Анализ
краевой диагностической работы по математике (18.02.2015)
обучающихся 9-х классов МБОУ СОШ № 5 город Краснодар
в 2014-2015 учебном году
Краевая диагностическая работа была проведена в соответствии с приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 16.09.13 г. № 5776 «О проведении оценки качества учебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений Краснодарского края в 2014-2015 учебном году», приказом департамента образования муниципального образования город Краснодар от 02.10.2013 г. № 449-у " О проведении оценки качества учебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений города Краснодара в 2014-2015 учебном году".
Цель мониторинга: выявить уровень подготовки обучающихся 9-х классов по математики.
Мониторинг по классам:
9 "А" класс:
Кол-во уч-ся
24
Выполняли
17
"5"
-
-
"4"
-
-
"3"
14
82,35
"2"
3
17,65
% обуч.
82,35
% кач.
-
Тематический анализ КДР по математике 9 «А» класса
КДР по математике в 9 «А» классе от 18 февраля писали 17 учащихся. По результатам КДР успеваемость 82,35%, качество знаний 0%.
Процент выполнения заданий всех десяти заданий, проверяемых в КДР, находится в диапазоне от 17,65% до 82,35%.
Наиболее высокий показатель выполнения (82,35%) по модулю «Алгебра».
9 "Б" класс:
Кол-во уч-ся
20
Выполняли
17
"5"
1
5,88
"4"
3
17,65
"3"
11
64,71
"2"
2
11,76
% обуч.
88,24
% кач.
23,53
Тематический анализ КДР по математике 9 «Б» класса
КДР по математике в 9 «Б» классе от 18 февраля писали 17 учащихся. По результатам КДР успеваемость 88,24%, качество знаний 23,53%.
Процент выполнения заданий всех десяти заданий, проверяемых в КДР, находится в диапазоне от 5,88% до 94,12%.
Наиболее высокий показатель выполнения (94,12%) по модулю «Алгебра».
9 "В" класс:
Кол-во уч-ся
21
Выполняли
20
"5"
-
0
"4"
1
5
"3"
14
70
"2"
5
25
% обуч.
75
% кач.
5
Тематический анализ КДР по математике 9 «В» класса
КДР по математике в 9 «Б» классе от 18 февраля писали 20 учащихся. По результатам КДР успеваемость 75 %, качество знаний 5%.
Процент выполнения заданий всех десяти заданий, проверяемых в КДР, находится в диапазоне от 15 % до 70 %.
Наиболее высокий показатель выполнения (70%) по модулю «Алгебра».
С целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся по указанным темам необходимо:
вести постоянную работу с учащимися по закреплению и совершенствованию техники счета (действия с дробями, действия с числами, имеющими как одинаковые, так и разные знаки, нахождение значений числовых выражений со знаком модуля)
отрабатывать и закреплять навык решения всех типов задач на проценты
продолжать отработку навыка тождественного преобразования целых алгебраических выражений.
знакомить учащихся с различными методами решения практико-ориентированных задач, заданных таблицами.
особое внимание уделить развитию логического мышления учащихся посредством решения текстовых задач, продолжая знакомить учащихся с различными методами решения задач
отрабатывать навыки решения геометрических задач на нахождение площади фигуры.
Зам. директора по УВР Москалева Н.А.
Учитель Полупанова А.А.
