Разработка урока по математике 5 класс на тему Процент

Урок по теме « Проценты»

Ф.И.О. педагога Ибрагимова анна Григорьевна

Должность: учитель математики и информатики.

Место работы: МБОУ СОШ № 6.

Класс: 5 «В» класс.

Тема урока: Проценты.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Цель урока: создать условия для получения и осознания новой учебной информации по данной теме, способствовать осмыслению связей нового материала и жизненных ситуаций. сформировать понятия «процент»

- обращение десятичных дробей в проценты;

- проценты в десятичные дроби.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД:

-формирование учебной мотивации,

- формирование адекватной самооценки,

- необходимость приобретения новых знаний.

Регулятивные УУД:

-самостоятельно формулировать тему урока;

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- работать по алгоритму, с правилами – ориентирами по формированию общих приёмов учебной деятельности по усвоению математических понятий.

Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний;

- проводить анализ учебного материала;

- извлекать информацию, представленную в разной форме;

- формулировать конечный результат

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- использовать знаково-символические записи математического понятия.

Методы, применяемые на данном уроке:

Эвристическая беседа

-познавательный

-частично-поисковый

-Самостоятельная работа

-словесный

-наглядный

Приёмы:

-разминка

-физкультминутка

Работа в группах, парах, фронтальная работа.

Организационный момент.

Вот опять звенит звонок,

Приглашает на урок.

Будем дружно мы считать,

И делить, и умножать

Актуализация знаний.

Устный счет.

Ну-ка, в сторону карандаши!

Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.

Устный счет! Мы творим это дело

Только силой ума и души.

Вспомним правила умножения и деления десятичной дроби на 10, 100, 1000…

( Дети формулируют правила)

(Дети считают по цепочке)

Изучение нового материала.

В магазинах мы часто видим на витринах слова SALE что это? (Распродажа)

А какие знаки мы можем рядом с этими словами? (%) (записывают на доске)

Какая тема нашего урока? (Процент) Записывают в тетрадь.

Где встречается %?

Цель нашего урока ???? Знать что такое процент, Уметь записывать десятичные дроби в виде процентов и наоборот, ( формулируют цель)

??? сотая часть??? Карточки с заданиями в группе Процент это сотая часть числа.

Вставь пропущенные числа и найди закономерность.

(Самостоятельно формулируют правила записи десятичной дроби в виде процентов

и наоборот

Закрепление изученного материала.

работа с учебником № 1561, № 1562

Самостоятельная работа с поверкой соседа по парте

Рефлексия в процентах

Запись домашнего задания №1598, 1599

Подведение итогов урока.

Устный счет

0,35*10 125,3:100 2500:100

3,4*100 0,3:10 360:10

6,3*10 5,2*10 5,389*100

3,215*100 0,0371*1000 0,5261*1000

1,24*1000 0,3*1000 0,0025 *100

0,0056 * 100 62,3:10 7,5:10

327,6:100 124,6:100 324:1000

375:1000 12,1:100 15,2:100

Устный счет

0,35*10 125,3:100 2500:100

3,4*1000 0,3:10 360:10

6,3*10 5,2*10 5,389*100

3,215*100 0,0371*1000 0,5261*1000

1,24*1000 0,3*1000 0,0025 *100

0,0056 * 100 62,3:10 7,5:10

327,6:100 124,6:100 324:1000

375:1000 12,1:100 15,2:100

Карточка № 1.

Сколько килограмм в 1 центнере? _______________

Выразить 1 кг. в центнерах_____________________

Сколько сантиметров в 1 метре? ________________

Выразить 1 см. в метрах _______________________

Сколько миллиметров в 1 дециметре? ____________

Выразить 1 мм. в дециметрах ___________________

Карточка № 2.

Определи разряд сотых в числах: 0, 25, 3, 364

разряд_____________________________________

Карточка № 3. [pic]

+ Е

Задание 4

Сформулируй и запиши правило:

Задание 5

Сформулируй и запиши правило:

Самостоятельная работа.

Вариант 1

Ф.И_________________________________________

Процент это - ____________________________________________

Что бы обратить десятичную дробь в проценты надо её________________________________________________________

Запиши в виде десятичной дроби:

6%_______________________________________________________

45%______________________________________________________

123%_____________________________________________________

150%_____________________________________________________

Запиши в процентах десятичную дробь

0, 87______________________________________________________

1,45______________________________________________________

0,035_____________________________________________________

0,55______________________________________________________

Самостоятельная работа.

Вариант 2

Ф.И_________________________________________

Процент это - ____________________________________________

Что бы перевести проценты в десятичную дробь, надо число __________________________________________________________

Запиши в виде десятичной дроби:

8%_______________________________________________________

55%______________________________________________________

136%_____________________________________________________

197%_____________________________________________________

Запиши в процентах десятичную дробь

0, 36______________________________________________________

2,25______________________________________________________

0,068_____________________________________________________

0,66______________________________________________________

Правильно оцени работу.

За каждое верное задание поставь 1 балл. Посчитай общее количество баллов

Сумма

баллов

Процент выполнения

Оценка

10 баллов

100%

9 баллов

90%

8 баллов

80%

7 баллов

70%

6 баллов

60%

5 баллов

50%

4 балла

40%

[pic]

3 балла

30%

2 балла

20%

1 балл

10%