Технологические карты уроков по алгебре 7 класс.
Тема: Решение задач с помощью уравнений.
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения; эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные: составлять план и последовательность действий; вносить коррективы и дополнения в составленные планы.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий; проводить анализ способов решения задач; восстанавливать предметную ситуацию, описанную в задаче, путем переформулирования, изображать на схеме только существенную информацию; анализировать объект, выделяя существенные и несущественные признаки
Организация пространства
Формы работы
Фронтальная работа с классом, работа у доски и в тетрадях.
Образовательные ресурсы
1 этап. Организационный момент
Цель деятельности
Совместная деятельность
Нацелить учащихся на урок
Сдача тетрадей.
2 этап. Устная работа
Цель деятельности
Совместная деятельность
Актуализировать опорные знания
№166
№1. Выразите:
a)t из s=vt
b) pиз N=p:t
c) yиз v=2a-y
d) x из y=
№2. Вычислите:
а) 0,35*0,2+0,35*0,8
б)
в)
г)
3 этап.Тренировочные упражнения
Цель деятельности
Совместная деятельность
Формировать умение решать текстовые задачи с помощью уравнений
№151, 152,154
4 этап. Самостоятельная работа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Коррекция ошибок
Вариант 1.
№1.В двух ящиках 48 кг слив. В одном из них на 8 кг больше, чем в другом. Сколько килограмм слив в каждом ящике?
№2. Решить уравнение:
7х-(х+2)=10.
Вариант2.
№1.Веревку длиной 96 метров разрезали на 2 части так, что одна из них на 10 метров больше, чем другая. Найдите длину каждой части?
№2. Решить уравнение:
3х-(7х-2)=18.
5 этап. Подведение итогов урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке
6 этап. Сообщение домашнего задания.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Разъяснить содержание домашнего задания
№153
2
