Тема: Центнер. Обозначение: 1 ц. Соотношение: 1 ц = 100 кг.
Цели: 1. Познакомить с единицей массы — центнер, соотношением 1ц = 100 кг.
2. Развивать и корригировать устные вычислительные навыки, навыки работы с
величинами.
3. Воспитывать культуру поведения на уроке, положительные эмоции.
Оборудование и материалы: таблица опора мер массы; иллюстрация весов.
Ход урока:
1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.
Наш урок - урок секретов. И веди себя достойно.
Сто вопросов – сто ответов. Если друг стал отвечать,
Отвечай по одному и научишься всему! Не спеши перебивать,
Парта-это не кровать, А помочь захочешь другу-
И на ней нельзя лежать. Подними спокойно руку.
Ты сиди за партой стройно,
2. Устный счет: А) игра «отвечай -ка»
- самое маленькое двузначное число;
- самое большое однозначное число;
- назовите одним словом: числа, которые делятся на 2 поровну;
- в трехзначном числе на третьем месте справа стоят …;
- в числе 40 … десятков и … единиц;
- 1дес. = ..; 10 дес. = …;
- 1см = ...мм; 1м - … см; 1м - ...дм;
Б) логическая задача: Два брата играли в настольные игры. Один играл
в шахматы с папой, другой — в шашки с мамой. Денис играл с мамой.
Во что играл Петя?
В) тренажер «таблица умножения и деления»
3. Сообщение темы и целей урока.
Пальчиковая гимнастика.
4. Минутка чистописания: - Отгадайте число. Если задуманное мной число увеличить
на 2 единицы, то получится 25. Какое число я задумала? (23)
Задуманное число больше 2дес на 5 единиц. Какое это число? (25)
5. Работа по теме урока: А) Словарная работа: масса (вес предмета).
Б) Беседа о мерах массы.
- Какими мерами измеряют массу предмета?
- Вспомните, какую массу имеет один пакет сахарного песка, одна пачка соли.
- Продукты в пакеты обычно расфасовывают по 1 кг (крупа, сахарный песок и др.)
- Посмотрите на эти илллюстрации (весы). Как называются эти приборы? Для чего они нужны?
- Кто знает свою массу тела?
- Какова масса 1 мешка картофеля, приблизительно? (50кг).
- Тогда, какая масса получится, если взять 2 мешка картофеля?
В) Знакомство с мерой массы и соотношением: 1ц= 100кг.
(запись на доске и в тетрадях)
- Центнер — это мера массы. Центнер при числах записывают буквой «ц» (1ц)
1ц= 100кг.
- В центнере измеряют массу больших грузов. Например, урожай картофеля,
пшеницы и другого зерна, овощей.
- Прочитайте числа: 1ц, 8ц, 15ц, 25ц.
Г) Работа по учебнику: стр. 30, №8, 9 — устно; №10 — письменно.
6. Закрепление материала: А) Решение задачи: стр. 31, №11
Б) Решение примеров: стр. 32, №27 (3,4 столб)
В) Геометрический материал:
- Начертите прямую линию. Дополните ее до прямого угла.
7. Подведение итога урока, оценивание уч-ся.
8. Домашнее задание: 1гр. - стр. 32, № 21 (1,2 столб)
2гр. - стр. 32, № 21 (1 столб)
