КГУ «Канонерская средняя школа»
Открытый урок по теме:
«Окружность и ее элементы»
[pic]
Учитель: Шабаршова Е.А.
2015-2016 учебный год
Окружность и ее элементы.
Цель урока: повторить сведения об окружности, изучить элементы окружности.
Задачи урока:
- систематизировать сведения об окружности, известные учащимся из курса математики предыдущих классов; уделить особое внимание нахождения элементов окружности.
-развивать навыки исследовательской работы, работы в группе.
-воспитывать аккуратность и самостоятельность.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: урок практикум.
Методы: словесный, наглядный, стратегия соответствия, игра, кластер.
Формы оценивания: ОО, ОдО.
Ход урока
Организационный момент
Ученики работают в парах, в начале урока раздаются листы взаимо оценивания.
Вместе с учащимися выяснить тему урока.
Решите ребус, разгадав его, вы узнаете тему урока.
[pic]
2. Актуализация опорных знаний
Составим с учащимися кластер ,используя синий маркер: что мы знаем об окружности из курса математики 5 и 6 классов.
[pic]
3. Изучение нового материала
Учащиеся самостоятельно изучают определения по данной теме ( с помощью учебника стр.62) и изображают все элементы на одном чертеже. После чего собирают математическое лото .
Окружность – геометрическая фигура …,все точки которой находятся на
заданном расстоянии от центра.
Радиус – это отрезок ..., соединяющий центр окружности с
любой точкой окружности.
Диаметр- это отрезок, соединяющий … две точки окружности и проходящий
через центр.
Хорда- это отрезок, соединяющий …две точки окружности.
Диаметр – это хорда, … проходящая через центр.
Дуга окружности – это … часть окружности, ограниченная двумя
точками.
Учащиеся заносят баллы в свои листы оценивания.
4. Закрепление
Тренировочное задание.
Задание для каждой пары: по рисунку выписать элементы окружности в буквенном обозначении.
Учащиеся заносят баллы в свои листы оценивания.
5. Самостоятельная работа
Тест по теме «Окружность». 1 вариант.
По рисунку определить, чем являются данные отрезки: радиусом, диаметром, хордой или дугой. Данные слова вписать в клеточки напротив отрезков.
-
Тест по теме «Окружность». 2 вариант.
По рисунку определить, чем являются данные отрезки: радиусом, диаметром, хордой или дугой. Данные слова вписать в клеточки напротив отрезков.
-
Ответы для проверки:
1 вариант.
-
2 вариант.
-
Учащиеся заносят баллы в свои листы оценивания и подсчитывают общее количество.
6 Подведение итогов: возьмите кластеры , которые вы составили в начале урока и с помощью красных маркеров дополните их. Поднимите над головой и покажите друг другу . Какие выводы вы можете сделать? Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Выставление оценок.
Д/З параграф 1.1( определения)
Рефлексия: На ваших столах лежат карточки оценивания урока – оцените урок.
Оценочный лист.
1 задание
Математическое лото.
Если определения составлены верно, поставить по 1 баллу за каждое.
Диаметр окружности2
Диаметр окружности1
Радиус окружности
Хорда
Дуга
Окружность
2 задание
Если правильно записаны элементы, поставить по 1 баллу за каждое.
Диаметр
Хорда
Радиус
Дуга
Самостоятельная работа
Ставите количество верных ответов.
Посчитайте общее количество баллов
Карточки оценивания урока:
[pic]
