Ход урока
Сегодня у нас гости. Они пришли порадоваться за вас, как вы выросли, повзрослели и стали ещё умнее
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей.
Здравствуйте, садитесь
Пожелайте друг другу удачи,
И успешности в придачу!
...
Мы будем учиться сегодня решать,
Исследовать, сравнивать и рассуждать,
Секрет математики вновь открывать.
Но для начала, как всегда,
Нужна гимнастика ума.
(массаж кистей рук)
В каких профессиях могут пригодиться знания по математике? (ответы детей)
А хотите сегодня попробовать освоить азы профессии?
Кто из вас хочет сделать нашу школу лучше?
Она у нас замечательная, мы гордимся нашей школой, она носит звание героя РФ Валерия Замараева
У нас в школе нет бассейна…
Люди, каких профессий могут нам в этом помочь? (ответы детей)
Но для начала надо бассейн спроектировать.
Сегодня вы побываете в роли проектировщиков
Какие знания по математике нам помогут при проектировании бассейна? (ответы детей)
Сегодня мы будем работать в парах и группах
Объединяемся в пары, работаем на ноутбуках (программа «Отличник»)
Важны ли размеры для проектирования бассейна? Какие вопросы могут возникнуть при измерении? (ответы детей)
Чему будем учиться? (правильно измерять)
Что можно измерить? (ответы детей)
Мультфильм
(https://www.youtube.com/watch?v=C2DwgxkOuw4 мультфильм 5.30 - 5.56)
Можно ли таким образом определить длину любого предмета? Для измерения предметов существуют различные единицы длины. Кто знает?
Мм, см, дм, м, км
Сегодня мы познакомимся с одной из них - сантиметр
Обратимся к главному помощнику на уроке – учебнику.
Откройте учебник на с. 66
Какие геометрические фигуры изображены? Докажите. Как же узнать точную длину данных отрезков?
С помощью чего можно измерять длину? (ответы детей)
Сегодня мы будем использовать чертёжный инструмент – линейку.
Возьмите линейку, рассмотрите. Что увидели?
Расстояние от одного деления до другого, обозначенных цифрами - это и есть сантиметр. От 0 до 1 это 1 см, а от 0 до 2, 5, 100?
Сантиметр - единица измерения длины.
Smart
Посмотрине, как правильно измерять отрезки с помощью линейки.
Чтобы измерить, надо начальное деление с числом 0 приложить к началу отрезка и посмотреть на число, где заканчивается отрезок
Измерьте длины отрезков в учебнике (веер цифр)
Рассмотрите отрезок равный 1 см. Можно ли отмерить в тетради отрезок равный 1 см без линейки? Почему? (1 см в тетради равен 2 клеткам)
Закройте учебник
Нам разрешили построить бассейн на 4 этаже.
Объединитесь в группы
Наша школа сверху выглядит вот так:
Наша задача распланировать не только сам бассейн, но и все необходимые помещения. Название помещений, которые должны быть в бассейне вы найдёте в конверте №1 на карточках, где записаны числовые выражения для сравнения.
Что значит сравнить числа? Выполните это задание.
Проверка
На какие две группы можно разделить числовые выражения?
На карточке с равенством вы найдёте название помещения, которое будет размещено на плане. У каждой группы только одно помещение. Прочитайте.
Остальные уберите в конверт
В конверте №2 геометрические фигуры, но только одна из них подойдёт для нашего проекта бассейна.
Ваша задача выполнить задание правильно и только тогда все группы получат все недостающие элементы плана этажа.
Вам необходимо найти фигуру, чтоб одна из сторон была равна числу на карточке в конверте.
Распределите между собой работу так, чтоб измерения провёл каждый из команды.
Лишние фигуры убираем
Раздаточный материал
бассейн (зелёный) 15 см
коридор (красный) 3см
раздевалка с душевой М (синий) 11см
раздевалка с душевой Ж (розовый) 11см
комната отдыха (оранжевый) 1см
хозяйственное помещение (жёлтый) 5см
Молодцы собрали все элементы плана.
Вы получаете чертёж. Сейчас расположите детали так, чтоб они уместились на плане этажа и приклейте детали, расположив их рационально (удобно в использовании)
Выберите 1 человека от группы, который представит план-проект.
Позвольте мне побывать в роли генерального директора по приёмке проекта бассейна. Подписать я могу вот эти проекты…
Проведена большая работа по вычислению, сравнению, измерению и проектированию
Давайте вспомним тему урока. Внимание на экран. Соберите слово из букв.
Что вам понравилось на уроке?
И мне понравился урок, потому что мы достигли цели, используя свои знания, спроектировали бассейн
Самооценка: Кто считает, что с заданием справился, при выходе возьмёт жетон - "я архитектор"
