Тема: Сравнение рациональных чисел.
Цели урока:
Систематизировать, расширить и углубить у учащихся знания, умения сравнивать рациональные числа, изображать их на координатной прямой.
Способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, навыков самостоятельной работы.
Воспитывать познавательную активность, самостоятельность, инициативу учащихся.
ХОД УРОКА
1.Организационный момент.
2. Мотивация урока.
3. Актуализация опорных знаний.
Графический диктант.
1) Если модуль числа больше самого числа, то оно отрицательное.
2) Если модуль равен этому числу, то оно равно 0.
3) На координатной прямой между числами -4,5 и -2 лежат 2 целых числа.
4) Из двух чисел с разными знаками больше то, у которого модуль больше.
5) -4,5555 > - 4,5.
6) Если –х>0, то х<0.
7) Если х [pic] , то оно неотрицательно.
8) Большее из двух положительных чисел имеет больший модуль.
9) Любое отрицательное число меньше положительного.
10) Нуль больше любого неотрицательного числа.
[pic]
Используя чертеж, отметьте на координатной прямой число 0, если известно, что
1) а и в – положительные числа
2) а и в – отрицательные числа
3) а и в – противоположные числа
4) а и в – числа разных знаков
[pic]
4. Решение упражнений на сравнение рациональных чисел.
Решить № 370(н),380(н),372,373,378.
5. Самостоятельная работа.
Решить № 390,396.
7. Итоги урока. Д/з.
решить № 370(ч),380(ч),383
