Алматы облысы
Жамбыл ауданы
Қазыбек бек бекетіндегі орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен коммуналдық мемлекттік мекемесі
Ондық бөлшектер мен жәй бөлшектерге амалдар қолдану
Ашық сабақ.5а сынып
Дайындаған:Исахан Арай
Қазыбек бек бекеті
2015-2016оқу жыл
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Ондық бөлшектер мен жай бөлшектерді қосу, азайту, көбейту және бөлу амалдарына берілген есептерді шешуде ережелерді және тиімді әдістерді қолдану
Сілтеме
5сынып оқулық,дидактикалық материялдар
Күтілетін нәтиже
Ондық бөлшектер мен жай бөлшектерді қосу,азайту,көбейту,бөлу амалдарында ережені қолданады.есептерді шешу әдістерін біледі,есептеуге дағдыланады
Тапсырмалар
Блум токсономиясы
Мұғалімнің іс әрекеті
Оқушының іс – әрекеті
Қолданылған модулдермен әдіс тәсілдер
Білу
Көңіл-күйлерін сұрайды
Жауап қайтарады
Оқушыларды топқа бөлу
1 топ:
2 топ:
3топ
4топ
Оқушылар арасында рөлдерін бөліп алу
Түсіну
Үй жұмсын тексеру:
Үй жұмысының жауабы беріледі
1.
2. 6
3.
4. 1,6.
Өзін-өзі тексеру
Берілген жауапқа қарап өз жұмыстарын тексереді
Қолдану
Кім шапшаң?
Әр оқушыға жеке тапсырма таратылады.оқушылардың шапшаңдығы мен алғырлығын арттыру.
0,2+0,5
0,05-0,03=0,02
0,6+0,08=0,68
0,45-0,32=0,13
6-0,8=5,2
2,4.10=24
0,09.100=9
8:10=0,8
Оқушылар әрі тез,әрі дұрыс шығаруға тырысады.
Әр оқушы есеп шығарудағы шапшаңдығын арттырады
Талдау
1.Топқа ортақ тапсырма беріледі.берілген дұрыс бөлшек,бұрыс бөлшек,аралас бөлшек және ондық бөлшектерді бөліп шығады.
0,27 1,15 2,27 3,06
3,45 0,007 9,75 8,08 1,27
6,66 8,78 9,27 10,01
1
2.Шыйрату:
1.Оқушыларды сергіту мақсатында логикалық сұрақ қойылады
1.Столдың беті төот бөрышты,оның екі бөрышын арамен кесіп тастаса стол беті қанша бұрышты болады?6
2.Электр поезі шығыстан батысқа қарай жүріп келе жатты.Ол сағатына 60км шапшаңдықпен жол жүрді.Сол мезетте батыстан шығысқа қарай жел соғып тұрды,бырақ оның шапшаңдығы сағатына 50км.Жел поездің түтінін қай бағытқа қарай айдап әкетті?
3.Топтарға ортақ тапсырма беріледі.
Теңге ілу:
1.жеңіл сұрақ 50тг
2.Орта деңгейлі сұрақ 100тг
3,8+x=6.7
14,92-x=7,64
0,4.(x+4)=1,6
3.Қиын сұрақ 150тг
2.
3. 5
Топпен жұмыс жасалады.топтар жұмыстарын алмастырып тексереді
Оқушылар тез әрі дұрыс жауап береді
Есеп шығарып,бағалана
ды.
Есепті бірінші шығарған топ сыйланады
Талантты және дарынды
Оқушылардың қызығушылығын ояту.
Жинақтау
Қорытындылау
1)кез-келген жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыруға болама?
2)кез-келген жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыруға болама?
Мысалдар келтіру арқылы жауап береді.
Үй тапсырмасы
1480 есеп
Диалог
Бағалау
Критерийлері арқылы бағалау
Өзін өзі бағалау және өзгені бағалау
Формативті және суммативті бағалау
Кері байланыс
«Білемін», «Білдім», «Білгім келеді»
Рефлексия
