Урок по электронным формам обучения Многоугольники

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Группа № 1 (ФИО): Разгоняева Юлия Валерьевна

Тема урока: Многоугольники

Цель урока: знакомство с понятием «многоугольники» и их видами

Задачи урока (один из двух вариантов представления):












  • Учить различать и называть геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник, пятиугольник, круг);

  • учить показывать углы, вершины и стороны многоугольника.

  • Развивать речь с употреблением математических терминов;

  • развивать внимание;

  • развивать пространственное мышление.

  • Воспитывать интерес к изучению математики;

  • воспитывать аккуратность;

  • воспитывать желание преодолевать трудности.

2 вариант:

ЛМП

Личностные результаты урока

Метапредметные результаты урока

Предметные результаты урока












Способствовать самоопределению учащегося в понятиях «что я знаю», «что я не знаю» и развитие стремления к преодолению этого разрыва.

Формирование учебных действий, благодаря компонентам образовательного процесса — урокам.

Формирование универсальных учебных действий.







Группа № 1 (ФИО): Разгоняева Юлия Валерьевна

Предмет: математика

Тема урока: многоугольники

Учебник М.И.Моро Математика, 1 класс (1 часть), электронный учебник, издательство «Просвещение»

Фрагменты урока (2-3)


Работа с учебником (объект на стр___ )


Дополнительный ресурс

Введение в новую тему

На интерактивной доске расположены геометрические фигуры: треугольник, четырехуголтник, пятиугольник, круг.

Учитель: разделите данные геометрические фигуры на группы.



Учитель: какая фигура лишняя? Почему?



Учитель: какие признаки явились для вас основными для распределения фигур по группам?


Учитель: сколько групп получилось?


Учитель: как мы назовем фигуры каждой группы?

Учитель: как можно назвать данные фигуры одним (общим) словом?


Учитель: давайте познакомимся с тем материалом, который размещен в электронном учебнике.













Учащиеся размещают фигуры по группам, перемещая их в соответствии с признаками.


Учащиеся называют фигуру: круг, и дают объяснение своему выводу.


Количество углов.






3 группы



Треугольники, четырехугольни ки, пятиугольники.


Многоугольники
































Учащиеся работают с ЭУ, прослушивают информацию, а на интерактивной доске учащиеся показывают группы предметов, о которых идет речь в учебнике (фронтальный опрос).









































Интерактивная доска, приложение в планшете *Mindomo ( учитель подготовил заготовку в данной программе-учащиеся называют виды многоугольников , а учитель вносит в данную заготовку эти виды).

* Play Mapket - учащиеся бесплатно скачивают в данном приложении задание, например ,геометрические фигуры, и, выполняя,отрабатывают навык о многоугольниках.