Тема: Своя игра.
Класс: 9 «А», 9 «Б», 9 «Г», 9 «В».
Цели и задачи мероприятия:
Развивающие:
развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к внеклассным мероприятиям по предмету;
развивать у учащихся познавательный интерес к предмету, сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память учащихся;
развивать творческую фантазию, смекалку;
вовлечь учащихся в активную практическую деятельность;
развивать навыки грамотного ответа, умения доказывать свою точку зрения.
Воспитательные:
Воспитание сознательной дисциплины и норм поведения;
Воспитание духа соревнования;
Формирование интереса и любви к математике.
Формирование навыков общения, умения работать в незнакомом коллективе
Формирование дружеских отношений, умения работать командой.
Ход мероприятия
Организационный момент
- Добрый день, дорогие участники и зрители!!!
Мы хотим, чтобы вы сегодня немного отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга, подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили свой интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования, в общем провели время с пользой.
И так мы начинаем свою игру. Для начало познакомимся с командами и с правилами игры.
Команды выбирают на слайде номер вопроса и отвечают на него.
Правила игры:
В игре участвуют четыре команды, которые с экрана выбирают тему вопроса и его стоимость. Право ответа принадлежит команде, первой нажавший сигнальную кнопку. В случае верного ответа на счет команды поступает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда получает право выбора следующего вопроса. Если команда дала неправильный ответ, то с ее счета снимается количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, а право ответить на этот вопрос переходит к другим командам.
Шарады 100:
Вначале - двойка.
Далее - мужчина,
Высокого он титула и чина.
А слово целиком - обозначенье,
Дробящее на дозы обученье. Ответ: параграф.
Шарады 200:
Читаем мы направо смело -
Геометрическое тело.
Прочтём же справа мы налево -
Увидим разновидность древа. Ответ: куб- бук.
Шарады 300:
Счастливой цифрой ту считают,
При счете её применяют .
А «M» вот на «Т» поменяли –
И рыбы не мало поймали. Ответ: семь- сеть.
Шарады 400:
Предлог стоит в моём начале,
В конце же - загородный дом.
А целое мы все решали
И у доски, и за столом. Ответ: задача.
Шарады 500:
Я – цифра – меньше десяти,
Меня тебе легко найти.
Но если букве «Я» прикажешь
рядом встать,
Я все – отец и ты, и дедушка, и мать. Ответ: семь- семья.
Функция 100:
Ответ: четной.
Функция 200:
Может ли быть четной или нечетной функция, областью определения которой является: [ -10; -2] и [ 2; 10 ) . Ответ: нет.
Функция 300:
Графиком функции [pic] является. Ответ: прямая.
Функция 400:
Наибольшие значение функции является. Ответ:
Функция 500:
Это какая функция? Ответ: нечетная.
Ребусы 100:
Ответ: ромб.
Ребусы 200:
Ответ: пример.
Ребусы 300:
Ответ: уравнение.
Ребусы 400:
Ответ: число.
Ребусы 500:
Ответ: степень.
Задача на смекалку 100.
В комнате веселилось 47 мух. Дядя Гоша открыл форточку и, размахивая полотенцем, выгнал из комнаты 12 мух. Но прежде, чем он успел закрыть форточку, 7 мух вернулось обратно. Сколько мух теперь веселится в комнате? Ответ: 47–12+7 = 42 мухи
Задача на смекалку 200.
Никому не известное число увеличилось вдвое, посмотрело на себя в зеркало и увидело там 811. Какое это было число до увеличения вдвое? Ответ: 59.
Задача на смекалку 300:
Вовочка в зоопарке дразнил трех обезьян сразу. Каждый из этих обезьян по три раза показал Вовочке язык. Сколько раз показали языки Вовочке?
Ответ: 9 раз.
Задача на смекалку 400:
Можно ли 188 разделить пополам так, что бы в каждой половине получилось по 100?
Ответ: Да можно!
Задача на смекалку 500:
Один кирпич весит 2 кг и ёще полкирпича. Сколько весит один кирпич? Ответ: 3 кг.
Разные задачи 100:
Сколько на березе яблок, если восемь веток, на каждой ветке по пять яблок?
Ответ: 0.
Разные задачи 200:
[pic] [pic]
Разные задачи 300:
[pic]
[pic]
Разные задачи 400:
[pic]
[pic]
Разные задачи 500:
[pic]
[pic]
Вот окончилось наше состязание. Значить по баллам победителями является 9 «Б». И выручаем приз победителям.
Наступила пора расставания,
С миром чисел, чудес и побед.
Вы усердно решали и слушали,
И подумав, немного решили,
Все сидящие здесь молодцы!
Да! Математику нам нужно знать!
Ведь без неё мы кто! Природы дети!
А с ней творцы, создатели чудес!
Она в познании, будто солнце светит,
А без неё познание – тяжкий крест!
Так пусть мир чисел, формул, теорем,
Гипотез, лемм и аксиом прекрасных,
Нам другом будет, без исключения всем!
Чтоб всё в природе стало ясным и понятным.
