ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 574
Невского района
Санкт – Петербурга
Открытый урок
по математике.
Тема: «Закрепление знаний».
Учитель:
Томина Н.В.
19 марта 2013 год
Цели урока:
- закреплять умение находить произведения разными способами;
- умение решать задачи на умножение и деление, уравнения;
- развивать логическое мышление, поисково-познавательную активность учащихся, смекалку;
- создать условия для воспитания трудолюбия, чувства ответственности
за свои знания, за успехи своего коллектива.
Оборудование: таблица самооценки для занесения результатов игры, тест, дидактический материал (карточки, конверты с заданиями), зеленые очки, персональный компьютер с программой Smart Notebook, мультимедийный проектор и интерактивная доска Smart Board.
Ход урока.
СЛАЙД.
Ребята, давайте поприветствуем наших гостей. Сегодня чудесный день. Улыбнитесь друг другу.
[pic]
- Чем мы занимались на предыдущих уроках математики?
- Значит тема урока ….?(ответы детей)
[pic]
- Какую мы поставим перед собой цель?
(обобщить знания по данной теме и научиться их применять при решении различных заданий).
Провести урок я предлагаю в форме игры.
Все вы знакомы с героями произведения Волкова «Волшебник Изумрудного города». Сегодня на уроке мы будем путешествовать вместе с маленькой девочкой Элли и ее верными друзьями в Изумрудный город, к волшебнику Гудвину. Наша задача помочь девочке и ее друзьям получить то, что они больше всего хотят: Элли и ее собачке Тотошке - (вернуться домой), соломенному Страшиле - (получить ум), железному Дровосеку – (любящее сердце), а трусливому Льву - (добыть мужество).
На каждом этапе игры не забываем отмечать свои достижении на листках самооценки, что позволит нам подвести итоги наших знаний в конце урока и получить оценки.
Что необходимо, чтобы вместе преодолеть любые препятствия?
Какие качества необходимы при достижении этих целей?
Вот какие слова говорил Александр Волков: СЛАЙД.
[pic]
И так в путь. Чем была выложена дорожка к изумрудному городу? (Желтым кирпичом).
Небольшая разминка. Устный счет. Работа по карточкам.
Внимание на доску. Слайд
[pic]
1-задание: В плену у людоеда.
Все вы знаете, что по пути в Изумрудный город, Элли схватил людоед. Мы не сможем путешествовать, пока не освободим ее. Для этого
выполняем задание на доске и в тетрадях.
Запишите число, классная работа. Примеры. СЛАЙД.
[pic]
Физкультминутка.
Немного с вами отдохнем
Мы потанцуем и споем.
[pic]
СЛАЙД.
2-задание: В плену у злой Бастинды.
Злая Бастинда приготовила для нас настоящее испытание: она озадачила нас.
Перед нами задача.
[pic] [pic]
3-задание: Летучие обезьяны.
Пока мы с вами решали задачу Бастинды, летучие обезьяны украли цифры из наших учебников. Наша задача - решить уравнение на стр. 69 №40. Найти неизвестное.
Взаимопроверка. [pic]
4-й этап: Маковое поле.
На этом поле, как вы знаете, наших путешественников сморил волшебный сон. Ваше задание — разбудить их, вы должны быстро справиться со следующим заданием: Тест.
[pic] [pic]
СЛАЙД. Проверка.
Подведение итогов урока.
Молодцы ребята! Вы успешно справились со всеми заданиями и помогли героям сказки.
[pic]
Мы в Изумрудном городе. Надеваем зеленые очки. Перед вами Великий Гудвин.
Чтобы вы хотели у него попросить?
[pic]
Чем сегодня мы занимались на уроке?
У кого в карточке все задания выполнены самостоятельно?
Кому было трудно?
Что помогло нам сегодня на уроке преодолеть все препятствия? (Дружба, взаимовыручка, поддержка)
[pic] [pic]
Вам понравилось сегодня на уроке? Оценки за урок.
Домашнее задание.
С. 67 №22, №23. Написать свои желания Великому Гудвину.
