Предмет: Математика Дата:_________ Класс: 2 Б Учитель: Масимова А.С
Тема: Сложение и вычитание – взаимообратные действия.
Цели :-дать представление о сложении и вычитании, как о взаимно-обратных действиях;
-развивать внимание, логическое мышление, память, математическую зоркость.
-воспитывать интерес к предмету, чувство коллективизма.
Задачи :
а ) уметь выполнять сложение и вычитание чисел, основанных на знании о десятичном составе чисел;
б ) сравнивать различные двузначные числа;
в ) уметь выполнять действия сложения и вычитания чисел с переходом через десяток;
Психологический настрой.
Устный счет.
Актуализация опорных знаний.
На доске записаны числа 14, 27, 38, 45, 57, 63, 71, 86, 94.
Назвать количество десятков и единиц в этих числах.
Чистописание.
Число. Классная работа. 18
Арифметический диктант. (2 за доской)
Запишите число в котором: 1 дес. 5 ед., 1 дес. 8 ед. 3 дес 6 ед. 5 дес. 2 ед. 7 дес. 8 ед., 6 дес. (15,18,36,52,78,60) 0 ош – 5, 1-2 ош – 4, 3ош - 3
Проверить выполнение задания.
— Какие числа вы записали? Что обозначает каждая цифра в записи этих чисел?
Сообщение темы и цели урока.
Сегодня мы будем выполнять действия сложения и вычитания и узнаем связь между ними, что они взаимообратные.
Работа по карточкам.
Объяснение темы.
Посмотрите на доску.
9+2=11 11-9=2 11-2=9
- Что общего в данных равенствах? Применяются одинаковые числа.
- Чем различаются? Разные знаки арифметических действий.
- Какие действия применяются? сложение и вычитание.
- Что можем ещё сказать о данных математических действиях?
Действие вычитание является обратным сложению.
Задание «Практикум» (4 у доски)
Составить взаимообратные действия.
9+8= 9+6= 9+7= 9+5=
Работа по учебнику.
С.43 №4. Задача.
Логическое задание. «Магические квадраты»С.43 №6
Итоговое тестирование.
Выбери правильный ответ.
1. Выбери сумму, значение которой равно 18.
а) 9+0 б) 9+9 в) 9+4
2. Выбери число, пропущенное в записи: 18 - … = 10
а) 5 б) 8 в) 10
3. Какой знак пропущен в записи: 18-10 * 10+8?
А) = б) < в) >
4. На сколько нужно увеличить число 8, чтобы получить 16?
а) на 8 б) на 6 в) на 5
5. Увеличь число 9 на 7. Какое число получится?
а) 15 б) 16 в) 14
Рефлексия.
Домашнее задание. С.43 №5,6. Состав числа 12-13.
ТЕСТ. ИМЯ:___________
1. Выбери сумму, значение которой равно 18.
а) 9+0 б) 9+9 в) 9+4
2. Выбери число, пропущенное в записи: 18 - … = 10
а) 5 б) 8 в) 10
3. Какой знак пропущен в записи: 18-10 * 10+8?
А) = б) < в) >
4. На сколько нужно увеличить число 8, чтобы получить 16?
а) на 8 б) на 6 в) на 5
5. Увеличь число 9 на 7. Какое число получится?
а) 15 б) 16 в) 14
ТЕСТ. ИМЯ:___________
1. Выбери сумму, значение которой равно 18.
а) 9+0 б) 9+9 в) 9+4
2. Выбери число, пропущенное в записи: 18 - … = 10
а) 5 б) 8 в) 10
3. Какой знак пропущен в записи: 18-10 * 10+8?
А) = б) < в) >
4. На сколько нужно увеличить число 8, чтобы получить 16?
а) на 8 б) на 6 в) на 5
5. Увеличь число 9 на 7. Какое число получится?
а) 15 б) 16 в) 14
ТЕСТ. ИМЯ:___________
1. Выбери сумму, значение которой равно 18.
а) 9+0 б) 9+9 в) 9+4
2. Выбери число, пропущенное в записи: 18 - … = 10
а) 5 б) 8 в) 10
3. Какой знак пропущен в записи: 18-10 * 10+8?
А) = б) < в) >
4. На сколько нужно увеличить число 8, чтобы получить 16?
а) на 8 б) на 6 в) на 5
5. Увеличь число 9 на 7. Какое число получится?
а) 15 б) 16 в) 14
ТЕСТ. ИМЯ:___________
1. Выбери сумму, значение которой равно 18.
а) 9+0 б) 9+9 в) 9+4
2. Выбери число, пропущенное в записи: 18 - … = 10
а) 5 б) 8 в) 10
3. Какой знак пропущен в записи: 18-10 * 10+8?
А) = б) < в) >
4. На сколько нужно увеличить число 8, чтобы получить 16?
а) на 8 б) на 6 в) на 5
5. Увеличь число 9 на 7. Какое число получится?
а) 15 б) 16 в) 14
