Тексты разноуровневых контрольных работ по математике для коррекционных школ 8 вида. 6 класс

Контрольные работы по математике для школы VIII вида.

6 класс.

Диагностическая контрольная работа №1.

1. Сравните целые числа.

471 …638 200… 122

520…509 1000…999

2. Решите задачу.

В одной коробке 650 г крупы, а в другой – 320г. Сколько крупы в двух коробках?

3.Выполните действия.

315 + 130 450 – 300 42 * 2 140 : 2

472 + 159 612 – 254 193 * 4 488 : 4

4.Напишите числа, которые состоят:

-из 4 сотен 5 десятков 2 единиц;

-9 сотен 5 десятков 3 единицы.

5. Постройте ломаную линию из трёх отрезков. Измерьте длину ломанной линии и запишите её.

Контрольная работа № 2

по теме «Нумерация многозначных чисел».

1 уровень.

1. Составьте числа из разрядных слагаемых:

400000 + 80000+ 700 +3

80000+2000+300+7

2. Разложите числа на разрядные слагаемые:

57684; 480703.

3. Сравните числа:

794008…794800 200000…199999

301795…300010 99895…100001

4. Округлите числа до сотен:

420327; 19763; 293194.

5. Напишите числа от меньшего к большему:

200200; 95748; 90890; 1000000; 7000; 69003; 900900.

6. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см и найдите его периметр.

2. уровень.

1. 1. Составьте числа из разрядных слагаемых:

400000 + 80000+ 700 +3.

1. 2. Разложите числа на разрядные слагаемые:

57684.

1. 3. Сравните числа:

794008…794800 200000…199999

301795…300010 99895…100001.

1. 4. Округлите числа до десятков:

420327; 19763.

1. 5. Напишите числа от меньшего к большему:

200200; 95748; 90890; 1000000; 7000; 69003; 900900.

6. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см и найдите его периметр.

3. уровень.

1. 6. Составьте числа из разрядных слагаемых:

400 + 80 +3

1. 7. Разложите числа на разрядные слагаемые:

576; 480.

1. 8. Сравните числа:

794…800 200…999

395…300 895…1000

1. 9. Вставьте пропущенные числа:

356……..360;

1. 10. Округлите числа до десятков:

423; 131.

6. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см.

Контрольная работа №3 по теме

«Сложение и вычитание многозначных чисел»

I уровень

1 уровень.

1. В заповеднике живут 2350 волков, зайцев на 1235 больше, чем волков, а лис на 356 меньше, чем волков. Сколько всего волков, зайцев и лис живёт в заповеднике?

2. Решите примеры и сделайте проверку.

4378 + 1845 7010 – 5987

5907 + 4093 8200 – 1269

3 . Найдите неизвестное числа.

760 + x = 3051 9000 – x = 714

x – 2448 = 4089

4. Начертите прямую. Отметьте на ней точку и при помощи чертёжного угольника проведите перпендикуляр.

2 уровень.

1. На фабрике изготовили 6450 м искусственного шёлка, а натурального на 4890 м меньше. Сколько метров шёлка изготовили на фабрике?

2. Решите примеры и сделайте проверку.

2475 + 3016 3917 - 2845

7612 + 1598 5000 – 1642

3. Найдите неизвестное числа.

470 +x = 1900

x - 356 = 474

4. Начертите прямую. Отметьте на ней точку и при помощи чертёжного угольника проведите перпендикуляр.

3 уровень.

1. В классе 45 учащихся. 15 учащихся посещают кружок «Интересная информатика». Сколько учащихся не посещают кружок?

2. Решите примеры.

590 + 409 598 - 301

437 + 561 269 – 200.

3. По клеткам в тетради начертите при помощи линейки перпендикулярные прямые.

Контрольная работа №4 по теме

«Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»

I уровень

1. Решить задачу:

В куске было 25м 80см ткани. Израсходовали сначала 19м 60см ткани, а затем ещё 4м 70см. Сколько метров ткани осталось?

2. Решите примеры:

2т 195кг + 805кг 9кг 820г +1кг 180г

8ц 82кг + 2ц 18кг 5ч 15 мин. - 3ч. 50мин.

3км 740м + 5км 260м 2 км – 1км 500м

16 ц - 9ц 20кг 3ч. – 1ч 25 мин .

3. Начертите с помощью линейки и чертёжного угольника две параллельные прямые на расстоянии 3см друг от друга.

II уровень

1. Решить задачу:

В куске было 25м 80см ткани. Израсходовали 19м 60см ткани. Сколько метров ткани осталось?

2. Решите примеры:

2т 195кг + 805кг 9кг 820г +1кг 180г

8ц 82кг + 2ц 18кг 5ч 55 мин - 3ч. 50мин

3км 740м + 5км 260м 2 км 650м – 1км 500м

16 ц 56кг - 9ц 20кг 3ч 30мин – 1ч 25 мин

3. Начертите с помощью линейки и чертёжного угольника две параллельные прямые на расстоянии 3см друг от друга.

III уровень

1. Решить задачу:

Саша в магазине купил 1 кг апельсин и 2 кг конфет. Сколько весит вся покупка?

2. Решите примеры:

90кг + 80кг 40кг +10кг

8ц + 2ц 5ч - 3ч

700м -200м 300г +400г

3. По клеткам в тетради начертите параллельные прямые при помощи линейки.

Контрольная работа №5

по теме «Обыкновенные дроби».

I уровень.

1. В магазин привезли 48кг фруктов. Вишня составляет ³/8 всех фруктов. Сколько всего кг вишни привезли в магазин?

2. Преобразуйте неправильные дроби:

¹³/2, ²⁶/3.

3. Сравните смешанные числа.

3³/5…5⁴/5 6³/8….6³/5

8¹/4…8³/4 4⁵/9…6⁵/9

4. Выполните действия.

2⁶/7 + 5 8⁵/7 – 2¹/7 3⁷/10 + 9¹/10

5⁵/8 + ³/8 6 – ¹/5 8 – 2 ³/7

5. Начертите треугольник АВС и проведите в нём высоту.

II уровень.

1. В магазин привезли 48кг фруктов. Вишня составляет ³/8 всех фруктов. Сколько всего кг вишни привезли в магазин?

2. Преобразуйте неправильные дроби:

¹³/2, ²⁶/3.

3. Сравните смешанные числа.

3³/5…5⁴/5 6³/8….6³/5

8¹/4…8³/4 4⁵/9…6⁵/9

4. Выполните действия.

2⁶/7 + 5 8⁵/7 – 2¹/7 3⁷/10 + 9¹/10

5⁵/8 + ³/8 1 – ¹/5.

5. Начертите треугольник АВС и проведите в нём высоту.

III уровень.

1. В магазин привезли 48кг фруктов. Вишня составляет ¹/8 всех фруктов. Сколько всего кг вишни привезли в магазин?

2. Сравните дроби.

³/5…⁴/5 ³/8….³/5

¹/4…³/4 ⁷ /9…⁵/9

3. Выполните действия.

⁶/7 + ¹/7 ⁵/7 – ¹/7 ⁷/10 + ¹/10

⁵/8 + ³/8 ³/5 – ¹/5 3⁷/10 + 9¹/10

Сравните смешанные числа.

3³/5…5⁴/5 6³/8….6³/5

8¹/4…8³/4 4⁵/9…6⁵/9

4. Начертите треугольник АВС.

Контрольная работа №7 по теме

«Умножение и деление на однозначное число»

1 уровень.

1. Решите задачу.

С опытного участка собрали 1230кг картофеля, а капусты в 5 раз меньше. Сколько всего овощей собрали с опытного участка?

2. Решите примеры.

3054 : 2 1409 * 5 378 *20

1275 : 3 2317 * 3 190 *40

7130 : 5 2 * 3484

3. Решите примеры

1960 : 4 +3729

1076 *5 – 2380

4. Запишите элементы бруса и их количество.

2 уровень.

1. Решите задачу.

С опытного участка собрали 1230кг картофеля, а капусты в 5 раз меньше. Сколько капусты собрали с опытного участка?

2. Решите примеры.

3054 : 2 1409 * 5 378 *20

1275 : 3 3 * 2317.

3. Решите примеры

1960 : 4 +3729

1076 *5 – 2380

4. Запишите элементы бруса .

3 уровень.

1. Решите задачу.

Ученики с опытного участка собрали 30кг картофеля, а капусты в 2 раза больше. Сколько капусты собрали с опытного участка?

2. Решите примеры.

64 : 2 143 * 2 34 *20

273 : 3 3 * 231.

3. Запишите элементы бруса .

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по математике.

6 класс.

I уровень

1. Решите примеры:

2625 + 4176, 4597 – 3299, 1183 * 7, 3744 : 8,

267 *20, 2480 : 20.

2. Решите задачу:

Автомашина проехала за 4 часа 320км. Сколько километров проедет автомашина за 7 часов, если будет двигаться с той же скоростью?

3. Решите примеры с обыкновенными дробями:

⁷/19 + ⁹/19 8¹¹/20 – 5⁸/20

4. Округлите числа до сотен:

11546; 17909.

5. Постройте взаимно перпендикулярные прямые с помощью чертёжного треугольника.

II уровень

6. Решите примеры:

2620 + 4176 4597 – 3296 1183 * 7 3744 : 8

7. Решите задачу:

Автомашина проехала за 4 часа 320км. Сколько километров проедет автомашина за 7 часов, если будет двигаться с той же скоростью?

8. Решите примеры с обыкновенными дробями:

⁷/19 + ⁹/19 8¹¹/20 – 5⁸/20

9. Округлите числа до сотен:

11546; 17909.

10. Постройте взаимно перпендикулярные прямые с помощью чертёжного треугольника.

III уровень

1. Решите примеры:

262 + 416 497 – 325 118 * 7 96 : 8

2. Решите задачу:

Автомашина проехала за 4 часа 280км. С какой скоростью двигался автомобиль?

3. Решите примеры с обыкновенными дробями:

³/9 + ²/9 ¹⁴/15 – ³/15

4. Округлите числа до десятков:

11543; 17923.

5. Постройте взаимно перпендикулярные прямые.