Математический КВН для учащихся 7-х классов
«Гимнастика ума»
Для повышения интереса обучающихся к математике необходимо включать в образовательную деятельность такие формы работы, которые стимулируют познавательную деятельность, воспитывают “здоровый” дух соревнования. В настоящее время- время компьютерной техники, массового использования компьютерных технологий, использование традиционного урока уходит на второй план. Для учащихся, умело владеющими различными компьютерными программами, легко создать презентацию по заданной теме, найти нужный материал в короткий срок через Интернет и т.д. В нашей школе традиционно каждый год проходит две недели математики. Одна — в начале учебного года- октябрь, другая в его завершении — апрель. Во время первой недели проводятся : школьный тур олимпиады, конкурсы на лучший ребус, кроссворд, сказку, стихотворение по математике и т. д. Важно, что все мероприятия проходят во внеурочное время и не ограничиваются рамками школьного урока. Вторая неделя, также очень важная, предварительные итоги года. Можно сказать, конкурс «ученик года» в номинации «математика».
Предлагаю вашему вниманию сценарий математического КВНа для 7 классов — в рамках подведения итогов учебного года, сохраняя интерес к предмету до самого последнего в учебном году дня.
Проводить лучше в актовом зале школы. Ответственность за выступление возрастает, ученики выступают со сцены,говоря грамотным математическим языком. На стенах можно разместить плакаты:
“Математику уже затем учить нужно, что она ум в порядок приводит” / М. В. Ломоносов.
“Математика – это гимнастика ума” / М. И. Калинин.
“Химия – правая рука физики, математика – её глаз” / А. П. Крылов.
Девиз КВН: “Думай, пробуй и ищи, будет трудно – не пищи!”
В конкурсе участвуют две — три команды из учащихся 7 классов в количестве 5-7 человек ( в зависимости от количественного состава класса). Ребята выбирают название своей команде так, чтобы девиз выразить словами ученых-математиков.
Например, «гимнасты»- девиз «Математика- гимнастика ума»;
«програмисты»- девиз «программу создать- делу время отдать» и т. д.
Собственно, ребята заранее придумывают и название, и девиз. Главное, соответствие заявленной теме- важность и значимость математики в жизни любого человека.
ВЕДУЩИЙ1:
Внимание! Внимание!
Приглашаем всех, кто в зале
Если только не устали,
Вместе с нами поиграть,
Ловкость и смекалку показать.
С собою мысль,быстрее птицы,
И многому здесь научиться!
ВЕДУЩИЙ 2:
Сегодня в КВНе
Пусть побеждает каждый,
И тот, кто посильнее!Кто ловкий не однажды.
Капитанам и командам пожелания таковы:
Не спешить! Не суетиться! Всё решить! Не ошибиться!
Веселей на все смотреть!В ладоши хлопать-не жалеть!
Ну, а ты, болельщикам терпенья,
Победа ждет всех несомненно!
Предоставляется слово командам для приветствия друг друга.
КОМАНДА 1:
Приветствуем соперников, привет горячий шлём,
Желаем вам победы – позиций не сдаём!
В команде нашей каждый к сражению готов!
Мы вас домой отпустим без ран и синяков!
КОМАНДА 2:
“Смелей! Веселей! Остроумнее будьте!
Противник опасен всегда!”
Только мы просим, жюри, не забудьте,
Подсуживать здесь вам нельзя!
ВЕДУЩИЙ2: представляет состав жюри, куда входят учителя и ученики старших классов.
ВЕДУЩИЙ1: Уважаемые ребята, учителя, гости! Мы собрались, чтобы стать свидетелями интересной борьбы, соревнования в смекалке, находчивости, ловкости. Недаром КВН- это клуб весёлых и находчивых. Командам мы желаем удачи и пусть победит сильнейший!
КОНКУРС 1: МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
- Сколько хвостов у семи котов?
- Сколько носов у двух псов?
- Сколько пальчиков на руках у четырёх мальчиков?
- Сколько ушей у пяти малышей?
- Сколько ушек у трёх старушек?
- На одной ноге страус весит 60 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?
- Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь. В 12 часов ночи идёт дождь. Можно ли утверждать, что через 48 часов будет светить солнце?
-Сколько градусов между двумя спицами,если их в колесе 9 ?
-Между двумя параллельными прямыми 6 см. Какое расстояние будет между прямыти, если параллельно сдвинуть каждую на 2 см друг от друга?
ВЕДУЩИЙ 2: Кто умеет быстро перемножить два двузначных числа в столбик? Все умеют?
Проверим! Я приглашаю к доске по одному человеку от команды. Записывайте: 19 х 14. Можете решить? Конечно! Только я забыл вас предупредить, что умножать вы будете с завязанными глазами! (Участникам завязывают глаза и они стараются выполнить умножение в столбик, но с завязанными глазами).
КОНКУРС 2: РЕШИ ЗАДАЧУ.
ЗАДАЧА для команды 1:
На две партии разбившись,
Забавлялись обезьяны.
Часть восьмая их в квадрате
В роще весело резвилась.
Криком радостным 12
Воздух свежий оглашали.
Вместе сколько ты мне скажешь обезьян там было в роще?
(1х/8)2 + 12 = х
х2/ 64 – х + 12 = 0
х2 – 64 х + 768 = 0
Д = 256, х1= 16, х2 = 48.
Ответ: обезьян могло быть 16 или 48.
ЗАДАЧА для команды 2:
Летела стая гусей, навстречу им один гусь. Он говорит: “Здравствуйте, сто гусей!” А вожак отвечает: “Нас не сто гусей. Вот если бы нас было столько, сколько сейчас, да ещё пол- столько, да ещё треть столько, да ещё ты, гусак, был бы с нами, вот тогда бы нас было 100. Сколько гусей было в стае?
х + х/2 + х/3 + 1 = 100
(6х + 3х + 2х )/ 6 = 99
11х = 594
х = 54.
Ответ: в стае было 54 гуся.
КОНКУРС 3: КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ.
ВЕДУЩИЙ 1: Наши болельщики, и для вас теплое слово найдется у нас. Болельщики! Вы можете помочь своим командам! Сейчас на листочках вы должны написать как можно больше фильмов в названиях которых есть числа. Например: “ТРИ танкиста и собака”.
Пока команды решают свои задачи и оформляют их решение на доске, болельщики выполняют задание на листочках, которые затем сдают жюри для оценивания.
КОНКУРС 4: СПОРТИВНАЯ МАТЕМАТИКА.
ВЕДУЩИЙ 2: Вы, наверное, уже засиделись и хотите размяться! Сейчас вам будет предоставлена такая возможность. (Помощники прикрепляют на спины членов команд карточки с различными числами. Причём, каждый участник не знает, какое число прикреплено ему на спину Задача каждой команды: как можно быстрее построиться по порядку номеров. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно выполнит задание.
Варианты номеров могут быть следующими:
КОНКУРС 5: ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
Командам предлагается сочинить сказку на математическую тему.
ВЕДУЩИЙ 2: Пока наши участники работают сказочниками, болельщики должны помочь своим командам заработать побольше очков. Объявляю конкурс болельщиков!
КОНКУРС 6 (БОЛЕЛЬЩИКОВ).
Предлагается написать пословицы, содержащие числа. Например: “Не имей СТО рублей, а имей СТО друзей”.
КОНКУРС 7: БЛИЦТУРНИР.
Командам предлагается РЕШИТЬ линейные уравнения, но выполнить это задание с помощью системы компьютерной математики. По 5 заданий каждой команде.
1 команда: 2 команда:
2х+3у=21 -х+8у=31
-6х-у=2 13х-5у=6
21х+17у=63 14х-42у=3
-9х+11у=20 -25х+18у=62
0,3х+012у=7 -1,2х-0,5у=-6.1
Верные результаты определяются с помощью компьютера, стоящего на столе жюри.
КОНКУРС 8: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Составить математические ребусы (по 5 от каждой команды). Очки суммируются.
КОНКУРС КАПИТАНОВ 9.
Капитанам предлагается определить описываемый предмет (задания даются поочерёдно)
- квадрат со срезанными углами (круг)
- вздувшаяся точка (шар)
- монетка (циркуль)
- кусок палки (линейка)
- сборник автографов (ученический дневник)
- обмякший квадрат (ромб)
КОНКУРС 10: ГЛАЗОМЕР.
Командам предлагается на глаз определить:
- какова длина карандаша
- какова площадь страницы тетради
- каков объём спички
- каков диаметр 5-рублёвой монеты
- какова площадь учебника “Алгебра”
- какова длина школьной парты.
КОНКУРС 11: ГРАМОТЕИ.
К доске приглашаются по одному представителю команд, которые записывают под диктовку слова: БИССЕКТРИСА, ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД, ДЕЦИМЕТР, ЧАСТНОЕ, ТРАНСПОРТИР, УРАВНЕНИЕ, АБСЦИССА, ОРДИНАТА, КООРДИНАТА.
ВЕДУЩИЙ 1 и ВЕДУЩИЙ 2:
Подведение итогов .Слово компетентному жюри.
На экране появляются фотографии участников школьных, областных,всероссийских и международных математических конкурсов. Участникам команд добавляются очки за участие -1 балл, за лауреата(или победителя) — 2 балла.
Вечер заканчивается награждением команд и веселой песней «Знатоки»
