6 класс
Открытый урок
Тема: Деление.
Цель: Продолжить использование операций деления в различных математических ситуациях.
a
a : b = — .
b
1. 2 1
2 : 4 = — = — .
4 2
2. 3 1
3 : 9 = — = — .
9 3
3. 12 1
12 : 48 = — = — .
48 4
I. Домашнее задание: №№ 635 (г, д); 641; 646(г).
Вопросы по домашнему заданию?
II. Устный счет – 10 - 12 минут. 3 ученика решают на доске.
1 19 45 63 45 * 22 10 3
4 — : 2 — = — : — = ———— = — = 1 — .
11 22 11 22 11 * 63 7 7
2 4 57 19 57 * 5 3
11 — : 3 — = — : — = ———— = — = 3 .
5 5 5 5 5 * 19 1
6 3 45 66 45 * 7 15
7 — : 9 — = — : — = ———— = — .
7 7 7 7 7 * 66 22
Дополнительное задание по устному счету.
Представить частное в виде дроби.
1.
n n
— : a = —— .
m m a
2.
m a n
a : — = —— .
n m
3.
1 m 1
— : — = —— .
n n m
На компьютере 3 – 6 заданий.
Открываем тренажеры, страница 64 В – Г:
делимся на три команды – черные, красные, синие.
В
1 + 1/6 1 *4/5 2 + 8/5 : 8 1
— [pic] [pic] [pic] [pic] — — 2 —
3 2 5 4
1) 1 1 3 1
— + — = — = — ;
3 6 6 2
2) 1 * 4 2
———— = — ;
2 * 5 5
3) 2 8 10
— + — = — = 2;
5 5 5
4) 2 1
2 : 8 = — = — = 0,25.
8 4
Г
24 : 8 3 + 1/5 8 * 3/8 3 – 1/10 1
— [pic] [pic] [pic] [pic] — — — —
25 25 25 25 50
1) 1 1 6 3
— + — = — = — ;
50 10 50 25
2) 3 3 3 * 8 8
— : — = ———— = — ;
25 8 25 * 3 25
3) 8 1 8 – 5 3
— – — = ——— = — ;
25 5 25 25
4) 3 3 * 8 24
— * 8 = ———— = — .
25 25 25
По кодоскопу проверяем правильность и скорость решения.
Решив задания быстро и без ошибок, побеждают КРАСНЫЕ !
Дополнительное задание в свободное время.
Сравнить:
1) 2) 3)
14 15 1 1 15 16
— < — ; — < — ; — < — .
16 16 16 15 16 17
III. Решаем в классе (15 – 20 минут).
№ 607 (г, к) – у доски Анисимова Даша
г) 13 * 7 * 25 1
—————— = — ;
14 * 25 * 13 2
к) 1 7 2 1
( 3 — – 2 — ) : 1 — = — .
6 15 5 2
1) 19 37 95 – 74 21 7 2) 7 7 7 * 5 1
— – — = ———— = — = — ; — : — = ——— = — .
6 15 30 30 10 10 5 10 * 7 2
№ 608 (а, б) – у доски Сергеев Алеша
а) 3 1 7 1
( — + 0,25 + — ) : 1 — = — ;
8 6 12 2
1) 3 1 5
— + — = — ;
8 4 8
2) 5 1 15 + 4 19
— + — = ——— = — ;
8 6 24 24
3) 19 19 19 * 12 1
— : — = ——— = — .
24 12 24 * 19 2
б) 3
8 : 0,16 – 3 — * 6,4 = 26.
4
1) 4 8 * 25
8 : 0,16 = 8 : — = ——— = 50;
25 4
2) 15 15 * 64
— * 6,4 = ——— = 24;
4 * 1
3) 50 – 24 = 26.
№ 614 – у доски Еремин Вася
Белка с бельчонком запасли на зиму 350 грибов. Бельчонок собрал 75% числа грибов, собранных белкой. Сколько грибов собрала белка и сколько бельчонок?
1) 3
0,75 = — ;
4
2) Пусть х гр. собрала белка, тогда
3
— х гр. собрал бельчонок
4
3 3 7 350 * 4
х + — х = 350; 1 — х = 350; х = 350 : — ; х = ———— ;
4 4 4 7
х = 200 (грибов) – собрала белка
200 * 3
3) ———— = 150 (грибов) – собрал бельчонок
4
Ответ: 200 грибов собрала белка и 150 грибов собрал бельчонок.
IV. Самостоятельная работа (10 – 15 мин.) по дидактическому материалу.
I вариант
стр. 68
II вариант
стр. 96
№ 139
№ 147
№ 141
Оценки за самостоятельную работу будут выставлены в дневники.
V. Оценки за работу на уроке:
Дима – 5;
Никита – 4;
Соня – 5;
Даша – 5;
Алеша – 5;
Вася – 5;
Дима – 4.
