Контрольная работа №1
Вариант 1
1.Начертите отрезок АС и отметьте на нем точку В. Измерьте отрезки АВ и АС.
2.Постройте отрезок MN = 2 см 8 мм и отметьте на нем точки К и Р так, чтобы точка P лежала между точками М и К.
3. Отметьте точки D и Е и проведите через них прямую. Начертите луч ОС, пересекающий прямую DE, и луч МК, не пересекающий прямую DE.
4.На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки А (2), В (6), S (8), D (11). На том же луче отметьте точку Х, если её координата натуральное число, которое больше 11, но меньше 13.
5. Найдите четырехзначное число, оканчивающееся цифрой 9. Известно, что это число меньше 1019.
Вариант 2
1.Начертите отрезок МХ и отметьте на нем точку С. Измерьте отрезки МХ и СХ.
2.Постройте отрезок АВ = 6 см 2 мм и отметьте на нем точки D и C так, чтобы точка D лежала между точками C и B.
3. Отметьте точки P и K и проведите луч KP. Начертите прямую MN, пересекающую луч КР, и прямую АВ, не пересекающую луч КР.
4.На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки М (3), Р (5), С (7), N (10). На том же луче отметьте точку Y, если её координата натуральное число, которое меньше 10, но больше 8.
5. Найдите число, оканчивающееся цифрой 8, которое больше любого трехзначного числа и меньше 1018.
Контрольная работа №2 «Сложение и вычитание натуральных чисел»
Вариант 1
1.Выполните действия:
а) 8 743 658+37 289 534; б)37 554 136-9 847 185.
2.В желтой папке 52 листа бумаги, что на 13 листов больше, чем в зеленой. В синей папке столько листов, сколько в желтой и зеленой вместе. Сколько листов бумаги в трех папках?
3.На сколько число 27 843 меньше числа 37 123 и больше числа 11 248?
4.Периметр треугольника АDЕ равен 50 см. Сторона AD равна 12 см, сторона АЕ больше стороны AD на 10 см. Найдите длину стороны DE.
5.На прямой отмечено 20 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 2 см. Каково расстояние между крайними точками?
Вариант 2
1.Выполните действия:
а) 7 632 547+48 399 645; б)48 665 247-9 958 296.
2.В красной коробке столько игрушек, сколько в белой и зеленой вместе. В зеленой коробке 45 игрушек, что на 18 игрушек больше, чем в белой. Сколько игрушек в трех коробках?
3.На сколько число 48 234 больше числа 42 459 и меньше числа 58 954?
4.Периметр треугольника МКР равен 59 см. Сторона МК равна 24 см, сторона КР меньше стороны МК на 6 см. Найдите длину стороны МР.
5.На прямой линии посажено 10 кустов так, что расстояние между любыми соседними кустами одно и то же. Найдите это расстояние, если расстояние между крайними кустами 90 дм.
Контрольная работа №3. «Буквенные выражения»
Вариант 1
1.Найдите значение выражения (223-m)+(145-n), если m=167 и n=93.
2.Решите уравнение:
а) 87-х=120; б) z+24=43; в) (38+у)-18=31.
3.На отрезке АВ отмечена точка М. найдите длину отрезка АВ, если отрезок АМ равен 35 см, а отрезок МВ короче отрезка АМ на m см. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при m=24, m=37/
4 Упростите выражение:
а) 328+n+482; б) 378-(k+258).
5.На отрезке АС, равном 18 см, отметили точку К, такую, что АК=14 см, и точку В, такую, что ВС=12 см. найдите длину отрезка ВК.
Вариант 2
1.Найдите значение выражения (m-148)-(97-+n), если m=318 и n=45.
2.Решите уравнение:
а) у-27=45; б) 37+х=64; в) 63-(25+z)=26.
3.На отрезке АВ отмечены точки М и К так, что точка К лежит между точками М и В. Найдите длину отрезка КВ, если отрезок АВ= 56 см, АМ =16 см и МК=n см. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при n=18, n=39
4 Упростите выражение:
а)527+n+293; б) 456-(146+m).
5.На отрезке АМ, равном 22 см, отметили точку К, такую, что АК=16 см, и точку P, такую, что РМ=17 см. Найдите длину отрезка КР.
Контрольная работа №4 «Деление»
Вариант 1
1.Найдите значение выражения:
А) 9·68-515:5; Б) 86·(258+246) : 129.
2.Упростите выражение:
а) 45·m·2; б) x·14·10.
3.Решите уравнение:
а) 6090:х=30; б) 2у-15=23.
4.Решите с помощью уравнения задачу: «На трех одинаковых клумбах и вдоль дорожек парка высадили 46 кустов роз. Сколько кустов роз на одной клумбе, если вдоль дорожек посажено 16 кустов?»
5.Угадайте корень уравнения: х·х – 1=8 и выполните проверку.
Вариант 2
1.Найдите значение выражения:
А) 8·99-816:8; Б) 5713:197·(166+138).
2.Упростите выражение:
а) m·75·6; б) 350·x·2.
3.Решите уравнение:
а) 13 590:у=45; б) 40-3х=10.
4.Решите с помощью уравнения задачу: «Из 14 м2 материи сшили 2 пододеяльника. На каждый пододеяльник израсходовали по 6 м2. сколько квадратных метров материи осталось?»
5.Угадайте корень уравнения: 5 - х·х = 1 и выполните проверку.
Контрольная работа №5 «Упрощение выражений»
Вариант 1
1.Найдите значение выражения (m – 148) – (97 + n), если m=318, n=45.
2.Решите уравнение:
А) у – 27 = 45; В) 37 + х = 64; В) 63 – (25 + х)=26.
3.Упростите выражение:
а) m + 527 + 293; б) 456 – (146 + m)/
4.На отрезке CD отмечена точка N найдите длину отрезка CD, если отрезок CN равен 45 см, а отрезок ND короче отрезка CN на n см. упростите получившееся выражение и найдите его значение при n=54 и n=36.
5.Реши задачу с помощью уравнения:
Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. каково задуманное число.
Вариант 2
1.Найдите значение выражения (m – 129) – (86 + n), если m=419, n=36
2.Решите уравнение:
А) у – 39 = 76; В) 26 + х = 54; В) 86 – (38 + х)=16.
3.Упростите выражение:
а) m + 148 + 762; б) 555 – (235 + m)/
4.На отрезке CD отмечена точка N найдите длину отрезка CD, если отрезок CN равен 63 см, а отрезок ND короче отрезка CN на n см. упростите получившееся выражение и найдите его значение при n=46 и n=25.
5.Реши задачу с помощью уравнения:
Если из задуманного числа вычесть 161, то получится 230. каково задуманное число.
Контрольная работа №6 «Формулы. Площадь. Объем»
Вариант 1
1.Найдите по формуле s=υt:
А) путь s, если υ=105 км/ч, t=12 ч;
Б) скорость υ, если s=168 м, t=14 мин.
2.Ширина прямоугольного участка земли 500 м, и она меньше длины на 140 м. Найдите площадь участка и выразите её в гектарах.
3.Ширина прямоугольного параллелепипеда 12 см, длина в 3 раза больше, а высота на 3 см больше ширины. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда.
4.Найдите значение выражения:
15 600 : 65 + 240 · 86 – 20 550.
5.Ширина прямоугольника 23 см. На сколько увеличится площадь этого прямоугольника, если его длину увеличить на 3 см?
Вариант 2
1.Найдите по формуле s=υt:
А) путь s, если t=13 ч, υ=408 км/ч ;
Б) время t, если s=7200 м, υ =800 м/мин.
2.Длина прямоугольного участка земли 650 м, а ширина на 50 м меньше. Найдите площадь участка и выразите её в гектарах.
3.Длина прямоугольного параллелепипеда 45 см, ширина в 3 раза меньше длины, а высота на 2 см больше ширины. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда.
4.Найдите значение выражения:
17 040 – 69 · 238 – 43 776 : 72
5.Длина прямоугольника 84 см. На сколько уменьшится площадь этого прямоугольника, если его ширину уменьшить на 5 см?
Контрольная работа №7 «Обыкновенные дроби. Сравнение дробей»
Вариант 1
Длина прямоугольника 56 см. Ширина составляет [pic] длины. Найдите ширину прямоугольника.
На районной олимпиаде [pic] участников получили грамоты. Сколько участников было на олимпиаде, если грамоты получили 48 человек.
Сравните:
а) [pic] ; б) [pic] ; в) [pic] 1
Какую часть составляют:
а) 19 а от гектара;
б) 39 часов от недели;
в) 37 г от 5 кг?
При каких натуральных значениях k дробь [pic] будет правильной?
Вариант 2
Длина прямоугольника 48 см. Ширина составляет [pic] длины. Найдите ширину прямоугольника.
На районной олимпиаде [pic] участников получили грамоты. Сколько участников было на олимпиаде, если грамоты получили 56 человек.
Сравните:
а) [pic] ; б) [pic] ; в) 1 и [pic]
Какую часть составляют:
а) 23 а от гектара;
б) 49 часов от недели;
в) 74 г от 3 кг?
При каких натуральных значениях k дробь [pic] будет правильной?
Контрольная работа № 8 «Сложение и вычитание дробей»
1.Выполните действия:
[pic] а)7 [pic] б) [pic] в) [pic] г) [pic]
д) [pic] е)11- [pic] ж) [pic] з) [pic]
и) [pic] к) [pic]
2.Решите уравнение:
а) [pic] б) [pic]
в) [pic]
3. На изготовление трех деталей потребовалось 8 ч. На изготовление первой и второй детали [pic] ч, а на изготовление второй и третьей [pic] сколько времени потребовалось на изготовление каждой детали.
Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби. Сравнение, сложение, вычитание, округление десятичных дробей»
Вариант 1
1. Сравните числа:
А) 7,189 и 7,2; Б) 0,34 и 0,3377.
2.Выполните действия:
А) 61,35 – 49,561 – (2,69 + 4,01);
Б) 1000 – (0,72 + 81 – 3,968).
3.Скорость теплохода по течению реки 42,8км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и его скорость против течения.
4.Округлите числа:
А) до сотых: 3,062; 4,137; 6,455;
Б) до десятых: 5,86; 14,25; 30,22;
В) до единиц: 247,57; 376,37.
5. Запиши четыре значения m, при которых верно неравенство
0,71 < m < 0,74
Вариант 2
1. Сравните числа:
А) 4,2 и 4,196; Б) 0,448 и 0,45.
2.Выполните действия:
А) 84,37 – 32,683 – (3,56 + 4,44);
Б) 300 – (6,56 – 3,568 + 193).
3.Скорость катера по течению реки 39,1 км/ч. Собственная скорость катера 36,5 км/ч. Найдите скорость течения и скорость катера против течения.
4.Округлите числа:
А) до десятых: 8,96; 3,05; 4,64;
Б) до сотых: 3,052; 4,025; 7,086;
В) до единиц: 657; 29; 538,71.
5. Запиши четыре значения n, при которых верно неравенство
0,35 < n < 0,38
Контрольная работа №11 «Умножение и деление десятичных дробей»
Вариант 1
1.Выполните действие:
а) 4,125 · 1,6; б) 0,042 ·7,3 в) 29,64 : 7,6; г) 7,2 : 0,045.
2.Найдите значение выражения: (18 – 16,9) · 3,3 – 3 : 7,5.
3.С кондитерской фабрики отгрузили 20 коробок мармелада по 1,3 кг в коробке и 30 коробок по 1,1 кг мармелада. Сколько весит в среднем одна коробка?
4.С одного улья одновременно вылетели в противоположные стороны две пчелы. Через 0,15 ч между ними было 6,3 км. Одна пчела летела со скоростью 21,6 км/ч. Найдите скорость полета другой пчелы.
5.Как изменится число если его умножить на 0,5? Приведите примеры.
Вариант 2
1.Выполните действие:
а) 5,125 · 3,2; б) 0,084 ·6,9 в) 60,03 : 8,7; г) 36,4 : 0,065.
2.Найдите значение выражения: (21 – 18,3) · 6,6 + 3 : 0,6.
3.В магазин привезли 10 ящиков яблок по 3,6 кг в одном ящике и 40 ящиков яблок по 3,2 кг в ящике. Сколько в среднем килограммов яблок в одном ящике?
4.Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположные стороны две вороны. Через 0,12 ч между ними было 7,8 км. Одна ворона летела со скоростью 32,8 км/ч. Найдите скорость полета другой вороны.
5.Как изменится число если его разделить на 0,25? Приведите примеры.
Контрольная работа №12 «Проценты»
Вариант 1
Найдите:
30% от40; 5% от 300; 120% от 50.
В первый день вспахали 100 га, во второй 150 га. Сколько процентов всей этой площади вспахали в первый день?
Никелевая руда содержит 4% никеля. Сколько никеля содержится в 150 г такой руды?
Заасфальтировав 27,5 км дороги, ремонтники тем самым выполнили 25% плана. Сколько км дороги надо заасфальтировать по плану?
Выполнить действия: (3,1 · 5,3 – 14,39) : 1,7 + 0,8.
Вариант 2
Найдите:
20% от 50; 5% от 200; 110% от 60.
В поселке построили 16 одноэтахных и 4 двухэтахных дома. Сколько процентов всех построенных домов составляют одноэтажные?
В железной руде содержится 54% железа. Сколько тонн железа содержится в 475 т такой руды?
Ученик прочитал 35 страниц. Это составляет 17,5% книги. Сколько страниц в книге?
Выполнить действия: (42 – 149,1/14,2)*5,3 + 6,15.
Контрольная работа №13 «Угол»
Вариант 1 [pic]
1.Измерьте углы АВХ и АМВ, изображенные на рисунке. Вычислите градусную меру угла МВХ.
2.Постройте углы COD, MDK, ABE, если [pic] COD=90°, [pic] MDK=47°, [pic] ABE=138°.
3.Луч СЕ делит прямой угол ТСМ на два угла ТСЕ и ЕСМ. Найдите градусную меру этих углов, если угол ТСЕ составляет [pic] угла ТСМ.
4 Луч NK делит развернутый угол ANB на два угла ANK и KNB. Найдите градусную меру этих углов, если угол ANK больше угла KNB в 1,4 раза.
5. Два угла САВ и КАВ имеют общую сторону АВ. Какую градусную меру может иметь угол САК, если [pic] САВ=120°, а [pic] КАВ=40°?
Вариант 2 [pic]
1.Измерьте углы ХОК и АОК, изображенные на рисунке. Вычислите градусную меру угла ХОА.
2.Постройте углы CAB, MNK, POE, если [pic] CAB=53°, [pic] MNK=90°, [pic] POE=118°.
3.Луч ST делит прямой угол KSL на два угла KST и TSL. Найдите градусную меру угла TSL, если угол KST составляет [pic] угла KSL.
4 Луч АС делит развернутый угол MAN на два угла MAC и CAN. Найдите градусную меру этих углов, если угол CAN меньше угла MAC в 2,6 раза.
5. Два угла ADC и KDC имеют общую сторону DC. Какую градусную меру может иметь угол ADK, если [pic] ADC=130°, а [pic] CDK=30°?
Итоговая контрольная работа
1. Вычислите:
(91,3+2,16 : 0,8) – 90 · 0,6; ( 98,4+ 2,52 : 0,7) – 80 · 0,4
2. Решите уравнения:
а) 12, 02 + х= 31,4 а) 17,7 – х = 2,06
б) (301 – х ) · 54 = 10962 б) ( 287 + у) · 39 = 15678
3. Найдите значение выражения: :
2кг 350г + 1 кг30г – 3 кг 7г + 800г 5км38м + 3км 702м – 500 м + 2м
Ответ выразите в килограммах Ответ выразите в километрах
4. Упростите выражение и вычислите при х = 101; 1000; 0,001
20,004х – 2,04х + 2,045х 40,007х – 4,07х + 14,072х
