Мерзімі: Сыныбы: 6 «ә» Пәні:математика
Сабақтың тақырыбы:Рационал сандар және оларға амалдар қолдану
Білімділік мақсаты: Рационал сандарды қосу, азайту, көбейту, бөлу тақырыптары бойынша
оқушылардың білімдерін саралау, ауызша есептеу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылық мақсаты: танымдық қызығушылығын, логикалық, шығармашылық
қабілеттерін дамыту
Тәрбиелік: жылдамдыққа, ұқыптылыққа, оқуға ынтасын тәрбиелеу
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, үлестірмелі карточкалар.
Сабақтың түрі:қайталау
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі(сәледесу, сабаққа дайындығын тексеру)
2.Сабаққа назарын аудару( ұран )
3.Үй жұмысын тексеру
№1355(ортаға бір оқушы шығып, үйге берілген тапсырманың жауаптарын оқиды)
1)х=-3 2)х=0,4 3)х=0,4 4)х=3
4.Жаңа сабақ:
1)Сабақтың тақырыбын анықтау : Семантикалық карта. (2 мин беріледі, ООМ белгілеу )
Бүтін сан, бөлшек сандар
Барлығы да бар онда
Бұл қандай сан айтыңдаршы
Оң, теріс сан бәрі сонда (рационал сан)
2) Өткен тақырыпты қайталауға арналған сұрақтар:
- Рационал сандарға қандай сандар кіреді?
- Оң санға қарама-қарсы сан?
- Екі теріс санның қосындысы?
- 0 саны теріс санға жата ма, оң санға жата ма?
- теріс сан оң саннан үлкен ба кіші ме?
- Теріс сан мен оң санның көбейтіндісі?
- Таңбалары әр түрллі сандарды қалай қосамыз?
- 0-ден кіші сан?
- Рене Декарттың рационал сандарға қандай қатысы бар?
- Таңбалары бірдей сандардың бөліндісі?
3)Практикалық бөлім:
№1 Жасырын сөзді тап: Әлемдегі ең тез өсетін шөп-Бамбук (күніне 1м өседі)
Б. 0,6+(-0,9)=-0,3
М. -1,2+(-3,8)=-4
А. -8+(-9)= -17= -18
Б.10+(-7)=2
К. -9(-3,5) =31,5
У. 10(-2)=-23
Жауабы: «Бамбук»
№2 Салыстыр
1) -63,9 ˂ 69,3 2) - 0,5 ˂ -(-0,5) 3) -(-2) ˃ +(-2)
4) - 816,8 ˂ -815,8 5) |-36| =36 6) | | ˃ - 0,5
4)Сергіту сәті:
Ал, балалар, тұрайық.
Алақанды ұрайық
Оңға қарай иiлiп
Солға қарай иiлiп
Бiр отырып, бiр тұрып,
Бойымызды созайық
5)Жаттықтырғышпен жұмыс
ТКШ АКШ
ЖКШ
1
-13 +(-8)
- 1,68 + (-1,68)*2
2
-7 + (-7)
- )
3
-3,4 + (-3,4)
-0,81 + (- 0,66) + 4,59
-45,4 + (- 4,6): (-9,2)
4
37 + (-56)
4,61+ (-2,29) +7,69
- 7 *9,5 +79,5
5
-43 + 75
-3,6 +( - 3,5)*0
12,5 – (- 25,3)
6
- 5,8+5,3
-145,1 + 23,5 *(-4)
7
- 34,4 + (-3,6)
3,7 – 4,5 +0,1
-300:5 + (-39)*6
8
-5,4 : (-3): 0,6
(36,7-(-3,3) )*10
9
8,3*(-0,2)
-64,5 - 30
- 0,3 + (-9,9)*7
10
- 42 : 3
- - 44
- + (-1) * 15:3
Қорытындылау: Оқушылырмен ООМ талдау, бағаларын қою
Реффлексия:
