Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Слободо – Туринская средняя общеобразовательная школа № 2»
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
на заседании ШМО с зам. по УВР приказом директора №___
протокол №______ «___»____________2016г. от «___»____________2016г.
от «___»________2016г _______/______________/ ________/ ______________/
руководитель ШМО
_______/_______________/
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету « Математика»
основного общего образования
6-9 коррекционный класс
Составитель:
Первухина Надежда Геннадьевна
1 квалификационная категория
2016 г
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
Преобразование десятичных дробей. Сравнение дробей. Запись целых чисел, полученных при измерении величин, десятичными дробями. Запись десятичных дробей целыми числами, полученных при измерении величин. Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей. Умножение и деление чисел и десятичных дробей.
Понятие о проценте. Обозначение: 1%. Замена 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75% обыкновенной дробью. Замена процентов десятичной и обыкновенной дробью. Нахождение 1% числа. Нахождение нескольких процентов числа. Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа. Нахождение числа по 1%. Запись десятичной дроби в виде обыкновенной. Запись обыкновенной дроби в виде десятичной. Образование и виды дробей. Преобразование дробей. Сложение и вычитание дробей. Умножение и деление дробей. Все действия с дробями. Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями. Простая задача на нахождение процентов от числа, на нахождение числа по его проценту.
Геометрический материал. Линии. Линейные и квадратные меры. Меры земельных площадей. Прямоугольный параллелепипед. Развертка куба и прямоугольного параллелепипеда. Объем. Меры объема. Вычисление объема прямоугольного параллелепипеда (куба). Решение задач на вычисление объема. Геометрические фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник, трапеция, окружность, круг (периметр, площадь).
Геометрические тела: цилиндр, конус, пирамида, шар
.
п/п
Тема урока
Кол- во часов
Содержание урока
1.Нумерация
2
1
Нумерация
1
повторить классы, разряды целых чисел, развивать навык счета равными числовыми группами, коррекция мышления через использование разных приемов сравнения чисел.
2
Нумерация
1
повторить классы, разряды целых чисел, развивать навык счета равными числовыми группами, коррекция мышления через использование разных приемов сравнения чисел.
2.Десятичные дроби
15
3/1
Преобразование десятичных дробей
1
повторить приемы преобразования десятичных дробей
4/2
Преобразование десятичных дробей
1
повторить приемы преобразования десятичных дробей
5/3
Сравнение дробей
1
отрабатывать навык преобразования и сравнения обыкновенных и десятичных дробей
6/4
Запись целых чисел, полученных при измерении величин, десятичными дробями
1
повторить соотношения мер, учить преобразованию чисел, полученных при измерении, развивать навык самопроверки
7/5
Запись целых чисел, полученных при измерении величин, десятичными дробями
1
повторить соотношения мер, учить преобразованию чисел, полученных при измерении, развивать навык самопроверки
8/6
Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей
1
закрепить навыки сложения и вычитания целых чисел, развивать устные вычислительные навыки, повторить алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями, развивать вычислительные навыки
9/7
Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей
1
закрепить навыки сложения и вычитания целых чисел, развивать устные вычислительные навыки, повторить алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями, развивать вычислительные навыки
10/8
Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей
1
закрепить навыки сложения и вычитания целых чисел, развивать устные вычислительные навыки, повторить алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями, развивать вычислительные навыки
11/9
Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей
1
закрепить навыки сложения и вычитания целых чисел, развивать устные вычислительные навыки, повторить алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей с одинаковыми и разными знаменателями, развивать вычислительные навыки
12/10
Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей
1
повторить алгоритм умножения, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки, повторить алгоритм деления, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки. Повторение алгоритма умножения и деления на 10,100, 1000
13/11
Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей
1
повторить алгоритм умножения, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки, повторить алгоритм деления, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки. Повторение алгоритма умножения и деления на 10,100, 1000
14/12
Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей
1
повторить алгоритм умножения, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки, повторить алгоритм деления, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки. Повторение алгоритма умножения и деления на 10,100, 1000
15/13
Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей
1
повторить алгоритм умножения, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки, повторить алгоритм деления, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки. Повторение алгоритма умножения и деления на 10,100, 1000
16/14
Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей
1
повторить алгоритм умножения, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки, повторить алгоритм деления, формировать навык оформления записи, развивать вычислительные навыки. Повторение алгоритма умножения и деления на 10,100, 1000
17/15
Контрольная работа № 1 по теме «Сложение и вычитание, умножение и деление целых чисел и десятичных дробей»
1
К.р. № 1
3.Геометрический материал
(меры длины)
6
18/1
Линии. Линейные меры
1
построение на плоскости отрезков
19/2
Квадратные меры
1
построение геометрических фигур по заданным мерам, вычисление периметра и площади
20/3
Меры земельных площадей
1
Таблица мер земельных S. Вычисление S прямоугольных земельных участков
21/4
Прямоугольный параллелепипед (куб)
1
познакомить с особенностями куба и прямоугольного параллелепипеда;
выделять их элементы.
22/5
Развёртка куба и прямоугольного параллелепипеда
1
выполнить развёртку куба параллелепипеда по образцам;
приготовить модель куба и параллелепипеда.
23/6
Контрольная работа № 2 по теме «Меры длины и площади. Параллелепипед и куб»
К.р. № 2
4.Проценты
22
24/1
Понятие о проценте
1
познакомить учащихся с понятием «процент», с его обозначением знаком %, учить выражать обыкновенные и десятичные дроби в %,
25/2
Замена процентов десятичной и обыкновенной дробью
1
учить заменять проценты дробями, развивать навык чтения и записи %
26/3
Нахождение 1 % числа
1
познакомить с правилом нахождения 1%, развивать навык деления на 100, деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть, составление примеров на нахождение 1%
27/4
Нахождение 1 % числа
1
познакомить с правилом нахождения 1%, развивать навык деления на 100, деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть, составление примеров на нахождение 1%
28/5
Нахождение нескольких процентов числа
1
познакомить с правилом нахождения нескольких процентов, учить применять его при составлении примеров, развивать навык деления на 100
29/6
Нахождение нескольких процентов числа
1
познакомить с правилом нахождения нескольких процентов, учить применять его при составлении примеров, развивать навык деления на 100
30/7
Нахождение нескольких процентов числа
1
познакомить с правилом нахождения нескольких процентов, учить применять его при составлении примеров, развивать навык деления на 100
31/8
Нахождение нескольких процентов числа
1
познакомить с правилом нахождения нескольких процентов, учить применять его при составлении примеров, развивать навык деления на 100
32/9
Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа
1
повторить правило замены процентов обыкновенной дробью, развивать вычислительные навыки
33/10
Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа
1
повторить правило замены процентов обыкновенной дробью, развивать вычислительные навыки
34/11
Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа
1
повторить правило замены процентов обыкновенной дробью, развивать вычислительные навыки
35/12
Замена нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа
1
повторить правило замены процентов обыкновенной дробью, развивать вычислительные навыки
36/13
Нахождение числа по 1 %
1
познакомить с правилом нахождения 1%, развивать навык деления на 100, деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть, составление примеров на нахождение 1%
37/14
Нахождение числа по 1 %
1
познакомить с правилом нахождения 1%, развивать навык деления на 100, деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть, составление примеров на нахождение 1%
38/15
Нахождение числа по 1 %
1
познакомить с правилом нахождения 1%, развивать навык деления на 100, деление квадрата на 100 частей и выделение 1/100 часть, составление примеров на нахождение 1%
39/16
Запись десятичной дроби в виде обыкновенной
1
познакомить с алгоритмом замены десятичных дробей в виде обыкновенных, формировать умение выделять целую и дробную часть
40/17
Запись десятичной дроби в виде обыкновенной
1
познакомить с алгоритмом замены десятичных дробей в виде обыкновенных, формировать умение выделять целую и дробную часть
41/18
Запись обыкновенной дроби в виде десятичной
1
познакомить с алгоритмом замены обыкновенных дробей в виде десятичных, развивать вычислительные навыки
42/19
Запись обыкновенной дроби в виде десятичной
1
познакомить с алгоритмом замены обыкновенных дробей в виде десятичных, развивать вычислительные навыки
43/20
Запись обыкновенной дроби в виде десятичной
1
познакомить с алгоритмом замены обыкновенных дробей в виде десятичных, развивать вычислительные навыки
44/21
Запись обыкновенной дроби в виде десятичной
1
познакомить с алгоритмом замены обыкновенных дробей в виде десятичных, развивать вычислительные навыки
45/22
Контрольная работа № 3 по теме «Проценты»
1
К.р. № 3
5.Геометрический материал
(меры объёма)
4
46/1
Объём. Меры объёма
измерение объёма, единицы измерения объёма
47/2
Измерение и вычисление объёма прямоугольного параллелепипеда (куба)
формулы для вычисления объёма тел
48/3
Измерение и вычисление объёма прямоугольного параллелепипеда (куба)
формула для вычисления объёма куба и параллелепипеда
49/4
Контрольная работа № 4 по теме «Меры объёма. Объём параллелепипеда и куба»
К.р. № 4
6.Обыкновенные и десятичные дроби
15
50/1
Образование и виды дробей
повторить образование, виды обыкновенных дробей, отрабатывать навык чтения, записи дробей
51/2
Образование и виды дробей
повторить образование, виды обыкновенных дробей, отрабатывать навык чтения, записи дробей
52/3
Преобразование дробей
повторить правила преобразования обыкновенных дробей, отрабатывать навык преобразования обыкновенных дробей
53/4
Преобразование дробей
повторить правила преобразования обыкновенных дробей, отрабатывать навык преобразования обыкновенных дробей
54/5
Преобразование дробей
повторить правила преобразования обыкновенных дробей, отрабатывать навык преобразования обыкновенных дробей
55/6
Сложение и вычитание дробей
повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения и вычитания дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки
56/7
Сложение и вычитание дробей
повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения и вычитания дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки
57/8
Умножение и деление дробей
повторить, обобщить знания учащихся о выполнении умножения и деления дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки
58/9
Умножение и деление дробей
повторить, обобщить знания учащихся о выполнении умножения и деления дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки
59/10
Все действия с дробями
повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения и вычитания, а так же умножения и деления дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки
60/11
Все действия с дробями
повторить, обобщить знания учащихся о выполнении сложения и вычитания, а так же умножения и деления дробей , о приемах преобразования дробей, развивать вычислительные навыки
61/12
Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями
повторить алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной, и наоборот, учить использовать эти умения при решении примеров, развивать вычислительные навыки
62/13
Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями
повторить алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной, и наоборот, учить использовать эти умения при решении примеров, развивать вычислительные навыки
63/15
Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями
повторить алгоритм замены десятичной дроби в виде обыкновенной, и наоборот, учить использовать эти умения при решении примеров, развивать вычислительные навыки
64/15
Контрольная работа № 5 по теме «Действия с дробями»
К.р. № 5
7.Геометрический материал
(фигуры и тела)
3
65/1
Геометрические фигуры
построение геометрических фигур на плоскости. Располагать на плоскости геом. фигуры относительно друг друга
66/2
Геометрические тела
построение геометрических тел на плоскости. Изготовление развёрток
67/3
Контрольная работа № 6
по теме «Геометрические фигуры и тела»
К.р. № 6
8.Повторение
3
68/1
Нумерация. Все действия с целыми и дробными числами.
повторить алгоритм выполнения всех действий с целыми и дробными числами
69/2
Геометрический материал
повторить основные понятия геометрического материала
70/3
Итоговая контрольная работа № 7
К.р. № 7
К.р. – 7
