Тема: Задача (условие, вопрос)

Урок математики в 1 классе школы - интерната №68.

Тема: Задача (условие, вопрос).

Цели:

Образовательные и развивающие: Продолжить работу над решением задач; закрепить знания терминов «условие», «вопрос» «решение», «ответ»; развивать навыки устного счёта при решении примеров;

Коррекционная: коррекция внимания на основе упражнений в запоминании;

Воспитательная: воспитание мотивации к учебе;

Оздоровительная: чередовать в процессе урока виды деятельности, выполнять санитарно - гигиенические нормы, проводить физкультурные паузы.

Оборудование: таблички, карточки, наглядные пособия.

Словарь: название чисел от 1 до10 термины «условие», «вопрос», «решение», «ответ».

Ход урока.

I.Орг. момент: (за экраном):

Развитие слухового восприятия: -Я называю имена, кто услышит своё имя садится за парту (Маша, Яна, Ваня, Кирилл, Никита, Лиза, Гюнель, Карина).

• Какое сегодня число?

• Какой сегодня день недели?

• Какой сейчас будет урок?

II. Фонетическая разминка:

• Работа с дежурным звуком: [з]

З___ з З___ з

За за за

задача

• Каллиграфическая минутка: Назовите число 8 и красиво напишите целую строчку. Проверьте правильность посадки при письме (отчет о проделанной работе).

• Коррекционная игра: «Запомни и воспроизведи числа».

1, 3, 0, 5 (для Никиты, Лизы, Гюнель, Карины)

2, 3, 8, 10 (для Маши, Яны, Вани, Кирилла)

• Какие числа вы записали? (проговаривание детьми).

III. Сообщение темы урока:

• Продолжим работу над задачей; с терминами «задача», «условие», «вопрос» «решение», «ответ»;

IV. Закрепление:

1)Устные упражнения:

• Игра: «Поиграем в снежки».

2+2= 4-2= 10-2=

1+2= 5+2= 8-2=

4-2= 2-2= 6+2=

2) Физ. минутка для глаз: по В.Ф. Базарному.

3) Работа по схеме:

• Вспомните, что есть в задаче? (условие, вопрос)

• Что выполняем далее? (читаем условие, вопрос, затем решаем задачу, записываем ответ)

4) Работа по учебнику и в тетрадях: стр 88. Решение задачи: №2

В коробке было 6 карандашей. Вынули 2 карандаша. Сколько карандашей осталось в коробке?

• Прочитайте условие задачи. (Ваня, Никита)

• Прочитайте вопрос в задаче. Маша, Лиза)

• Будем решать задачу ( за экраном).

• Составим схему:

• Нарисуйте 6 красных кружков, зачеркните 2 кружка. Сколько кружков осталось?

• Запишите ответ: Ответ: 4 карандаша.

• Что мы делали? (решали задачу)

  5) Решение примеров: №4 1,2 столбики (работа на доске и в тетрадях)

  6) Дополнительное задание на карточках:

  
  

  [pic]

  V. Рефлексия (подведение итогов):(за экраном)

  • Молодцы! Отлично поработали. С какими терминами познакомились?

  • Что делали на уроке? (решали задачу и примеры).