КТП , Е.А.Буминович Математика 6 класс

Календарно-тематическое планирование по математике в 6 классе (5 часов в неделю. Итого 170 часов в год)

№ урока

№ пункта учебника

Клендар-е сроки

Дата фактич-ки

Тема урока

УУД,формируемые на уроке

Ресурсы

Д/З

Учебник

Теория

Практика

1

01.09.2014

Введение

Уметь пользоваться условными обозначениями, правильно ориентироваться в учебнике, рабочей тетради-тренажере, правильно использовать электронное приложение к учебнику.

с 3-6

Читать с3-6 Закрепить знакомство с учебником, тетрадью -тренажером. По желанию нарисовать свой логотип для тетради или учебника.Подготовить рассказ "Зачем я изучаю математику"

Глава 1. ДРОБИ И ПРОЦЕНТЫ.

п.1

3

Что мы знаем о дробях

Теория

Практика

2

п.1.1

02.09.2014

Дроби.

Моделировать в графиче-ской и предметной форме обыкновенные дроби. Пре-образовывать, сравнивать и упорядочивать обыкновенные дроби. Соотносить дробные числа с точками координатной прямой. Проводить несложные иссл-я, связанные с отношениями «больше» и меньше между дробями

с8

№1-3

п1 ВиЗ с 9 задания в тетради

3

п.1.2

03.09.2014

Основное свойство дроби

с8-9

№5-8

п1 ВиЗ с 9 №4(б)№5(бг)№8(ост)

4

п.1.3

04.09.2014

Сравнение дробей

с8-9

№9-15

п1 ВиЗ с 9 №9-15(ост)

п.2

2

Вычисления с дробями

Выполнять вычисления с дробями. Использовать дробную черту как знак деления при записи нового вида дробного выражения. Применять различные спо-собы вычисления значений таких выражений, выпол-нять преобразование мно-гоэтажных дробей. Решать задачи на совместную ра-боту. Анализировать чи-словые закономерности, связанные с арифметиче-скими действиями с обык-новенными дробями, дока-зывать в несложных случа-ях выявленные свойства

Теория

Практика

5

п.2.1

05.09.2014

Правила действий с дробями.

С.12-13

№16-25, 26,27
№30-33

п2ВиЗс13№16-19(ост)

6

п.2.2

08.09.2014

Задачи на совместную работу

С.12-13

№28,29

п2ВиЗс13№26-29(ост)

п.3

5

Вычисления с дробями

Теория

Практика

7

п.3.1

09.09.2014

Нахождение части от числа

Решать основные задачи на дроби, применять разные способы нахождения части числа и числа по его части. Решать текстовые задачи на дроби, анализировать и осмысливать текст задачи, моделировать условие с помощью схем и рисунков, строить логическую цепочку рассуждений, выполнять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию

С.16

№34-40

п3ВиЗ с17 №34-40 (ост)

8

п.3.2

10.09.2014

Нахождение числа по его части

С.16-17

№41-44

п3ВиЗ с17 №41-44 (ост)

9

п.3.3

11.09.2014

Какую часть одно число составляет от другого

С.17

№45-48

п3ВиЗ с17 №45-48 (ост)

10

п.3.4

12.09.2014

Разные задачи на дроби

С.16-17

задачи в тетради

11

п.3.5

15.09.2014

Разные задачи на дроби

С.16-17

сам раб

повтор осн правила

п.4

5

Что такое процент

Теория

Практика

12

п4.1

16.09.2014

Что понимаем под сло-вом «процент»

Объяснять, что такое про-цент, использовать и по-нимать стандартные обо-роты речи со словом «про-цент». Выражать проценты в дробях и дроби в процен-тах. Моделировать поня-тие процента в графиче-ской форме. Решать задачи на нахождении нескольких процентов величины, на увеличение (уменьшение) величины на нек-ко про-центов. Применять поня-тие процента в практиче-ских ситуациях. Решать некоторые классические задачи, связанные с поня-тием процента: анализиро-вать текст задачи, исполь-зовать прием числового эксперимента, моделиро-вать условие с помощью схем и рисунков

С.20

№49-51

п4ВиЗс21№49-51(ост)

13

п4.2

17.09.2014

Решение задач

С.21

№58-68

п4ВиЗс21№58-68(ост)

14

п4.3

18.09.2014

Решение задач

С.20

№49-51

п4ВиЗс21№49-51(ост)

15

п4.4

19.09.2014

Решение задач

С.21

№58-68

п4ВиЗс21№58-68(ост)

16

п4.5

22.09.2014

Решение задач

С20-21

сам раб

повтор осн правила

п.5

2

Столбчатые и круговые диаграммы

Теория

Практика

17

п5.1

23.09.2014

Столбчатые диаграммы

Объяснять, в каких случаях для представления инфор-мации использовать столб-чатые диаграммы, и в ка-ких – круговые. Извлекать и интерпретировать ин-формацию из готовых диа-грамм, выполнять неслож-ные вычисления по дан-ным, представленным на диаграмме. Строить в не-сложных случаях столбча-тые и круговые диаграммы по данным, представлен-ным в табличной форме. Проводить иссл-я про-стейших социальных явле-ний по готовым диаграм-мам

С.24-25

№69,73, 74

п5ВиЗ370,71,72

18

п5.2

24.09.2014

Круговые диаграммы

С.25

№70-72
Иссл.№75

задачи в тетради

19

п1-5

25.09.2014

Обобщение и систематизация знаний

решить задания подобные тесту на стр 28

20

п1-5

26.09.2014

КОНТРОЛЬ

Контр тест

повтор осн правили, оформить опорный конспект

Глава 2. ПРЯМЫЕ НА ПЛОСКОСТИ И В ПРОСТРАНСТВЕ.

п.6

2

Пересекающиеся прямые

Распознавать случаи вза-имного расположения двух прямых. Распознавать вертикальные и смежные углы. Находить углы, образованные двумя пересе-кающимися прямыми. Изображать две пересекающиеся прямые, строить прямую, перпендикулярную данной. Выдвигать гипотезы о свойствах смежных углов, обосновывать их

Теория

Практика

21

п6.1

29.09.2014

Вертикальные углы.
Перпендикулярные пря-мые

С.30-31

№76,78, 79
№77,80-82

П6 ВиЗс31№76-82(ост)

22

п6.2

30.09.2014

Смежные углы

С.30-32

№83,84
Иссл.№85

п6 ВиЗс31№83-85(ост)

п7

2

Параллельные прямые

Теория

Практика

23

п7.1

01.10.2014

Параллельность.

Распознавать случаи вза-имного расположения двух прямых на плоскости и в пространстве, распознавать в многоугольниках парал-лельные стороны. Изобра-жать две парал-ые прямые, строить прямую, парал-ую данной, с помощью чер-тежных инструментов. Анализировать способ по-строения парал-ых прямых, пошагово заданный рисунками, выполнять построения. Формулировать ут-верждения о взаимном расположении двух пря-мых, свойствах парал-ых прямых

С.34

№86-89, 91, 94-96
№92,93

п7ВиЗс35 №94-95

24

п7.2

02.10.2014

Прямые в пространстве

С.35

№97,98
Иссл.№90

задачи в тетради

п8

2

Расстояние

Теория

Практика

25

п8.1

03.10.2014

Расстояние между двумя точками
Расстояние от точки до фигуры

Измерять расстояние меж-ду двумя точками, от точки до прямой, между двумя парал-ми прямыми, от точ-ки до плоскости. Строить парал-ые прямые с задан-ным расстоянием между ними. Строить геометриче-ское место точек, обла-дающих определенным свойством

С.38-39

№99,100
№101-104

п8ВиЗс39 №103-104

26

п8.2

06.10.2014

Расстояние между па-раллельными прямыми
Расстояние от точки до плоскости

С.38-39

№105-108
№109-111

п8ВиЗс39 №106-110(ост)

27

п6-8

07.10.2014

Обобщение и систематизация знаний

решить задания подобные тесту на стр 42

28

п6-8

08.10.2014

КОНТРОЛЬ

Контр тест

повтор осн правили, оформить опорный конспект

Глава 3. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ.

п9

3

Какие дроби называют десятичными

Теория

Практика

29

п9.1

09.10.2014

Десятичная запись дро-бей.
Переход от одной формы записи к другой

Записывать и читать деся-тичные дроби. Представ-лять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых. Моделировать десятичные дроби рисун-ками. Переходить от деся-тичных дробей к соответ-ствующим обыкновенным со знаменателями 10, 100, 1000 ... и наоборот. изо-бражать десятичные дроби точками на координатной прямой. Использовать де-сятичные дроби для пере-хода от одних единиц из-мерения к другим, объяс-нять значения десятичных приставок, используемых для образования названий единиц в метрической сис-теме мер

С.44-46

№112-116, 120
№117-119

п9ВиЗс44-47 №112-120(ост)

30

п9.2

10.10.2014

Изображение десятич-ных дробей точками ко-ординатной прямой

С.46-47

№121-123

п9ВиЗс44-47 №121-123(ост)

31

п9.3

13.10.2014

Десятичные дроби и метрическая система мер

С.47

№124-127

п9ВиЗс44-47 №124-127(ост)

п10

2

Перевод обыкновенной дроби в десятичную

Теория

Практика

32

п10.1

14.10.2014

Какую обыкновенную дробь можно записать в виде десятичной, а ка-кую нет

Формулировать признак обратимости обыкновен-ной дроби в десятичную, применять его для распо-знавания дробей, для кото-рых возможна (не возмож-на) десятичная запись. Представлять обыкновен-ные дроби в виде десятич-ных. Приводить примеры эквивалентных представ-лений дробных чисел

С.50-51

№128-137, 140,141

п10ВиЗс51 №128-136(ост)

33

п10.2

15.10.2014

Десятичные представле-ния некоторых обыкно-венных дробей

С.51

№138,139

п10ВиЗс51 №137-141(ост)

п11

2

Сравнение десятичных дробей

Теория

Практика

34

п11.1

16.10.2014

Равные десятичные дро-би
Поразрядное сравнение десятичных дробей

Распознавать равные деся-тичные дроби. Объяснять на примерах прием срав-нения десятичных дробей. Сравнивать и упорядочи-вать десятичные дроби. Сравнивать обыкновенную и десятичную дроби, вы-бирая подходящую форму записи данных чисел. Вы-являть закономерность в построении последова-тельности десятичных дробей. Решать задачи-исследования, основанные на понимании поразрядно-го принципа десятичной записи дробных чисел

С.54-55

№142-146 №147-156

п11ВиЗс55 №142-156(ост)

35

п11.2

17.10.2014

Как можно сравнить обыкновенную дробь и десятичную

С.55

№157-159
Иссл. №160

п11ВиЗс55 №157-160(ост)

36

п9-11

20.10.2014

Обобщение и систематизация знаний

Сам раб

решить задания подобные тесту на стр 58

37

п9-11

21.10.2014

Обобщение и систематизация знаний

решить задания подобные тесту на стр 58

38

п9-11

22.10.2014

КОНТРОЛЬ

Контр тест

повтор осн правили, оформить опорный конспект

Глава 4. ДЕЙСТВИЯ С ДЕСЯТИЧНЫМИ ДРОБЯМИ.

п12

5

Сложение и вычитание десятичных дробей

Теория

Практика

39

п12.1

23.10.2014

Сложение и вычитание десятичных дробей

Конструировать алгоритмы сложения и вычитания десятичных дробей, иллюстрировать их примерами. Вычислять суммы и разности десятичных дробей. Вычислять значения сумм и разностей, компонентами которых являются обыкновенная дробь и десятичная, обсуждая при этом, какая форма представления чи-сел возможна и целесооб-разна. Выполнять оценку и прикидку суммы десятич-ных дробей. Решать тек-стовые задачи, предпола-гающие сложение и вычи-тание десятичных дробей

С.60-61

№161-170, 174-179

п12ВиЗс61 №161-165(ост)

40

п12.2

24.10.2014

Сложение и вычитание десятичных дробей

С.60-61

№161-170, 174-179

п12ВиЗс61 №166-170(ост)

41

п12.3

27.10.2014

Сложение и вычитание десятичных дробей

С.60-61

№161-170, 174-179

п12ВиЗс61 №174-178(ост)

42

п12.4

28.10.2014

Сложение обыкновенной дроби и десятичной

С.61

№171-173

п12ВиЗс61 №171-173(ост)

43

п12.5

29.10.2014

Сложение обыкновенной дроби и десятичной

С.61

№171-173

п12ВиЗс61 №171-173(ост)

п13

3

Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000…

Теория

Практика

44

п13.1

30.10.2014

Умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000…

Исследовать закономер-ность в изменении поло-жения запятой в десятич-ной дроби при умножении и делении ее на 10,100, 1000… формулировать правила умножения и де-ления десятичной дроби на 10,100,1000… Применять умножение и деление де-сятичной дроби на сте-пень числа 10 для перехода от одних единиц измере-ния к другим. Решать зада-чи с реальными данными, представленными в виде десятичных дробей

С.64

№180-184

п13ВиЗс65 №180-184(ост)

45

п13.2

31.10.2014

Деление десятичной дроби на степень 10

С.65

№194-197

п13ВиЗс65 №185-193(ост)

46

п13.3

10.11.2014

Переход от одних еди-ниц измерения к другим

С.65

№185-193

п13ВиЗс65 №194-197(ост)

п14

6

Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000…

Теория

Практика

47

п14.1

11.11.2014

Умножение десятичной дроби на десятичную

Конструировать алгоритмы умножения и деления десятичной дроби на десятичную дробь, на натуральное число, иллюстрировать примерами соответ-ствующие правила. Вы-числять произведение де-сятичной дроби и обыкно-венной, выбирая подходя-щую форму записи дроб-ных чисел. Вычислять квадрат и куб десятичной дроби. Вычислять значения числовых выражений, содержащих действия сложения, вычитания и умножения десятичных дробей. Решать текстовые задачи арифметическим способом. Решать задачи на нахожде-ние части, выраженной десятичной дробью, от данной величины

С.68-69

№198-205

п14ВиЗс69 №198-205(ость)

48

п14.2

12.11.2014

Умножение десятичной дроби на десятичную

С.68-69

№198-205

п14ВиЗс69 №198-205(ость)

49

п14.3

13.11.2014

Умножение десятичной дроби на натуральное число

С.68-69

№206-213

п14ВиЗс69 №206-213(ость)

50

п14.4

14.11.2014

Умножение десятичной дроби на обыкновенную

С.68-69

№216,217

п14ВиЗс69 №214-217(ость)

51

п14.5

17.11.2014

Разные действия с деся-тичными дробями

С.68-69

№214,215

п14 задания в тетради

52

п14.6

18.11.2014

Решение задач

С.68-69

№198-215

п14 задания в тетради

п15

8

Деление десятичных дробей

Теория

Практика

53

п15.1

19.11.2014

Деление десятичной дроби на натуральное число

Обсуждать принципиаль-ное различие действия де-ления от других действий с десятичными дробями. Осваивать алгоритмы вычислений в случаях, когда частное выражается десятичной дробью. Сопоставлять различные способы представления обыкновенной дроби в виде десятичной. Вычислять частное от де-ления на десятичную дробь в общем случае. Решать текстовые задачи арифме-тическим способом, ис-пользуя различные зависи-мости между величинами

С.72-73

№218-230

п15ВиЗс75 №218-221(ост)

54

п15.2

20.11.2014

Деление десятичной дроби на натуральное число

С.72-73

№218-230

п15ВиЗс75 №222-226(ост)

55

п15.3

21.11.2014

Деление на десятичную дробь

С.73-74

№231-244

п15ВиЗс75 №231-233(ост)

56

п15.4

24.11.2014

Деление на десятичную дробь

С.73-74

№231-244

п15ВиЗс75 №234-236(ост)

57

п15.5

25.11.2014

Деление на десятичную дробь в общем виде

С.74-75

№245-251

п15ВиЗс75 №245-246(ост)

58

п15.6

26.11.2014

Деление на десятичную дробь в общем виде

С.74-75

№245-251

п15ВиЗс75 №247-249(ост)

59

п15.7

27.11.2014

Вычисление значений выражений, содержащих деление на десятичную дробь

С.75

№252-257

п15ВиЗс75 №252-253(ост)

60

п15.8

28.11.2014

Вычисление значений выражений, содержащих деление на десятичную дробь

С.75

№252-257

п15ВиЗс75 №254-57(ост)

п16

2

Округление десятичных дробей

Теория

Практика

61

п16.1

01.12.2014

Как округляют десятичные дроби.
Правило округления десятичных дробей

Округлять десятичные дроби «по смыслу», выби-рая лучшее из приближе-ний с недостатком и с из-бытком. Формулировать правило округления деся-тичных дробей, применять его на практике. Объяс-нять, чем отличается ок-ругление десятичных дро-бей от округления нату-ральных чисел. Вычислять приближенные частные, выраженные десятичными дробями, в том числе, при решении задач практиче-ского характера. Выпол-нять прикидку и оценку результатов действий с де-сятичными дробями

С.80

№258-260

п16ВиЗс81 №258-271(ост)

62

п16.2

02.12.2014

Приближенное частное

С.81

№261-269

п16ВиЗс81 №258-271(ост)

63

п12-16

03.12.2014

Обобщение и систематизация знаний

Формулировать правила действий с десятичными дробями. Вычислять зна-чения числовых выраже-ний, содержащих дроби, применять свойства ариф-метических действий для рационализации вычисле-ний. Исследовать числовые закономерности, используя числовые эксперименты. Выполнять прикидку и оценку результатов вычислений. Округлять десятичные дроби, находить деся-тичные приближения обыкновенных дробей. Решать текстовые задачи арифметическим способом, используя различные зави-симости между величина-ми

решить задания подобные тесту на стр 84

64

п12-16

04.12.2014

Обобщение и систематизация знаний

Сам раб

решить задания подобные тесту на стр 84

65

п12-16

05.12.2014

КОНТРОЛЬ

Контр тест

повтор осн правили, оформить опорный конспект

Глава 5. ОКРУЖНОСТЬ.

п17

2

Прямая и окружность

Теория

Практика

66

п17.1

08.12.2014

Взаимное расположение прямой и окружности

Распознавать различные случаи взаимного распо-ложения прямой и окруж-ности, изображать их с по-мощью чертежных инст-рументов. Исследовать свойства взаимного распо-ложения прямой и окруж-ности, используя экспери-мент, наблюдение, измере-ние, моделирование. Стро-ить касательную к окруж-ности. Анализировать спо-соб построения касатель-ной к окружности, пошаго-во заданный рисунками, выполнять построения. Конструировать алгоритм построения изображений, содержащих конфигура-цию «касательная к ок-ружности», строить по ал-горитму. Формулировать утверждения о взаимном расположении прямой и окружности

С.86

№273-276

п17ВиЗс87 №273-277(ост)

67

п17.2

09.12.2014

Построение касательной

С.87

№277-279, 280, 281,285
Иссл.№297

п17ВиЗс87 №2278-285(ост)

п18

2

Две окружности на плоскости

Теория

Практика

68

п18.1

10.12.2014

Две окружности(и более)

Распознавать различные случаи взаимного распо-ложения двух окружно-стей, изображать их с по-мощью чертежных инст-рументов и от руки. Стро-ить точку, равноудаленную от концов отрезка. Исследовать свойства взаимного расположения прямой и окружности, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование. Конструировать алгоритм построения изображений, содержащих две окружно-сти, касающиеся внешним и внутренним образом, строить по алгоритму. Формулировать утвержде-ния о взаимном располо-жении двух окружностей. Сравнивать различные случаи взаимного распо-ложения двух окружно-стей. Выдвигать гипотезы о свойствах конфигурации «две пересекающиеся ок-ружности равных радиу-сов», обосновывать их. Строить точки, равноуда-ленные от концов отрезка

С.90-91

№286-290, 292-296

п18ВиЗс91 №286-292(ост)

69

п18.2

12.12.2014

Точки, равноудаленные от концов отрезка

С.90-91

№291
Иссл. №297

п18ВиЗс91 №293-297(ост)

п19

2

Построение треугольника

Теория

Практика

70

п19.1

15.12.2014

Построение треугольни-ка

Распознавать различные случаи взаимного распо-ложения прямой и окруж-ности, двух окружностей, изображать их с помощью чертежных инструментов и от руки. Строить треугольник по трем сторонам, описывать построение. Формулировать неравенст-во треугольника. исследо-вать возможность построе-ния треугольника по трем сторонам, используя нера-венство треугольника

С.94-95

№298-304

п19ВиЗс95 №298-306(ост)

71

п19.2

16.12.2014

Неравенство треуголь-ника

С.95

№307-309
Иссл. №305, 306

п19ВиЗс95 №307-309(ост)

п20

2

Круглые тела

Теория

Практика

72

п20.1

17.12.2014

Цилиндр, конус, шар

Распознавать цилиндр, ко-нус, шар, изображать их от руки, моделировать, ис-пользуя бумагу, пластилин, проволоку и др. Исследовать свойства круглых тел, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование. Описывать их свойства. Рассматривать простейшие сечения тел. Рассматривать простейшие сечения круглых тел. распознавать развертки конуса, цилиндра, моделировать конус и цилиндр из разверток

С.98-99

№310-313
318-321

п20ВиЗс99 №310-317(ост)

73

п20.2

18.12.2014

Сечения

С.99

№315-317
Иссл. №314

п20ВиЗс99 №318-321(ост)

74

п17-20

19.12.2014

Обобщение и систематизация знаний

Формулировать правила действий с десятичными дробями. Вычислять зна-чения числовых выраже-ний, содержащих дроби, применять свойства ариф-метических действий для рационализации вычисле-ний. Исследовать числовые закономерности, используя числовые эксперименты. Выполнять прикидку и оценку результатов вычислений. Округлять десятичные дроби, находить деся-тичные приближения обыкновенных дробей. Решать текстовые задачи арифметическим способом, используя различные зави-симости между величина-ми

решить задания подобные тесту на стр 102

75

п17-20

22.12.2014

Обобщение и систематизация знаний

Сам раб

решить задания подобные тесту на стр 102

76

п17-20

23.12.2014

КОНТРОЛЬ

Контр тест

повтор осн правили, оформить опорный конспект

Глава 6. ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ.

п21

2

Что такое отношение

Теория

Практика

77

п21.1

24.12.2014

Что называют отношением двух чисел

Объяснять, что показывает отношение двух чисел, использовать и понимать стандартные обороты речи со словом «отношение». Составлять отношения, объяснять содержательный смысл составленного отношения. Решать задачи на деление чисел и величин в данном отношении, в том числе задачи практического характера

С.104-105

№322-333

П21вИзС105 №322-333(ОСТ)

78

п21.2

25.12.2014

Деление в данном отношении

С.105

№347-354

П21вИзС105 №334-338(ОСТ)

п22

2

Отношение величин. Масштаб

Теория

Практика

79

п22.1

28.12.2014

Отношение величин

Объяснять, как т отноше-ние одноимённых и разно-именных величин. Иссле-довать взаимосвязь отно-шений сторон квадратов, их периметров и площадей, длин рёбер кубов, площадей граней и объемов. Объяснять, что показывает масштаб. Решать задачи практического характера на масштаб. Строить фигу-ры в заданном масштабе

С.108

№340-346

п22 ВиЗс109 №340-343(ост)

80

п22.2

29.12.2014

Что называют масштабом

С.108-109

№347-354

п22 ВиЗс109 №344-351(ост)

п23

3

Проценты и десятичные дроби

Теория

Практика

81

п23.1

12.01.2015

Представление процента десятичной дробью

Выражать проценты десятичной дробью, выполнять обратную операцию - переходить от десятичной дроби к процентам. Характеризовать доли величины, используя эквивалентные представления заданной доли с помощью дроби и процентов

С.112-113

№355-360

п23ВиЗс113 №355-360(ост)

82

п23.2

13.01.2015

Выражение дроби в процентах

С.113

№361-366

п23ВиЗс113 №361-365(ост)

83

п23.3

14.01.2015

Разные задачи

п23ВиЗс113 №366-369(ост)

п24

4

Главная задача на проценты

Теория

Практика

84

п24.1

15.01.2015

Вычисление процентов от заданной величины и величины по ее проценту

Решать задачи практического содержания на нахождение нескольких процентов величины, на увеличение (уменьшение) величины на несколько процентов, на нахождение величины по ее проценту. Решать задачи с реальными данными на вычисление процентов величины, применяя округление, приёмы прикидки. Выполнять самоконтроль на нахождение процентов величины, используя прикидку

С.116

№370-378,

п24ВиЗс117 №370-373(ост)

85

п24.2

16.01.2015

Вычисление процентов от заданной величины и величины по ее проценту

С.116

382-384

п24ВиЗс117 №374-378(ост)

86

п24.3

19.01.2015

Увеличение и уменьшение величины на несколько процентов

С.117

№379-381

п24ВиЗс117 №379-3813(ост)

87

п24.4

20.01.2015

Увеличение и уменьшение величины на несколько процентов

С.117

№379-381

п24ВиЗс117 №382-384(ост)

п25

4

Выражение отношения в процентах

Теория

Практика

88

п25.1

21.01.2015

Сколько процентов одно число составляет от другого

Выражать отношение двух величин в процентах. Решать задачи, в том числе с практическим контекстом, с реальными данными, на нахождение процентного отношения двух величин. Анализировать текст задачи, моделировать условие с помощью схем и рисунков, объяснять полученный результат

С.120-121

№385-390

п31ВиЗс121ь №385-390(ост)

89

п25.2

22.01.2015

Сколько процентов одно число составляет от другого

С.120-121

№385-390

п31ВиЗс121ь №391-396(ост)

90

п25.3

23.01.2015

Решение задач

С.120-121

№391-399

п31ВиЗс121ь №397-399(ост)

91

п25.4

26.01.2015

Решение задач

С.120-121

№391-399

п31ВиЗс121ь дом сам раб

92

п21-25

27.01.2015

Обобщение и систематизация знаний

Находить отношение чисел и величин. Решать задачи с реальными данными на вычисление процентов ве-личины, применяя округ-ление, приёмы прикидки. Решать задачи, в том числе с практическим контекстом

решить задания подобные тесту на стр 124

93

п21-25

28.01.2015

Обобщение и систематизация знаний

Сам раб

решить задания подобные тесту на стр 124

94

п21-25

29.01.2015

КОНТРОЛЬ

Контр тест

повтор осн правили, оформить опорный конспект

Глава 7. ВЫРАЖЕНИЯ,ФОРМУЛЫ,УРАВНЕНИЯ.

п26

2

О математическом языке

Теория

Практика

95

п26.1

30.01.2015

Математические выражения

Обсуждать особенности математического языка. Записывать математические выражения с учётом правил синтаксиса математического языка, составлять выражения по условиям задач с буквенными данными. Использовать буквы для записи математических предложений, общих утверждений, осуществлять перевод с математического языка на естественный язык и наоборот. Иллюстрировать общие утверждения, записанные в буквенном виде, числовыми примерами

С.126-127

№400-409

п26Визс127 №400-403(ост)

96

п26.2

02.02.2015

Математические предложения

С.127

№410-414

п26Визс127 №410-414(ост)

п27

2

Буквенные выражения и числовые подстановки

Теория

Практика

97

п37

03.02.2015

Числовое значение буквенного выражения.

Строить речевые конструкции с использованием новой терминологии. Вычислять числовые значения буквенных выражений при данных значениях букв. Сравнивать числовые значения буквенных выражений. Находить допустимые значения букв в выражении. Отвечать на вопросы задач с буквенными данными, составляя соответствующие выражения

С.130-131

№415-421
№422-424

п37 Визс131 №415-422(ост)

98

п38

04.02.2015

Допустимые значения букв в выражении

С.130-131

№425-430

п37 Визс131 №425-430(ост)

п28

3

Составление формул и вычисление по формулам

Теория

Практика

99

п28.1

05.02.2015

Некоторые геометрические формулы

Составлять формулы, выражающие зависимости между величинами. Вычислять по формулам. Выражать из формулы одну величину через другие

С.134-135

№198-205

п28ВиЗс135 №431-435(ост)

100

п28.2

06.02.2015

Формула скорости.

С.134-135

№441,443

п28ВиЗс135 №437-441(ост)

101

п28.3

09.02.2015

Формула пути

С.134-135

№440,442

дом сам раб

п29

1

Формулы длины окружности, площади круга и объема шара

Теория

Практика

102

п29.1

10.02.2015

Число π, формула длины окружности
Формула площади круга
Формула объема шара

Находить эксперименталь-ным путем отношение длины окружности к диа-метру. Обсуждать особен-ности числа π, находить дополнительную информа-цию об этом числе. Вычис-лять по формулам длины окружности, площади кру-га, объема шара. Вычис-лять размеры фигур, огра-ниченных окружностями и их дугами. Определять чи-словые параметры про-странственных тел, имею-щих форму цилиндра, ша-ра. Округлять результаты вычислений по формулам

С.138-139

№444,446 447,449, 450, 453, 454
№445,448 452
№455,456

п29 ВиЗс139 №444-454(ост)

п30

5

Что такое уравнение

Теория

Практика

103

п30.1

11.02.2015

Уравнение как способ перевода условия задачи на математический язык

Строить речевые конструкции с использованием слов «уравнение», «корень уравнения». Проверять, является ли указанное число корнем рассматриваемого уравнения. Решать уравнения на основе зависимостей между компонентами действий. Составлять математические модели по условиям текстовых задач

С.142-143

№469-472

п30ВиЗс143 №457-459(ост)

104

п30.2

12.02.2015

Решение уравнений

С.142-143

№457-462

п30ВиЗс143 №460-461(ост)

105

п30.3

13.02.2015

Решение уравнений

С.142-143

№457-462

п30ВиЗс143 №463-467(ост)

106

п30.4

16.02.2015

Решение задач с помо-щью уравнений

С.142-143

№463-468

п30ВиЗс143 №468-470(ост)

107

п30.5

17.02.2015

Решение задач с помо-щью уравнений

С.142-143

№463-468

дом сам раб

108

п26-30

18.02.2015

Обобщение и систематизация знаний

Использовать буквы для записи математических предложений. Вычислять числовые значения буквенных выражений при данных значениях букв. Составлять формулы, выражающие зависимости между величинами. Вычислять по формулам. составлять уравнения по условиям задач. Решать уравнения на основе зависимостей между компонентами действий

решить задания подобные тесту на стр 146

109

п26-30

19.02.2015

Обобщение и систематизация знаний

Сам раб

решить задания подобные тесту на стр 146

110

п26-30

20.02.2015

КОНТРОЛЬ

Контр тест

повтор осн правили, оформить опорный конспект

Глава 8. СИММЕТРИЯ.

п31

2

Осевая симметрия

Теория

Практика

111

п31.1

24.02.2015

Точка, симметричная относительно прямой

Распознавать плоские фигуры, симметричные относительно прямой. Вырезать две фигуры, симметричные относительно прямой, из бумаги. Строить фигуру, симметричную данной относительно прямой, с помощью инструментов, изображать от руки. Проводить прямую, относительно которой две фигуры симметричны. Формулировать свойства двух фигур, симметричных относительно прямой. Исследовать свойства фигур, симметричных относительно плоскости, используя эксперимент, наблюдение, моделирование. Описывать их свойства

С.148

№473,474477, 479-484

п31 ВиЗс149 №473-477(ост)

112

п31.2

25.02.2015

Симметрия и равенство.

С.149

№475,476
Иссл. №478

п31 ВиЗс149 №479-4827(ост)

п32

2

Ось симметрии фигуры

Теория

Практика

113

п32.1

26.02.2015

Симметричная фигура

Находить в окружающем мире плоские и пространственные симметричные фигуры. Распознавать фигуры, имеющие ось симметрии. Вырезать их из бумаги, изображать от руки и с помощью инструментов. Проводить ось симметрии фигуры. Формулировать свойства равнобедренного, равностороннего треугольников, прямоугольника, квадрата, круга, связанные с осевой симметрией. Формулировать свойства параллелепипеда, куба, конуса, цилиндра, шара, связанные с симметрией относительно плоскости

С.152

№485-487

п32 ВиЗс153 №485-490(ост)

114

п32.2

27.02.2015

Прямоугольник, равнобедренный треугольник, окружность

С.153

№488-496
Иссл. №497,498

п32 ВиЗс153 №493-498(ост)

п33

2

Центральная симметрия

Теория

Практика

115

п33.1

02.03.2015

Симметрия относительно точки

Распознавать плоские фигуры, симметричные относительно точки. Строить фигуру, симметричную данной относительно точки, с помощью инструментов, достраивать, изображать от руки. Находить центр симметрии фигуры, конфигурации. Формулировать свойства фигур, симметричных относительно точки. Исследовать свойства фигур, имеющих ось и центр симметрии, используя эксперимент, наблюдение, моделирование. Выдвигать гипотезы, формулировать, обосновывать, опровергать с помощью контрпримеров утверждения об осевой и центральной симметрии фигур

С.156, 157

№499-501

п33ВиЗс157 №499-504(ост)

116

п33.2

03.03.2015

Центр симметрии, ось симметрии

С.156, 157

№502-506
№507-512

п33ВиЗс157 №506-509(ост)

117

п31-33

04.03.2015

Обобщение и систематизация знаний

решить задания подобные тесту на стр 146

118

п31-33

05.03.2015

Обобщение и систематизация знаний

Сам раб