Этапы индивидуального образовательного маршрута
Задачи учителя:
экспресс-анализ потребностей в получении дополнительных знаний обучающегося;
обеспечение вариативности внеурочной деятельности обучающегося;
составить индивидуальный маршрут внеурочной деятельности;
развивать навыки исследовательской деятельности;
совершенствовать творческий потенциал обучающегося.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Виды деятельности ученика:
участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах различных уровней по интересам учащегося;
участие в предметных декадах;
участие в работе кружков;
участие в работе районной школы для одаренных детей;
участие в творческих фестивалях, конкурсах, проектах;
научно- исследовательская работа.
ОСМЫСЛЕНИЕ
"Что я могу"
РЕАЛИЗАЦИЯ
Успехи ученика
(портфолио личных достижений)
ОЦЕНКА И КОРРЕКТИРОВКА
Рефлексия «Чему я должен научиться и
что мне нужно доработать"
Индивидуальный маршрут _________ (Ф.И. учащегося) __________ класс
Диагностика, анализ
Рефлексия
Организация
Знаю, умею
(заполняет ученик, можно с помощью родителей)
Хорошие результаты по …
Могу …
Особый интерес
(заполняет ученик, можно с помощью родителей)
Люблю …(виды деятельности)
Мне нравится …
Мои результаты
Хочу узнать, научиться,
достичь
(заполняет ученик, можно с помощью учителя, родителей)
Принять участие:
конкурсы,
олимпиады,
проекты,
викторины,
фестивали разного уровня
Мои шаги в достижении цели
(заполняет ученик, можно с помощью учителя, родителей)
Я участвовал:
в предметных неделях,
в конференциях,
в исследовательских работах,
в проектной деятельности,
в конкурсах
(дата, вид деятельности)
Мониторинг,
анализ
Проводит учитель…
Узнал,
научился,
достиг
(заполняет ученик)
Я узнал …
Я научился …
Победитель….
Призер …..
Учебный план индивидуальной работы учащегося 5А класса
_________________________(Ф.И. учащегося)
1 четверть
1.
Числа
1
УК
2.
Составление выражений
1
УК, С
3.
Головоломки
1
УМ, С
4.
Числовые ребусы
1
С
5.
Магические квадраты
1
УМ
6.
Уравнения
1
УК, С
7.
Задачи, решаемые с помощью уравнений
1
УК
8.
Четность
1
УК
2 четверть
9.
Признаки делимости
1
УК, С
10.
Задачи на взвешивание
1
УМ
11.
Задачи на переливание
1
УМ
12.
Задачи, решаемые с конца
1
С
13.
Логические задачи
1
УК, С
14.
Задачи на проценты
1
УК
15.
Задачи – шутки
1
С
16.
Уравнения
1
УМ, С
3 четверть
17.
Геометрия в пространстве
1
УК
18.
Геометрия в пространстве
1
УМ, С
19.
Геометрия на клетчатой бумаге
1
УК
20.
Рисование фигур на клетчатой бумаге
1
УМ, С
21.
Разрезание фигур на равные части
1
УМ, С
22.
Задачи на разрезание
1
УК
23.
Игры с пентамино
1
УК
24.
Игры с пентамино
1
УК, С
4 четверть
25.
Полный перебор вариантов
1
УК
26.
Графы
1
УК, УМ
27.
Графы
1
УМ
28.
В худшем случае
1
УК
29.
Принцип Дирихле
1
УК,УМ
30
Инварианты
1
УМ
31
Задачи со спичками
1
УК, С
32
Разные задачи
1
УК, УМ, С
УК – учитель математики, работающий в данном классе
УМ – учитель математики, не работающий в данном классе
С – учащийся старшего класса, имеющий достаточную подготовку и желание для данного вида деятельности
