Математика 4 сынып
С. тақырыбы: Периметр және аудан.
Өздік жұмысы №1
С. мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін жетілдіре түсу. Уақытты
тиімді пайдалана алуға баулу. Оқушылардың ой өрісін дамыту.
Тапсырмалар.
1. Өрнекте.
Тәулікпен және сағатпен: 35 сағ =
Сағатпен және минутпен: 127 мин. =
Сағатпен: 7 тәулік 3 сағ =
Минутпен және секундпен: 2 сағ 51 мин =
Секундпен: 7 мин 4с =
2. Теңдеуді шеш:
х+ 320 = 560 + 200 х – 430 = 1000 – 530
х – 150 = 109 + 601
3. Өрнектің мәнін тап:
4х(25+10) (100-1)х2
(198+2)х4 4х25х13
4. Қалдықпен бөлуді орында және дұрыстығын тексер.
48:5 290:3
58:7 470:60
5. Есепті шығар.
Бауырмақ пісіру үшін 800 г ұн жұмсалды. Ал құймақ пісіру үшін бауырсақ
дайындауға жұмсалған ұнның төрттен бір бөлігі ғана жұмсалды. Барлығы
қанша ұн жұмсалды?
Математика 4 сынып
С. тақырыбы:Нумерация және шамалар.
Өздік жұмысы №2
С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,
білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен
білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;
өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Тапсырмалар.
1. Өрнектердің мәнін тап.
( 235 000 + 745) – ( 30 000 + 5 000) =
(135 496 – 135 000) : 8 ∙ 4 =
(4 702 565 – 4 702 000) : 5 3 =
2. Теңдеулерді шеш.
535 : х= 5 400ха = 1000 + 600
3. Өрнекте.
6кг 425г = □г 800см = □м 16м 50см = □см 2 000кг = □т
5 га = □ м2 14 дм 2 =□ см2 8 ғ 5 ж =□ ж 66 тәул = □ апта □ тәул
4. Геометриялық тапсырма.
Тіктөртбұрыштың ұзындығы 3см 5мм, ал ені 2см 8мм. Периметрін есепте.
5. Есепті шығар.
Дүкенге әрқайсысында 10кг-нан 50 жәшік қызанақ және 450кг қияр әкелінді. Дүкенге барлығы неше килограмм көкөніс әкелінді?
Математика 4 сынып
С. тақырыбы: Қозғалысқа берілген есептер.
Өздік жұмысы №3
С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,
білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен
білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;
өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Тапсырмалар.
1.Есепте:
6²+56 70²-348
5² +100 90²-546
20² +300 4²+213
2. Баған түрінде шығар және дұрыстығын тексер:
976 801-12 082 96 304*4 653 290:2
910 567-98 001 106 097*5 302 976:3
3. Теңдеуді шеш:
4 949:7+х=20 678 2ха+908=4 256
4. Салыстыр
45ц 20кг *5480кг 4 тәул 24сағ * 54сағ
85т 05кг *8542 кг 5сағ 46 с * 8456 с
5. Геометриялық тапсырма.
Тіктөртбұрыштың ұзындығы 45 см болса, ал ені одан 3 есе кем.
Тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрін тап.
6. Есеп.
Арасы 50 км болатын екі ауылдан бірдей уақытта бір - бірінен қарама -
қарсы бағытта екі велосипедші жолға шықты. Бірінші велосипедші 11
км/сағ жылдамдықпен, ал екіншісі 13 км/сағ жылдамдықпен жүрді. 2
сағаттан кейін олардың арақашықтығы қандай болды?
Математика 4 сынып
С. тақырыбы:Өнімділікке берілген есептер, жазбаша тәсілдер.
Өздік жұмысы № 4
С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,
білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен
білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;
өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Тапсырмалар.
1. Баған тұрінде орында.
512 х 600 245 х 300 245 х 900 758 х 600
788624 : 4 956200: 5 455 200 : 5 578964 : 3
2. Теңдеулерді шеш
х + 487 х 4 = 9487 а – 2574 = 23 68 : 4
3. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте
246 с = мин с 4 ай 12 тәул = тәул
54210 кг= ц кг 4560 км = км м
4. Геометриялық тапсырма.
Тіктөртбұрыштың ауданы 32 м2,ұзындығы 8см, ені неше см болады? Периметрін тап.
5. Есепті шығар
Құс фермасында 51 123 балапан өсірілді, бұл үйректің балапандарына қарағанда 1459-ы артық.Құс фермасында барлығы неше балапан өсірілді?
Математика 4 сынып
С. тақырыбы: Көп таңбалы санды екі таңбалы санға бөлу,көбейту, қалдықпен бөлу.
Өздік жұмысы №5
С. мақсаты: Берілген тапсырмаларды орындау арқылы есептеу дағдыларын
қалыптастыру. Уақытты үнемді пайдалана алуға машықтандыру.
Тапсырмалар
1.Есепте
1 213· 30 254612х50452134х60
8 840:40 36 006:6 88 080:40
80 640:2 100 000:25 50 050:50
2. Қалдықпен бөлуді орында және тексер.
945625 : 40 456132 : 5 855694 : 6
3. 9,0,1,0,5,2,(5,7;3,6,9) цифрларын пайдаланып,ең үлкен және ең кіші алты таңбалы сандарды жаз.Олардың айырмасын тап. Айырманың мәнінен ең үлкен және ең кіші сандар құрастыр. Тағы да айырмасын тап. Жоғарыдағы әрекеттерді ретін сақтай отырып, 3рет қайтала.Өрнектерді дәптерге баған түрінде жаз.
4. Геометриялық тапсырма.
Тіктөртбұрыштың ұзындығы 12 см, ал ені 2есе кем болса, тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрі қанша болады?
5. Есепті шығар:
Арасы 930 км екі қаладан бір мезгілде бір-біріне қарама-қарсы жүк пойызы мен жолаушыла пойызы шықты.Жүк пойызының жылдамдығы 70км/сағ , ал жолаушылар пойызының жылдамдығы 85км/сағ.Олар неше сағаттан кейін кездеседі?
Математика 4 сынып
С. тақырыбы:Қуып жету, қалып қою қозғалысына берілген есептер, көбейту және
бөлу. Өздік жұмысы №6
С. мақсаты: Оқушылардың білім,білік, дағдыларын бақылау және анықтау.
Тапсырмалар
1. Өрнектің мәнін тап.
800 80 – 6004 х 6 + 4521
450065 : 5 + 5467 -134245 : 5
2 Салыстыр:
19 ·90* 19 ·9·10 4сағ 54 мин – 45 мин * 2 сағ 90мин
72 ·14* 72· 10·42т 546кг + 9т 548кг * 64587кг
3 Теңдеулерді шеш:
80 000:у = 4 000-2000 (500 000-100 000):а = 80
12 000· х =800· 30
4. Геометриялық тапсырма.
3/1 бөлігі 18 мм болатын кесінді сыз.Осы кесіндінің 2/1 бөлігі нешеге тең?
5. Есепті шығар:
Бірінші орамда 586м сым темір, ал екінші орамда одан 4есе кем сым темір бар. Әр сым темір орамынан 98 метрден қиып алынды. Екінші орамға қарағанда бірінші
орамда неше метр артық сым темір қалды?
6. Есепті шығар:
Марат үйден мектепке шығып,100м/мин жылдамдықпен 5 мин жүрді.Мектепке дейін бірнеше метр жол қалғанда,ол өзінің досын кездестірді.Егер Мұраттың үйінен мектепке дейін 800метр болса, онда ол өзінің досын мектептен қандай арақашықтықта көрді?
Математика 4 сынып
С. тақырыбы:Есептер шығару, көбейту және бөлу.
Өздік жұмысы №7
С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,
білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен
білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;
өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Тапсырмалар
1. Баған түрінде есепте және тексер.
474250 : 875 275427: 303
457х468 958х 654
2.Өрнектің мәнін тап.
8² -56 9² -67 40²+351
4² + 300 2²+879 20 ²+548
3. Теңдеуді құрып, оны шеш.
Әлия бір сан ойлады, ол оны 16 есе кемітіп, нәтижесін 15473-ке арттырды, сонда 27857 саны шықты.Әлия қандай ойлады?
4. Геометриялық тапсырма.
Ұзындығы 68мм,ені одан 15мм кем тіктөртбұрыш сыз.Осы тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрін тап.
5. Есепті шығар және оған кері есеп құр.
Бір қаладан екі мотоциклші бірінен-бірі қарама-қарсы бағытта екі жаққа жолға шықты.Біріншісінің жылдамдығы 50км/сағ, екіншісінің жылдамдығы 40 км/сағ.Неше сағаттан кейін олардың арасы 270 км болады?
Математика 4 сынып
С. тақырыбы: Арифметикалық амалдар және нумерация
Өздік жұмысы №8
С. мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін жетілдіре түсу. Уақытты
тиімді пайдалана алуға баулу. Оқушылардың ой өрісін дамыту.
Тапсырмалар
1. Амалдар ретін анықта және есепте.
399 : 7 + 67 – ( 271 + 194 ) : 5 + 81 : 9 х27
78 . 3 – 95 : (82 : 63) + 56 х 3 + 1000 : 200
2. Теңдеуді шеш
9410 - 220 – а =232
1256 + у =3020 -856
500 х 9 х с = 45000
3. Әйнекшеге тиісті санды қой.
: 98 = 3090 (54 қалд.)
: 32 = 7120 (24 қалд.)
4. Өрнектердің мәнін тап.
(с -485)х 124 мұнда с=789, 1000,897
5. Есепті шығар.
Автомобиль мен автобустың арасы 60км. Автомобиль 70км/сағ жылдамдықпен, автобус 50 км/сағ жылдамдықпен қозғалды. Автомобиль неше сағаттан кейін автобусты қуып жетеді?
Математика 4 сынып
С. тақырыбы: Шамаларға арифметикалық амалдар қолдану.
Өздік жұмысы №9
С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,
білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен
білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;
өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Тапсырмалар.
1. Амалдарды орында
(3мин48с + 16мин 36с – 6мин 54с) х 120
(4 тәул.6сағ 15 мин – 16сағ 28мин + 3тәул12 сағ 14мин) х 2
2. Теңдеуді шеш
876 + у + 9869 = 78000( х- 240) х 3 – 360 = 540
у=78000-876-9869х=(540-240)х3-360
у=67255х=540
876+67255+9869=78000(540-240)х3-360=540
78000=78000540=540
3. Өрнектердің мәнін тап
с - d:713 мұнда с =182 528d=82896
(а-с) :721 мұнда а =56959 с=25956
4. Геометриялық тапсырма.
Биіктігі 12м, ені 6м, ұзындығы 15м бөлменің көлемін тап.
5. Есепті шығар.
Мектепте 3000 кг қағаз қалдығы жиналды.Бастауыш сынып оқушылары 6/1 бөлігін, 5-8 сынып оқушылары бастауыш сыныптан 278 кг артық, ал қалғанын жоғары сынып оқушылары жинады. Жоғары сынып оқушылары қанша қағаз қалдығын жинады?
3000-(3000:6)+(500+278)=1722
Математика 4 сынып
С. тақырыбы: Геометриялық фигуралар, үлестер.
Өздік жұмысы №10
С. мақсаты: Оқушылардың өздігінен жұмыс істей отырып, өткенді қайталау,
білімін тиянақтау, көбейту мен бөлу амалдары туралы білімі мен
білігін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру;
өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Тапсырмалар.
1. Амалдардың орындалу ретін анықтап,есепте.
( 542944 : 893 х 3010 -1 755859) х ( 329 х 95 :35)
2.Теңдеу құр және оны шеш.
а) Белгісіз сан мен 101-дің қосындысы 12 мен 48-дің көбейтіндісінің мәніне тең.
б) Мен бір сан ойладым.Одан 85-ті азайтып едім, 327 мен 198-дің айырмасының
мәніне тең сан шықты.
3. Тура теңдік шығу үшін, қандай санды қою керек
(4900 1400) : 7 = 700+
( + ) : 300 = 7 +5
4. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте
246 с = мин с
4 ай 12 тәул = тәул
54210 кг= ц кг
4560 км = км м
20см²= мм²
5. Есепті шығар:
Айдын 180 беттік кітапты күніне 20 беттен оқып бітіріп, содан соң басқа кітапты күніне 22 беттен оқыды. Екі кітапты ол 19 күнде оқып бітірді. Екінші кітап неше беттен тұрады?
