контрольная работа по теме
«периметр многоугольника.
сумма и произведение»
Цель: проверить умения учащихся находить длину ломаной, значение произведения с помощью суммы одинаковых слагаемых, решать текстовые задачи, вычислять периметр многоугольника.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Выполнение контрольной работы.
I вариант
1. Вычислите периметр многоугольника.
[pic]
2. Вставьте пропущенные числа.
6 дм = см 2 дм 7 см = см
м = 100 см 93 см = дм см
3. Начертите ломаную линию, звенья которой равны 1 дм; 7 см; 3 см. Найдите длину этой ломаной.
4. Вычислите значение произведений, используя сложение одинаковых слагаемых.
3 · 9 = 8 · 5 = 0 · 10 =
7 · 4 = 1 · 6 = 4 · 6 =
5. У Тамары было 100 р. Она купила пачку чая за 35 р. и батон хлеба за 18 р. Сколько денег у нее осталось?
II вариант
1. Вычислите периметр многоугольника.
[pic]
2. Вставьте пропущенные числа так, чтобы равенства были верными:
4 дм = см 1 дм 6 см = см
1 м = см 76 см = дм см
3. Начертите ломаную линию, звенья которой равны 8 см; 1 дм; 2 см. Найдите длину этой ломаной.
4. Вычислите значения произведений, используя сложение одинаковых слагаемых.
4 · 8 = 9 · 5 = 0 · 20 =
6 · 5 = 1 · 8 = 5 · 3 =
5. В ларьке было 100 кг капусты. Продали 54 кг капусты, а привезли еще 45 кг. Сколько килограммов капусты стало в ларьке?
III. Итог урока.
– Какие задания вызвали затруднения?
