Десятичные
дроби
Урок - смотр знаний. 6класс
Урок - смотр знаний. 6класс
Тема: Десятичные дроби.
Цель: Обобщить материал по темам «Сложение и вычитание десятичных дробей». Проверить, насколько усвоен материал по изученным темам.
Развитие творческих способностей учащихся, привитие интереса к предмету.
Содержание: Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден.
Никогда не давались легко
Достижения людям.
(эпиграф на доску)
I этап Сегодня у нас необычный урок, урок - смотр знаний.
Мы должны с вами показать, чему мы научились при изучении темы «Сложение и вычитание десятичных дробей». Оценит нас мудрое жюри в составе учителей математики нашей школы. А в гостях у нас сказочные герои Буратино, лиса Алиса, Антошка, кот Базилио, Клоун, Почтальон Печкин.
II этап У доски Буратино (плачет).
Учитель: «Что это ты, Буратино, такой грустный? Смотри, какой сегодня день хороший, Солнышко как ярко светит».
Буратино: Я, наверное, так плохо учился, что теперь не смогу справиться с примерами (пытается сложить десятичные дроби).
Учитель: Ребята, давайте поможем Буратино, покажем ему, как нужно выполнить действия с дробями (карточка № 1).
Вариант 1 Вариант 2
а) 43,37+2,343; а) 47,54+3,217;
б) 24,534-4,34; б) 17,581-4,95;
в) 0,53-0,486; в) 0,47-0,396;
г) 19-8,526; г) 14-3,519;
д) 49,53-(6,17+ д) 53,44 - 3,16+4,84)+19,37
+36,83)+14,81
III этап Под музыку песни «Антошка» выбегает Антошка с большой ложкой и плакатом.
Антошка: Ребята, когда я добирался до школы, то попал под дождь и капли дождя все запятые в десятичных дробях смыли.
Учитель: Давайте поможем Антошке поставить все запятые на место, чтобы получились верные равенства.
52+18=7
425-12=305
42+17=212
63-27=603
107+25=357
IV этап Входит под музыку лиса Алиса
Алиса: Я вся в затруднении. Вы же знаете какой коварный у меня сосед кот Базилио. Снова, наверное, меня обманывает. Говорит, что периметр моего забора очень длинный, а он у меня совсем даже не большой. И вообще, у меня такой дворик чудненький не то, что у него. Детки, а что такое периметр, слово - то какое-то странное, незнакомое.
Учитель: Поможем разобраться соседям, найдем длину их заборов
I вариант - лисы Алисы;
II вариант - кота Базилио.
[pic]
12,5 м
6,4 м
6 м
7,5 м
13,2 м
14,8 м
7,3 м
11,5 м
V этап
Клоун: Я хочу показать вам фокус. Я умею из большого числа получать маленькое.
Было 5,4545 стало 5
Было 5,4545 стало 5,4
Было 5,4545 стало 5,45
Было 5,4545 стало 5,454.
Учитель: Клоун, дорогой, ты что-то путаешь, у тебя не все ответы верные.
Выполняем карточку № 3.
I вариант: Округлить число 80296, 0908 до тысячных; до десятичных; до сотен; до единиц.
II вариант: Округлить число 90194, 0905 до сотых; до единиц; до десятых; до тысяч.
VI этап
Выходит кот Базилио (в костюме, в очках), будто слепой, пытается рассматривать плакат.
(на плакате дерево; на дереве и внизу на траве уравнения).
Базилио: Я ищу место, где этот бестолковый Буратино зарыл золотые монеты и никак не могу понять, где они зарыты. Странно, что обозначают эти таинственные знаки, может это указатели клада.
Учитель: Вы, ребята, уже поняли, что нужно решить уравнения, спрятанные в ветвях и в траве. Решаем карточку № 4.
I вариант II вариант
у+3,54=8,2 х-2,9=3,93
(z-3,48)+2,15=3,9 (2,9+х)-3,5=4,7
(х+16,23)-15,8=7,1 (х-37,2)+6,8=23,6
VII этап
Задания на смекалку
а) Найдите лишнее слово
Сторона, вершина, диаметр, периметр, угол.
б [pic] ) Найдите лишнюю фигуру
[pic]
VIII этап
(Стучит почтальон Печкин, приносит письмо из города Невыученных уроков).
Жители города не могли решить задачи и послали их на урок. А вы сумеете их решить или вы тоже из этого города?
I вариант В первый день было вспахано 14,25 га, что на 4,14 га больше, чем во второй день и на 4,14 га меньше, чем в третий день. Сколько га было вспахано за три дня?
II вариант Купили три дыни. Масса одной из них 5,25 кг, что на 2,5 кг меньше массы второй и на 1,15 кг больше массы третьей дыни.
Найдите массу трех дынь.
IX этап
Подведение итогов
