работа по теме: ( 15 мин) № 662 ( 1,2,3,4), № 667 (1, 2, 3)
5. Физкультминутка.(3 мин)
1. Задача. От рулона ткани отрезали 7/9 на пошив новогодних костюмов. Сколько ткани осталось в рулоне?
2. Пример. 3 - 7/15 = 2 …/15 – 7/15 = 2 8/15
3. № 661 (5,6 )
6. Итог урока.
7. Домашнее задание. № 661 (1,2,3) № 668 (2,4)
