| Қатысқандар саны | Қатыспағандар саны |
| Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) | Оқушылар әріптің мәнін өрнектегі орнына қоя біледі және өрнектің мәнін табады |
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: Өрнекті ықшамдап мәнін табуды меңгереді, |
| Оқушылардың басым бөлігі: Ауыстырымдылық, үлестірімділік, терімділік заңдылықтарын пайдалана алады |
| Кейбір оқушылар: | Ілгергі топ: Санды және әріпті өрнектерді шешуде тиімді тәсілдерді өздігінен таңдай алады |
| Қатардағы топ: Санды және әріпті өрнектерді шешудегі қалыптасқан алгоритмді меңгереді |
| Тілдік мақсат | Оқушылар: Санды және әріпті өрнектерді ажырата алады |
| Негізгі сөздер мен тіркестер: өрнек, коэффициент, ықшамдау, бірігу, өрнектің мәні |
| Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: |
| Талқылауға арналған тақырыптар: · Заңдылықтарды қолданудың тиімділігі қандай? · Сіз таңдаған тәсілдің неліктен тиімді екенін айта аласыз ба? · Есеп құрылымына сәйкес зерттеу талдау жасаудың тиімділігі бар ма? |
| Жазылым бойынша ұсыныстар: · Ұқсас қосылғыштарды іріктеу, өрнектің мәнін табу · Әріпті өрнектің жазылу ережесін сақтау |
| Алдыңғы оқу | «Өрнекті ықшамдау» және «Санды және әріпті өрнек» тақырыптарына салыстыра қарастыру, ерекшелігін анықтау |
| Сабақтағы көрнекілік материалдар | Сабаққа қатысты сызбалар, тірек схемалары, дидактикалық ойындар: «Баспалдақ», «Күн». |
| Ж о с п а р |
| Сабақтың кезеңдері | Оқыту мазмұны, іс-әрекеттер | Оқытудың әдіс тәсілдері |
| Ұйымдастыру бөлімі | Тақырыпқа сай шағын мәтінді тарату | Топқа бөлу |
| Өткен сабаққа қайталау, үй жұмысына талдау жасау | Парақшада тапсырмаларды орындау: · 7 және х сандарының айырмасымен қосындыларының көбейтіндісі · Мұндағы х-тің мәні 3 ке тең загрузка... · 9 санымен а және 5 сандарының айырмаларының көбейтіндісі · Мұндағы а-ның мәні 7 ге тең · 3х, 2х, 5х және х сандарының қосындысы · Мұндағы х-тің мәні 10 ға тең · 12+(12-5)= қандай өрнек? · Мәні неге тең? | Математикалық диктант, пікір алмасу, бағалау |
| Жаңа материалды меңгеру | · Қосылғыштардың орындары алмастырғаннан қосындының мәні өзгермейді. Бұл ауыстырымдық қасиет деп аталады. Жалпы түрі кез келген c және d сандары үшін c+d=d+c. Мысалы, 83+15=98 және 15+83=98, яғни 83+15=15+83=98 · Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті: Өрнектегі көбейткіштердің орындарын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді: (a • b) • c =( a•c) •b · Қосындыны санға көбейту үшін, сол санға әрбір қосылғышты жеке-жеке көбейтіп, одан шыққан көбейтінділерді қосуға болады. (a + b) • c = ac + bc · Айырманы санға көбейту үшін, сол санға азайғышты да, азайтқышты да көбейтіп, бірінші көбейтіндіден екінші көбейтінділерді азайтуға болады. (a – b) • c = ac – bc | Топта талдау, пікір алмасу, айтып беру |
| Жаңа материалды бекіту | Қосудың қасиеттерін пайдаланып, өрнекті ықшамдаңдар:
(296 + 113) + 204 + а, мұндағы а = 387 Өрнекті ықшамдап, мәнін табыңдар:
22с • 6d, мұндағы c =5, d =12 Өрнектің мәнін тиімді тәсілмен табыңдар: (1819 + z) + 3239, мұндағы z =2761 Көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдаланып, жақшаны ашыңдар:
17• (6y – 4x + 7z) 5. Тиімді тәсілмен есептеңдер: 626 16 + 243 • 19 + 374 • 16 +257 • 19 6. Өрнектің мәнін табыңдар: (x + 4y) + (5y + 6z) + (8x + 3z), мұндағы x + y + z =14 | Есептің орындалу тәсілдерін талдайды: Не? Неге? Неліктен? |
| Үй тапсырмсы |
