Муниципальное казённое образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
п. Подрезчиха Белохолуницкого района Кировской области
Программа профильного математического лагеря
дневного пребывания для учащихся 5-7 классов
« Геометрия на вольном воздухе»
Разработчик программы:
Пхиатхеп Л.Ю.- учитель математики
2016 год
Природа говорит языком математики:
буквы этого языка - круги, треугольники
и иные математические фигуры
Галилей
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Цель программы :
Создание комплекса условий и мероприятий, обеспечивающих развитие математических знаний, творческих умений и навыков с учетом индивидуальных особенностей детей, создание условий для полноценного отдыха детей, занятости в летний период.
Задачи программы:
1. Способствовать развитию у ребят нестандартного мышления.
2.. Способствовать формированию понятия какой-либо темы и применения этих знаний на практике.
3. Развивать у учащихся умения анализировать собственное восприятие реального мира ( практические работы на местности).
4. Создавать условия для развития коммуникативных способностей школьников – участников лагеря.
5. Вовлекать участников программы в активную социально значимую деятельность.
Ожидаемые результаты работы лагеря:
-укрепление здоровья детей;
-развитие у школьников интереса к исследовательской деятельности, творчеству.
-укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов.
К работе в лагере привлекаются учителя математики, физкультуры, ОБЖ
Сроки реализации программы- июль 2016 года
Контроль за исполнением: директор школы
начальник лагеря- заместитель по воспитательной работе .
Основание для разработки программы : Закон РФ « Об образовании», Устав школы, положение о лагере.
Пояснительная записка
Программа математического лагеря «Геометрия на вольном воздухе» является авторской, составлена учителями школы. При составлении программы авторы опирались на работы известного математика
Я.И. Перельмана.
Творчество Я.И.Перельмана подтверждает идею об интеллектуальной активности как основе развития творческих возможностей. Это понятие используется в качестве показателя личности, который включает в себя интеллектуальные и мотивационные компоненты.
Задачи Я.И. Перельмана являются открытием для многих любознательных детей. Они способствуют развитию интеллектуальной инициативы, являющейся (по мнению Д.Б.Богоявленской) наиболее специфичным показателем интеллектуальной активности.
В профильном лагере познавательная активность выразится по своей продуктивности в трех уровнях: ориентировочная реакция, вызываемая новизной объекта; исследовательская познавательная активность, возникшая в заданной проблемной ситуации; личностная активность, выражающаяся в форме интеллектуальной инициативы.
Здесь стремимся не столько сообщить ребятам новые знания, сколько помочь им «узнать то, что они знают», то есть углубить и оживить уже имеющиеся у них основные сведения, научить сознательно ими распоряжаться и побудить к разностороннему их применению. Достигается это рассмотрением пестрого ряда головоломок , замысловатых вопросов, занимательных рассказов, забавных задач, парадоксов и неожиданных сопоставлений.
Наша задача возбудить интерес к геометрии, так как дети обучаются этой науке только у классной доски и поэтому еще не привыкли замечать знакомые геометрические отношения в окружающем нас мире, не приучились пользоваться приобретенными геометрическими знаниями на практике.
Уровень заболеваемости школьников растет с каждым годом, а уровень их знаний о причинах, механизмах развития заболеваний, о путях саморегуляции и самооздоровления остается по-прежнему низким. Поэтому перед школой стоит задача не просто проведение бесед по ЗОЖ, а обучение способам сохранения и укрепления здоровья.
Программа предусматривает как можно большее количество практических занятий, направленных на то, чтобы участник лагеря овладевал способами безопасной, здоровой жизни.
Система работы лагеря: занятия строятся на базе методических разработок. Внутрилагерная деятельность заключается в сотворчестве, совместном постижении знаний. Неформальное партнерское взаимодействие учащихся и педагога побуждает у ребят активную позицию в вопросах собственного здоровья и здоровья окружающих.
Календарно – тематическое планирование
Оборудование 1 день:
Знакомство
Операция « Уют» - обустройство и оформление кабинета;
-Профильное занятие «Пирамида указов» (распорядок дня, выборы актива, проведение анкеты: что знаю, что умею, чему научусь; конкурс на эмблему математического лагеря).
-трудовой десант
Творческая мастерская
Краски, фломастеры,
карандаши, альбомные листы
2 день:
« Зажглась звезда на небе…»
- минутка здоровья ( дыхательная гимнастика)
-профильное занятие: занятие, посвященное вкладу российских ученых в математическую науку
- спортивные игры
- работа в группах с источниками информации
- круглый стол
Фотостенд « Великие русские математики»;
изображение герба России;
карта России;
статьи из журналов о математиках ;
книги о математиках
3 день:
«Карта школьного участка»
- минутка здоровья( упражнения , корректирующие осанку)
- профильное занятие: измерение размеров , вычисление периметра и площади школьного участка,
оформление карты школьного участка в масштабе
-спортивные игры
Измерительная работа на местности
Аналитический отчет
Измерительная лента,
карандаш, бумага,
линейка, альбомный лист
4 день:
«Провешивание прямой»
- минутка здоровья ( упражнения для снятия общего или локального утомления)
- профильное занятие: построение отрезка более длинного, чем сама линейка;
«проведение» длинных отрезков прямых на местности
- Волейбол -шоу
Практическая работа
Линейка, карандаш, бумага, вехи
Л.С.Атанасян Геометрия 7-9 (стр.6-7)
5 день
«Измерение углов на местности»
- минутка здоровья ( упражнения , рекомендуемые при плоскостопии)
- профильное занятие: знакомство с прибором для измерения углов- астролябия;
измерение углов на местности
- подвижные игры
Практическая работа
Астролябия
Л.С.Атанасян
Геометрия 7-9 (стр. 19-20)
6 день «Построение прямых углов на местности»
- минутка здоровья ( упражнения, рекомендуемые при плоскостопии)
-профильное занятие: знакомство с прибором для построения прямых углов –экер; построение на местности прямого угла с заданной стороной .
- игры с мячом
Практическая работа
Экер
Л.С. Атанасян Геометрия
7-9 (стр.23)
7 день
« Измерение высоты предмета по длине тени»
- минутка здоровья ( дыхательная медитация)
- профильное занятие: измерение высоты дерева по длине тени
- спортивная эстафета
Практическая работа
Измерительная лента,
шест, бумага, карандаш, ручка,
Я.И.Перельман
Занимательная геометрия, стр 11-16
8 день « Измерение высоты дерева с помощью булавоч-ного прибора»
- минутка здоровья (из системы В.Ф.Базарного гимнастика глаз)
- профильное занятие: измерение высоты дерева с помощью булавочного прибора
- подвижные игры на улице для закаливания организма)
Практическая работа
Булавочный прибор (дощечка и 3 булавки)
( 5 шт.) Бумага и ручка
Я.И.Перельман Занимательная геометрия,
Стр 16-17
9 день « Измерение высоты дерева лежа на земле»
- минутка здоровья ( упражнения для кистей рук)
- профильное занятие: измерение высоты дерева лежа на земле
- подвижные игры на улице для закаливания организма)
Практическая работа
Шест высотой с рост ученика, бумага, ручка, измерительная лента
Я.И.Перельман
Занимательная школа стр.18
10 день
«Измерение высоты дерева при помощи зеркала»
- минутка здоровья ( упражнения для улучшения мозгового кровообращения)
- профильное занятие: измерение высоты дерева при помощи зеркала»
- подвижные игры на воздухе « Взятие флага»
Практическая работа
Зеркало, измерительная лента, бумага, ручка
Я.И. Перельман
Занимательная геометрия
Стр.27-29
11 день
«Две сосны»
- минутка здоровья ( упражнения для предупреждения зрительного утомления и близорукости)
- профильное занятие: вычисление расстояния между двумя вершинами деревьев( между высоким и маленьким)
- спортивная игра «Пионербол»
Исследовательская работа
Приборы для измерения высоты деревьев, измерительная лента, бумага, ручка.
Я.И.Перельман Занимательная геометрия
Стр. 29
12 день
«Объем и вес дерева на корню»
- минутка здоровья (упражнения, развивающие чувство равновесия, смелость и ловкость)
- профильное занятие: вычисление объема и веса дерева на корню
- спортивная игра « Футбол»
Практическая работа
Измерительная лента, бумага и ручка.
Я. И. Перельман Занимательная геометрия стр. 34-37
13 день
«Скорость течения»
- минутка здоровья ( упражнения, развивающие чувство равновесия, смелость и ловкость)
- профильное занятие: скорость течения реки
Вятки
- Пляжный волейбол
Практическая работа
Секундомер, поплавок, вехи (маленькие) 4 шт., бумага, карандаш
Я.И.Перельман Занимательная геометрия стр.58-59
14 день
«Высота Солнца»
- минутка здоровья ( комплекс статистических упражнений)
- профильное занятие: измерение высоты Солнца над горизонтом
-подвижные игры с мячом
Практическая работа
Вехи, бумага, карандаш
Я.И.Перельман Занимательная геометрия
Стр. 138
15 день
«Эрудит – кафе»
- минутка здоровья ( комплекс статистических упражнений)
- профильное занятие: головоломки, кроссворды, ребусы
- эстафета
Интеллектуальное занятие
Бумага, карандаш, листы с заданиями
16 день
«Лист Мебиуса»
- минутка здоровья ( упражнения для развития глазомера)
- профильное занятие: изучение свойств листа Мёбиуса
- Веселые старты
Исследовательская работа
Линейка, карандаш, бумага, клей, ножницы
17 день
«День большого Змея»
- минутка здоровья ( упражнения, для снятия общего или локального утомления)
- профильное занятие: изготовление воздушного змея
- игра «Полоса препятствий»
Практическое занятие
Клей, бумага, рейки, краски, нитки,
18 день /заключительное мероприятие/
« Сладкий королевский турнир»
- минутка здоровья ( дыхательная медитация)
- профильное занятие: групповая игра
- трудовой десант и
-подведение итогов работы лагеря
Творческое занятие
Сладкие призы: конфеты
ЛИТЕРАТУРА
1. Я.И.Перельман Занимательная геометрия. -М. 1957
2.Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. Геометрия: Учебн. для 7-9кл. сред.шк. М « Просвещение» 2011
4. М.В. Ткачева Домашняя математика : кн. для учащихся 7 кл. М.: Просвещение, 1993
3. Журналы « Читаем, учимся, играем»
4. Журналы « Здоровье детей».
Итоги:
1. Анализ работы лагеря
июль
Начальник лагеря
2.Проведение анкетирования среди участников лагеря с целью определения уровня эффективности деятельности лагеря
июль
Учителя математики
3. Проведение анкетирования среди родителей участников лагеря с целью определения уровня эффективности деятельности лагеря
сентябрь
Классные руководители
Режим дня профильного лагеря
8.30 – встреча детей
8.45 – зарядка
9.00 – завтрак
9.30 – линейка ( объявление плана работы на день)
9.40 – минутки здоровья
10.00 – мероприятия по плану
13.30 – общественно полезный труд
14.30 – уход домой
