МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН – 5 класс
Цели и задачи:
развитие интереса к математике;
развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;
воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;
применение навыков счёта, развитие умений взаимопроверки, совершенствование умений рационально планировать свою деятельность;
восприятие математики через мир песен, стихов, рисунков, пословиц и поговорок.
Содержание конкурса
При подборе заданий учитывалось:
развитие творчества (“Визитка”, “Художники”, “Пантомима”);
от простого к сложному, от общих знаний к предметным (“Разминка”);
умение детей работать в группе (“Решаем вместе”, “Рыбалка”, “Художники”);
умение решать базовые задачи начальной школы (“Рыбалка”);
индивидуальная ответственность за общий результат (“Капитаны”, “Решаем вместе”).
При составлении конкурсов учитывалась смена деятельности.
Прогнозируемый результат:
эмоциональные переживания, радость победы, огорчение при поражении, удовлетворение или неудовлетворение собой или другими, т. е. проведённое мероприятие не должно оставить учеников равнодушными;
изменение в личности ребёнка (появился интерес к предмету, притупился страх перед математикой – это можно будет наблюдать на уроках).
О, математика земная, гордись прекрасная, собой.
Ты всем наукам мать родная и дорожат они тобой.
Твои расчёты величаво ведут к планетам корабли,
Не ради праздничной забавы, а ради гордости Земли!
В веках овеяна ты славой, светило всех земных светил.
Тебя царицей величавой недаром Гаусс окрестил.
Строга, логична, величава, стройна в полёте, как стрела
Твоя немеркнувшая слава в веках бессмертье обрела.
Я славлю разум человека, дела его волшебных рук,
Надежду нынешнего века, царицу всех земных наук!
Звучит музыка. Команды занимают свои места. Представляется жюри.
№1. “ВИЗИТКА”.
В этом конкурсе команды должны представиться: название команды
№2. “РАЗМИНКА”.
Каждой команде по очереди задаются вопросы, на которые они должны ответить.
Какой ключ не отмыкает замок? (Скрипичный)
Какую траву и слепой узнает? (Крапиву)
Из какой посуды не едят? (Из пустой)
Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
Петух, стоя на одной ноге весит 5кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах? (5кг)
На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
У родителей 6 сыновей. Каждый имеет сестру. Сколько всего детей в семье? (7)
Тройка лошадей пробежала путь 30км. Сколько пробежала каждая лошадь? (30км)
Какое число приказывает? (Три)
Сколько единиц в дюжине? (12)
Сколько разных букв в названии нашей страны? (5)
Когда сутки короче: зимой или летом? (Одинаковы)
Катались 2 сына на трёхколёсных велосипедах, и их отец – на двухколёсном велосипеде. Сколько всего было колёс?(8)
Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули-тянули и вытянули репку. Сколько глаз смотрело на репку?(12)
Какие два числа, если их перемножить, дают такой же результат, что и при их сложении? (2 и 2)
Из-под забора видно 6 пар лошадиных ног. Сколько этих животных во дворе? (3)
К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? ( в 11 раз)
Чтобы дойти Ивану Васильевичу до работы требуется 1,5 часа. С работы, торопясь домой, он возвращается по той же дороге за 90 минут. Чем вы объясните такую разницу? (Нет разницы)
Сколько лет двадцатилетнему человеку было 4 года назад? (16)
Каким по счёту является “Ь” в названии последнего месяца осени? (6)
Дополнительные вопросы:
- Сколько рогов у трех коров? (6)
- Сколько музыкантов в квартете? (4)
- Наименьшее двузначное число? (10)
- Чему равен пуд? (16 кг)
№3. “РЕШАЕМ ВМЕСТЕ”.
Каждой команде предлагается решить пример. Команда самостоятельно выбирает тактику своих действий таким образом, чтобы решить быстро и правильно.
(1218 : 3 + 3785 x 68) x (371 + 23 x 78 – 2165) = (406+257380)х(371+1794-2165) = 257786х0=0
№4. “НА ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ”.
Читается отрывок из стихотворения К.И.Чуковского “Мойдодыр”.
Одеяло убежало, улетела простыня,
И подушка, как лягушка, ускакала от меня.
Я – за свечку, свечка – в печку,
Я – за книжку, та – бежать
И вприпрыжку под кровать.
Я хочу напиться чаю, к самовару подбегаю,
Но пузатый от меня убежал, как от огня!
Что такое? Что случилось? Отчего же всё кругом
Завертелось, закружилось и помчалось колесом?
Утюги за сапогами, сапоги за пирогами,
Пироги за утюгами, кочерга за кушаком.
Всё вертится, всё кружится и несётся кувырком!..
Вопрос: сколько предметов убежало от грязнули? (11)
Викторина для 7-8 классов
Сколько чудес света создано людьми? Какие? (7 – пирамиды египетских фараонов, висячие сады в Вавилоне, храм Артемиды в Эфесе, статуя Зевса в Олимпии, мавзолей в Галикарнасе, колос Родосский, Фаросский маяк).
Какое из чудес света дожило до наших дней? (Египетские пирамиды).
Как назывались древнегреческие и древнеегипетские счеты? (Абак).
На языке древней Индии это число «сунья». Арабы перевели его на свой язык и слало оно называться «сифр» - цифра. Какое это число? ( Ноль).
Доказать, что из любых трех целых чисел можно найти два, сумма которых делится на два. (Среди трех целых чисел обязательно найдутся два числа одинаковой четности).
Сколько имеется четырехзначных чисел, которые делятся на 45, а две средние цифры у них 9 и 7? (2970, 6975).
Один кирпич весит два килограмма и еще полкирпича. Сколько весит весь кирпич? (4 кг.)
Арбуз весит 2 кг. и еще 2/3 арбуза. Какова масса всего арбуза? (6 кг.)
I тур.
1-й вопрос: От прямоугольной доски отрезали один угол. Сколько стало углов? (5 углов)
2-й вопрос: Какое самое любимое число в русских сказках и в сказках многих других народов? (3)
3-й вопрос: У древних греков это число считалось счастливым и магическим. А в далекие-далекие времена, когда люди с трудом учились считать, это число означало «все». Какое это число? (3)
4-й вопрос: По стеблю растения, высота которого один метр, ползет улитка. Днем поднимается на 4 дм, а ночью – спускается на 2 дм. На какой день улитка будет на вершине? (4-ый день)
5-й вопрос: Одно число в 4 раза больше другого. Сумма этих чисел – 20. Найти меньшее число. (4)
6-й вопрос: Два землекопа выкапывают два метра канавы за два часа. Сколько землекопов за 5 часов выкопают 5 метров канавы? (2 землекопа)
7-й вопрос: Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги? (5 кг)
8. Какое из перечисленных понятий не является разделом математики?
Варианты ответа: анализ, синтез, тригонометрия.
6. Какая из перечисленных фигур не является параллелограммом?
Варианты ответа: ромб, трапеция, прямоугольник.
7. Какое понятие не относится к треугольнику?
Варианты ответа: медиана, диагональ, высота.
8. Сколько получится, если сложить следующие числа:
а) наибольшее трехзначное и наименьшее однозначное; (999+1=1000)
б) наименьшее двузначное и наименьшее трехзначное;(10+100=110)
9) 36 : 6 + 3 • 2 36: (6+3х2)=3 36 : (6 + 3) • 2 =8
В примере поставьте скобки так, чтобы получилось а) 3; б) 8.
