План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися
Ф.И.О. ___________________________________
Тема Формы ликвидации пробелов
Формы контроля
Дата
Результат
Информация родителям
План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися
Ф.И.О. ___________________________________
Тема Формы ликвидации пробелов
Формы контроля
Дата
Результат
Информация родителям
План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися
Ф.И.О. ___________________________________
Тема Формы ликвидации пробелов
Формы контроля
Дата
Результат
Информация родителям
План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися
Ф.И.О. ___________________________________
Тема Формы ликвидации пробелов
Формы контроля
Дата
Результат
Информация родителям
План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися
Ф.И.О. ___________________________________
Тема Формы ликвидации пробелов
Формы контроля
Дата
Результат
Информация родителям
План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися
Ф.И.О. ___________________________________
Тема Формы ликвидации пробелов
Формы контроля
Дата
Результат
Информация родителям
План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися
Ф.И.О. ___________________________________
Тема Формы ликвидации пробелов
Формы контроля
Дата
Результат
Информация родителям
План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися
Ф.И.О. ___________________________________
Тема Формы ликвидации пробелов
Формы контроля
Дата
Результат
Информация родителям
Программа деятельности классного руководителя по работе со слабоуспевающими учащимися 7 класса МБОУ Сарсак-Омгинский лицей на 2013-2014 уч.год
Классный руководитель обязан выявлять причины неуспеваемости учащегося через индивидуальные беседы, при необходимости обращаясь к психологу, социальному педагогу (методы работы: анкетирование учащихся, родителей, собеседование), учитывая, что к возможным причинам можно отнести:
пропуск уроков (по уважительной или неуважительной причине)
недостаточная домашняя подготовка
низкие способности
нежелание учиться
недостаточная работа на уроке
необъективность выставления оценки на уроке
большой объем домашнего задания
высокий уровень сложности материала
другие причины
В случае, если слабая успеваемость является следствием пропуска уроков, классный руководитель должен выяснить причины пропуска (уважительная, неуважительная)
Уважительными причинами считаются:
а) болезнь, подтвержденная справкой врача или запиской от родителей на срок не более 3-х дней;
б) мероприятия, подтвержденные справками, вызовами, приказом учреждения, проводящего данное мероприятие;
в) освобождение от урока ученика в случае плохого самочувствия с предупреждением учителя-предметника или классного руководителя;
г) по семейным обстоятельствам (по заявлению на имя директора школы).
Неуважительными причинами считаются:
а) пропуски урока или уроков без соответствующих документов, подтверждающих уважительную причину отсутствия учащегося;
Классный руководитель должен немедленно проинформировать родителей о пропуске уроков через запись в дневнике (если случай единичный), через беседу с родителями (если пропуски неоднократные), через педсовет (если прогулы систематические).
В случае выявления недобросовестного выполнения домашнего задания или недостаточной работы на уроке ( классный руководитель обязан провести профилактическую работу с родителями ученика, обращаясь за помощью к социальному педагогу или психологу в случае уклонения родителей от своих обязанностей.
В случае указания учащимся на завышение объема домашнего задания классный руководитель обязан обсудить вопрос с учителем предметником или обратиться к директору школы, заместителю директора по УВР, чтобы проверить соответствие объема домашнего задания соответствующим нормам.
В случае организовать помощь слабоуспевающим учащимся со стороны актива класса.
Классный руководитель ведет следующую документацию:
Лист регистрации бесед со слабоуспевающим учащимся и его родителями
Дата проведения Проблема
Решение
Роспись учащегося
Работа с учителями-предметниками по проблемам слабоуспевающих учащихся
Дата Ф.И.О. учителя
Проблема
Принятые меры
