Урок № (5 класс)
| Цели: формировать правильные навыки деления с остатком, способствовать развитию математической речи, воспитывать культуру поведения при индивидуальной работе. |
| Планируемые результаты |
| Предметные | Метапредметные | Личностные |
|
|
|
|
| Ресурсы урока: учебник, раздаточный материал. |
Ход урока
120:6, 350:7 (делимое, делитель, частное)
Устно выполняют деление
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии; выявление места и причин затруднения
Организует фиксирование индивидуального затруднения, выявление места и причин затруднения во внешней речи, обобщение актуализированных знаний
- Почему в нижеперечисленных числовых
выражениях невозможно выполнить деление на целое число?
13:2, 24:5, 26:7 (неполное частное, остаток)
Отвечают на вопросы. Высказывают предложения
Построение проекта выхода из затруднения
Организует уточнение следующего шага учебной деятельности, составление совместного плана действий
Решение задачи на деление с остатком
Проволоку длиной 4 м. необходимо разрезать на куски по 12 см. Сколько таких кусков получится?
400:12=33 куска (остаток 4 см.)
Составляют о проговаривают план действий с помощью учителя
Закрепление новых знаний
Организует усвоение учениками действия деления
Работа с учебником:
Работа по карточкам:
Выполняют задания
Рефлексия учебной деятельности
Организует фиксирование нового содержания, рефлексию
- давайте подведем итог работы
-Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ли цели?
-Назовите тему урока
Отвечают на вопросы. Записывают домашнее задание.
