[link] .
Учитель обществознания:
Даже малочисленный народ имеет свою культуру.
-А что такое культура? Значений много, но когда говорят о культуре народов, то под культурой понимают - язык, фольклор (сказки, песни, танцы), религия, обычаи, обряды, национальная кухня, одежда, домашняя утварь и т.д. Вместе с русской культурой национальные культуры России составляют неисчерпаемое духовное богатство Родины.
Давайте приведем пример. Жил в маленьком горном ауле Дагестана поэт Расул Гамзатов, аварец по национальности.
Прочтем несколько строк из его стихотворения «Журавли»:
Мне кажется порою, что солдаты,
С кровавых не пришедшие полей,
Не в землю эту полегли когда-то,
А превратились в белых журавлей.
Они до сей поры с времен тех дальних
Летят и подают нам голоса.
Не потому ль так часто и печально
Мы замолкаем, глядя в небеса?
Эти стихи написаны на аварском языке, а прочитать мы их смогли , благодаря тому, что их перевел русский поэт Николай Гребнёв. Затем стихи были положены на музыку. Сделал это композитор Ян Френкель, еврей по национальности. И песня стала любимой и знаменитой на всю страну. Стала частичкой нашей общей культуры.
Давайте прослушаем эту песню.
Что означают слова «с кровавых не пришедших полей»? О ком думает поэт, рисуя картину летящих в небе журавлей?
Конечно мы россияне, люди разных национальностей, составляем один народ. У нас общая судьба. Общая земля. У нас единое государство. У нас общая Родина.
Ребята как вы думаете, в чем наша сила?
Вывод: Мы вместе – в этом наша сила.
Мы с вами говорили, что в нашей стране живет много разных народов . Давайте подумаем по какому признаку мы их различаем. Для этого
Что такое национальность.
Учитель математики:
Давайте вспомним с вами правила действий с десятичными дробями.
Вам необходимо разгадать слово, зашифрованное в числах.
Необходимо найти значения выражений и занести в таблицу буквы, соответствующие значениям выражений.
ь
4,8 : 6=
с
3,8 - 0,9=
а
8,5 - 2,6=
т
1,5 : 3=
и
5,06 + 2,2=
н
0,15 : 3=
л
Молодцы! Это слово «национальность».
Учитель обществознания.
Национальность – принадлежность человека к той или иной нации. Нация – 1) сложившаяся в течение длительного времени общность людей, которых объединила общая историческая судьба, язык, духовная культура, территория, экономика. 2) всё население страны, согражданство, народ.
Подумайте, а кто определяет национальность: сам человек или какой-то чиновник?
Справедливо когда это делает сам человек и его родители. Человек должен сам чувствовать, к какой национальности он принадлежит, а подсказать ему может тот язык, на котором он говорит и думает. И конечно, его культура.
«Национальность — это вопрос личной судьбы, она идет от родителей и страны, в которой человек родился, а также той культуры, которую он усвоил. Она всегда остается вопросом глубоко личным, внутренним, духовным.
Говорить о какой-то хорошей или плохой нации — значит поступать некорректно. Если вспомнить знаменитую библейскую историю о Вавилонской башне, то там сказано, что сам Бог разделил людей на «различные языки». В чем был умысел Божий — нам, людям, судить трудно, а может быть, и невозможно. Если же исходить из научных представлений, то на развитие наций повлияли многие условия — географические, экономические, исторические, культурные. Само же развитие общества, а значит, и наций — явление объективное, не зависящее от наших желаний и прихотей. Вот почему унижать или возвышать какую-либо нацию — дело глупое и оскорбительное. Нет на свете плохих или хороших наций — есть плохие или хорошие люди, совершающие плохие или хорошие поступки. Вот за свои поступки человек действительно несет ответственность, и их действительно можно оценивать.
Безусловно, у человека может быть чувство гордости за свой народ, культуру, родину. Такие чувства мы называем патриотическими. Это прекрасные, высокие чувства, ибо они основаны на любви. Поэтому настоящий патриотизм не может стать поводом для оскорбления других народов. В противном случае это уже не патриотизм, а шовинизм, от которого недалеко и до фашизма. А личная заслуга каждого из нас измеряется только тем, что мы сумеем создать своим трудом и своим талантом».
Итог:
Давайте вернемся к вопросу, на который мы должны были найти ответ в ходе урока:
- Какое значение имеет многонациональный характер нашего государства?
1.Мы разные - в этом наше богатство.
2. Мы вместе - в этом наша сила.
3. Для того, чтобы сохранить это многообразие и единство, нужно гордиться не только своей национальностью, но и уважать чужую национальность.
- А какую роль играет русская культура? (способствует объединению нашей многонациональной страны в единое государство.)
Учитель математики:
У нас с вами была еще одна задача применить ваши знания по математике на практике. Сегодня на уроке вы показали свои знания, по теме десятичные дроби, смогли показать, как вы умеете применять их на уроке обществознания, учились анализировать, делать выводы, логически мылить.
Спасибо вам за урок.
Домашнее задание обществознание параграф 14.
Домашнее задание математика
