«Олимпийские состязания»
Цель: знакомство с олимпийскими объектами в Сочи через систему знаний по предметам математика, информатика, ОБЖ.
Задачи:
Дать представление о расположении Олимпийских объектов в Сочи.
Воспитывать патриотизм, любовь к спорту.
Развивать внимание, память, наблюдательность, логическое мышление, речь, общеучебные умения.
Ход мероприятия:
Первые олимпийские игры прошли в 776 году до нашей эры в Древней Греции и были посвящены верховному богу Зевсу. И к нам прибыли гости с горы богов – Олимпа.
Ученик1: В старину, в античном мире,
Двадцать шесть веков назад,
Города не жили в мире,
Шёл войной на брата брат.
Ученик2:
И мудрейшие решили:
Ссоры вечные страшны,
Можно в смелости и силе
Состязаться без войны!
Ученик3:
Пусть в Олимпию прибудет,
Кто отважен и силён;
Для сражений мирных будет
Полем боя - стадион!
Ну а нашим сегодня полем боя будет класс, здесь естественно присутствуют самые сильные и отважные ребята в различных областях знаний, а именно ОБЖ, матем, инф.
И В настоящем олимпийце все должно быть прекрасно: тело, душа, ум.
Ребята, сегодня, пройдя ряд испытаний, вы составите план расположения олимпийских объектов в Сочи. В завершении мероприятия мы определим призеров игры, по количеству жетонов, поэтому будьте активными!
Перед началом игры обычно спортсмены произносят клятву. Я предлагаю не отступать от традиций и произнести клятву ученика
«От имени всех учеников я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу знаниям и во имя чести своих команд».
Я от лица судей сегодняшней игры тоже произношу клятву
«От имени всех судей и официальных лиц я обещаю, что мы будем выполнять наши обязанности во время этой Игры со всей беспристрастностью, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в подлинно спортивном духе».
Ведущий: Какие виды спорта включают в себя Зимние Олимпийские игры? ( биатлон, лыжные гонки, санный спорт, фигурное катание, горнолыжный спорт, хоккей, танцы на льду.)
[pic]
1. вашему вниманию я предоставляю схему олимпийских объектов и предлагаю по значкам определить их назначение. В ходе выполнения заданий вы будете получать распечатки этих объектов, а в завершении мы составим свою общую схему.
И первое наше состязание – хоккей
Родиной современного хоккея с шайбой считается (Канада).
Давайте разобьёмся на две команды и проведём не просто хоккей, а «Математический хоккей».
Перед вами листы с хоккеистами, составленные из треугольников. Вам нужно сосчитать все треугольники. Чья команда точнее и быстрее выполнит задание, получит жетоны.
[pic] (25)
Перед вами хоккейные ворота с заданиями. Нужно назвать номер примера противника, и если он его не решит, то вы забили гол. И наоборот. За каждый забитый гол – 1 балл.
[pic]
[pic] Малая ледовая арена «Шайба»
На доске - плакат с часами, на циферблате вместо чисел стоят буквы. Для каждой команды столбиком записаны примеры.
-
66 : 11 =
48 : 4 =
36 : 3 =
100 – 90 =
190 – 180 =
81 : 9 =
54 : 6 =
90 : 30 =
60 : 20 =
326 – 318 =
288 -280 =
77 : 11 =
70 : 10 =
[pic]
Решив пример, записывайте не ответ, а букву, соответствующую этому числу, которую находите на циферблате часов, и быстро передаёте мел следующему ученику. Если все примеры будут решены верно, вы сможете прочитать слово («молодцы»).
[pic]
Второе состязание - Керлинг
Кёрлинг — командная [link] № 1: Почему Олимпийские игры получили такое название? (происходили в деревне Олимпия в Древней Греции)
№ 3: Как выглядит Олимпийская эмблема? (пять переплетенных колец)
[pic] подписать названия видов спорта
Установить соответствие
«СИТИУС, АЛЬТИУС, ФОРТИУС»
(«БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ»), «Citius, Altius, Fortius»
Citius СИЛЬНЕЕ
Altius
ВЫШЕ
Fortius
БЫСТРЕЕ
Ведущий: Итак, наши Олимпийские состязания завершились. Прошу спортсменов подсчитать количество жетонов и определить призеров.
(Выдаю последнюю картинку) [pic]
Собираем картинку
Вручаем медали
Фото на фоне картики
Поведение итогов и награждение под звучание «Гимна Сочи-2014
